阅读答案

一年级 快乐阅读练习题 如何指导课外阅读 阅读教学计划
二年级 徐俯《春游湖》 二竞赛卷年级阅读 秋天来了阅读训练
三年级 鸵鸟阅读答案 春天的阅读答案 金子的阅读答案
四年级 鄱阳湖阅读答案 爬山虎阅读答案 老槐树阅读答案
五年级 空城计阅读答案 大芦苇阅读答案 五年级阅读答案
六年级 水乡行阅读答案 《乡愁》阅读答案 《虚掩着的门》答案
七年级 阅读答题技巧指导 语文散文阅读题 初一课外阅读题
八年级 下册课内阅读训练 明文阅读训练含答案 阅读训练一及答案
九年级 语文上册文言文练习 语文阅读理解技巧 课内文言文阅读训练
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阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维,并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片,也包括符号、公式、图表等。阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养。阅读是一种理解,领悟,吸收,鉴赏,评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变命运,但并不是一定改变命运。答案是指对有关问题所作的解答。

1 阅读答案

就学生而言,不仅要掌握朗读和默读的种种方法,而且要能够根据自读的目的和自读的内容选用不同的自读方法。

朗读就是出声的读书,这是眼、口、耳、脑并用的一种读书方法。不仅有利于理解文章蕴含的思想感情,而且有利于培养语言感受能力。

掌握朗读的方法,须经依次递进的三个阶段。第一阶段是正确清楚的朗读。首先是读准字音,分清平、翘舌音,前、后鼻韵,多音多义字等。其次是口齿清楚,在朗读时不漏字、不添字、不重复、不颠倒、不读破句。第二阶段是准确流畅的朗读。一是正确处理重音,准确地表达大小、强弱、轻重、褒贬不同的概念;二是停顿恰当,停顿的位置和停顿的时间都要符合文章原义;三是读准“降抑、昂上、平直、弯曲”四类语调。朗读时语速要适宜,顺利流畅,无断断续续的现象。第三阶段是传情达意的朗读。在理解文章各个部分及其衔接和过渡、掌握作品的背景和语言环境、把握作者流露的爱憎感情的基础上,准确地安排朗读基调的抑扬、节奏的快慢、气氛的强弱,达到既强烈鲜明又恰如其分地表达主题的境界。

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