三年级春天的阅读答案

2025-01-03 阅读答案

　　在平平淡淡的日常中，我们都要用到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？以下是小编收集整理的三年级春天的阅读答案，欢迎大家分享。

　　三年级春天的阅读答案 1

　　春天

　　春姑娘那沙沙的脚步声近了。田野上那无限明媚的春色，把小河打扮得更加妖娆。岸边的小草不知什么时候偷偷地从土里钻出来，在春风的吹拂下轻盈舞动，草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。孩子们在上面坐着，躺着，有的还打着滚。成群的牛羊欢快地来到河边吃草，饮水。小羊羔咩咩地在母亲身边跳跃。河两岸，一排排垂柳，长出嫩绿的枝芽，布谷鸟、喜鹊，在枝头蹦跳，唱出清脆婉转的歌，垂柳的枝条伸进解冻的小河里，好似要洗去冬日的寒气。微风吹过，水面上荡起了一道道波纹，映在水里的青山绿树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢，一会儿散开，像调皮的鱼儿在那里游动。

　　1．补充词语。

　　( )的春色 ( )的绒毯 ( )的枝芽 ( )的'鱼儿

　　2．用﹏﹏画出文中的个比喻句，用﹏﹏画出文中的个拟人句。

　　3．文中写了春天的、、等。(写3种即可)

　　参考答案：

　　1．明媚碧绿色嫩绿调皮

　　2．草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。

　　春姑娘那沙沙的脚步声近了。

　　3．小河小草孩子们牛羊垂柳鸟(任选3个即可)

　　三年级春天的阅读答案 2

　　春风轻轻地吹进了我们的校园。

　　瞧，旗杆顶上（）的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，（）的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，（）的桃花在枝头绽开笑脸，（）的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。

　　春天到了，我们的校园真美啊！

　　你需要理解并回答的问题是：

　　1、下列三个词的注音完全正确的一组是：（3分）

　　旗杆、花圃、呼扇

　　A qí gǎn 、huā pú 、hū shān B qí gān 、huā pú 、hū shàn

　　C qí gǎn 、huā pǔ 、hū shàn D qí gān 、huā pǔ 、hū shān

　　2、在文章的'括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？（2分）

　　A雪白、鲜红、粉红、嫩绿B鲜红、嫩绿、粉红、雪白

　　C鲜红、雪白、粉红、金黄D鲜红、碧蓝、金黄、乌黑

　　3、作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？（2分）

　　A时间顺序B事情发展顺序C地点顺序D事物的不同特点

　　4、“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句：（1分）

　　A中心句B拟人句C句D过渡句

　　【参考答案】

　　1、D 2、B 3、C 4、B

　　三年级春天的阅读答案 3

　　《成都的春天》

　　刘大杰

　　成都天气，热的时候不过热，冷的时候不过冷，水分很多，阴晴不定，宜于养花木，不宜于养人。因此，住在成都的人，气色没有好的，而花木无一不好。在北平江南一带看不见的好梅花，成都有。在外面看不见的四五丈高的玉兰，二三丈高的夹竹桃，成都也有。据外国人说，成都的兰花，在三百种以上。外面把兰花看重得跟宝贝一样，这里的兰，真是遍地都是，贱得如江南一带的油菜花，三分钱买一大把，你可以插好几瓶。从外面来的朋友，没有一个人不骂成都的天气，但没有一个人不爱成都的花木。

　　成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。他们都懂得培植，懂得衬贴。一丛小竹的旁边，栽着几树桃，绿梅的旁边衬着红梅，蔷薇的附近，植着橙柑，这种衬贴扶持，显出调和，显出不单调。

　　成都的春天，恐怕要比北平、江南早一月到两月罢。二月半到三月半，是梅花盛开的时候，街头巷尾，院里墙间，无处不是梅花的颜色。绿梅以清淡胜，朱砂以娇艳胜，粉梅则品不高，然在无锡梅园苏州邓尉所看见的，则全是这种粉梅。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，林和靖先生的诗确实作得好，但这里的好梅花，他恐怕还没有见过。碧绿、雪白、粉红、朱红，各种各样的颜色，配合得适宜而又自然，真配得上“香雪海”那三个字。

　　现在是三月底，梅兰早已谢了，正是海棠玉兰桃杏梨李迎春等各种花木争奇斗艳的时候。杨柳早已拖着柔媚的长条，在百花潭浣花溪的水边悠悠地飘动。大的鸟小的鸟，颜色很好看，不知道名字，飞来飞去地唱着歌。薛涛林公园也充满了春意，有老诗人在那里吊古，有青年男女在那里游春;有的在吹箫唱曲，有的在垂钓弹筝。这种情味，比起西湖上的风光，全是两样。

　　花朝，是成都花会开幕的日子。地点在南门外十二桥边的青羊宫。花会期有一个月。这是一个成都青年男女解放的时期。花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。平日我们在街上不容易看到艳妆的妇女，到这时候，成都人倾城而出，买花的，卖花的，看人的，被人看的，摩肩擦背，真是拥挤不堪。高跟鞋，花裤，桃色的衣裳，卷卷的头发，五光十色，无奇不有。与其说是花会，不如说是成都人展览会。好像是闷居了一年的成都人，都要借这个机会来发泄一下似的，醉的大醉，闹的大闹。最高兴的，还是小孩子，手里抱着风车风筝，口里嚼着糖，唱着回城去。想着古人的“无人不道看花回”的句子，真是最妥当也没有的了。

　　到百花潭去走走，那情境也极好。对面就是工部草堂，一只有篷顶的渡船，时时预备在那里，你摇一摇手，他就来渡你过去。一潭水清得可爱，水浅地方的游鱼，望得清清楚楚，无论你什么时候去，总有一堆人在那里钓鱼，不管有鱼无鱼，他们都能忍耐地坐在那里，谈谈笑笑，总要到黄昏时候，才一群一群地进城。堤边十几株大杨柳，垂着新绿的长条，尖子都排在水面上，微风过去，在水面上摇动着美丽的波纹。

　　没有事的时候，你可以到茶馆里去坐一坐。茶馆在成都真是遍地都是，一把竹椅，一张不成样子的木板桌，你泡一碗茶，可以坐一个下午。在那里你可以看到许多平日你看不见的东西。有的卖字画，有的卖图章，有的卖旧衣服。你有时候，可以用最少的钱，买到一些很好的物品。郊外的茶馆，有的临江，有的在花木下面，你坐在那里，喝茶，吃花生米，可以悠悠地欣赏自然，或是读书，或是睡觉，你都很舒服。高起兴来，还可以叫来一两样菜，半斤酒，可以喝得醺醺大醉，坐着车子进城。你所感到的'，只是轻松与悠闲，如外面都市中的那种紧张的空气，你会一点也感不到。我时常想，一个人在成都住得太久了，会变成一个懒人，一个得过且过的懒人。

　　习题

　　1.“成都这城市，有一点京派的风味。”结合上下文，说说这句话在文章中的含意。

　　2.作者感受到的成都的春天是怎样的春天?请作简要概括。

　　3.“一个人在成都住得太久了，会变成一个懒人，一个得过且过的懒人。”成都人的“闲散”表现在哪些地方?

　　4.文章的题目是“成都的春天”，作者为何用较多的篇幅来写人的活动?

　　答案

　　参考答案：(1)成都一年四季，不断地开着鲜艳的花。

　　(2)成都人喜欢栽花种花，对酒品茗，“懂得培植，懂得衬贴”，从而使成都“显出调和，显出不单调”。

　　解析：这句话属于本段中的总括句，本段中其他句子都是这句话的具体阐述。

　　2.参考答案：成都的春天与众不同。

　　(1)成都的春天“显出调和，显出不单调”，“有一点京派的风味”。

　　(2)成都的春天比北平江南早到一两个月。

　　(3)在三月底时，各种花木争相斗艳，“比起西湖上的风光，全是两样”。

　　解析：文章前四段是对“成都的春天”特点的阐述，找出这四段中表明成都特点的主要信息便可。

　　3.参考答案：

　　(1)成都人喜欢种花养草。

　　(2)成都花会长达一个月，这时候，成都人倾城而出，买花的，卖花的，看人的，被人看的，摩肩擦背，真是拥挤不堪。

　　(3)无论你什么时候去百花潭，总有一堆人在那里钓鱼，不管有鱼无鱼，他们都能忍耐地坐在那里，谈谈笑笑，总要到黄昏时候，才一群一群地进城。

　　(4)“郊外的茶馆，有的临江，有的在花木下面，你坐在那里，喝茶，吃花生米，可以悠悠地欣赏自然，或是读书，或是睡觉，你都很舒服。”成都茶馆是休闲的好去处。

　　解析：从文章的第五段到最后一段，作者写了成都人生活的一个个特写镜头，由这些镜头可看出成都人的日常生活特点，并由此总结出“一个人在成都住得太久了，会变成一个懒人，一个得过且过的懒人”。可见，答案信息可主要在这几个段落中筛选。

　　4.参考答案：

　　(1)春天，不仅可以通过景物表现出来，还可以通过人的活动表现出来。

　　(2)写人的活动，主要是为了突出成都天气“宜于养花木，不宜于养人”的观点，表达出成都人懒散的特点。

　　三年级春天的阅读答案 4

　　春天的声音

　　王家祥

　　生命发出的声音有些是听不见，却看得见的。某些声音可以在心中滋长，甚至变得很喧嚣，很庞大，耳畔却没有任何声响。

　　走在春日灿烂的山林小径上，耳朵里很安静，鸟叫虫鸣，风拂雨斜，这些，是不吵人的声音。可是，你要静下心来让真正的声音在心头滋长，流动！

　　没有一种生命是可以暂时停止运转的，停止在生命之河里流动。

　　泰国的禅坐大师阿姜查，教导弟子要学习静止的流水的心境。弟子们疑惑，世界上哪里有静止不动的流水呢？既然是流动的水，便无法同时保持静止呀！听不见的声音又如何叫做声音呢？阿姜查说，那是一种心灵状态。保持心灵的静止、安详，并不表示生命与外在的互动会暂时停止；思考仍然在心灵中流动着，智慧容易在其中受孕生成。

　　我想，世间的表面不能决定所有的状态。在你心中响起的声音，别人听得见吗？别人心中的声音你又听得见吗？你是否有许多的声音不是自耳畔响起，而是自心田深处某个被遗忘的角落，偶尔满溢，或时时回荡于脑海中。某些时空触动起回忆的声音，未来的声音、理想的声音、思考流转的声音。你的心灵的土地上是繁杂吵闹，亦是空荡冷清，毫无声响。也许你是学习安静而易于感受，然后让你的心田喧嚣热闹，充满意志的能量，而不是吵闹得无法倾听。

　　走在春日喧嚣的山林小径上，耳畔清静，蹲下来，却能看见热闹鼎沸的声音。

　　一株株细嫩的幼苗刚从柔软的黑泥中探出绿色的新芽。在接受雨水的充分滋养之后，它们迸发出来的生命能量是何等庞大的温柔。未及等待泥土由寒转暖，一株，两株，三株，一百株，一千株纷纷破土而出，铺满每一处柔软的土地。

　　植物发芽的声音也许听不见，却看得见，领受得到。仔细低头探视每一处被去年的老株残枝所掩盖的角落，假如你听得见那微弱幼苗群起探头的声音：那多如波浪、不断涌向海岸的声音，在亘古的时代它们便未曾止歇，一直向未来发音，掀起生命的意志。

　　我们在春季间上山无意便会踩死这些探头的意志。即使已经极力小心，审慎避开每一步可能的错误；然而那些美丽的小生命所展现的强大意志遍布于土地的每一处隙缝，使人不胜其扰。

　　从内心里涌现的那一股不忍之心，在近年来愈加强烈，使得春季雨水充沛之后的上山日子变得有点令人不适与心疼。除非必要，或者春日某些特定的华丽太吸引人。否则我宁可满心欢喜地待在家里感谢今年的春雨适时到来，解放我那群干渴一整季长冬的朋友。

　　日本有一段关于春天狐狸嫁女儿的传说，警告人们春天不要进入森林打扰狐狸的婚礼，否则会遭到厄运。导演黑泽明也曾将这段传说应用在他绿色思想极为强烈的电影《梦》里头。细想，这段传说背后的深层意义，不正是提醒人们春天不要进入森林里干扰各种生命旺盛的萌发与成长？印度最古老的宗教在数千年前即体会出春天尽量不出门，若不得已也要打赤足外出的教义。印第安人则在春天时卸下马的蹄铁，也不驾马车出门，以免影响大地的胎气。印第安人相信，春天是大地怀孕的季节，要避免马的坚硬铁蹄剧烈踩踏大地。

　　我则庆幸内心开始了这样谦虚的心境，要向大地表示谦敬是一段不容易体会的人生修行。当你听得见春天幼嫩的生命发出的声音而去在意它时，是比辛勤聆听深奥的道理更接近善念吧！

　　1．作者认为不吵人的声音是哪些声音？

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　　2．泰国的禅坐大师阿姜查，为什么要教导弟子学习静止的.流水的心境？

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　　3．作者在春天里看见了哪些热闹鼎沸的声音？

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　　4．作者引用日本的春天狐狸嫁女儿的传说，作用是什么？全文表达了作者怎样的思想感情？

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　　5．这篇散文语言蕴含深刻哲理。试赏析下面的句子，体会其特色。

　　你的心灵的土地上是繁杂吵闹，亦是空荡冷清，毫无声响。

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　　参考答案：

　　1．是自然界里的鸟叫虫鸣、风拂雨斜等声音。

　　2．因为学习静止的流水的心境能让弟子保持心灵的静止、安详，因为这种心境利于思考，智慧也容易在其中受孕生成。

　　3．幼苗破土而出的声音；植物发芽的声音。

　　4．提醒人们春天不要进入森林里干扰各种生命旺盛的萌发与成长。全文表达了作者无比珍惜和热爱生命的思想感情。（意对即可）

　　5．示例：这句话蕴含深刻的哲理，人的心灵既是繁杂吵闹的，又是空荡冷清、毫无声响。当你毫无私心杂念时，你的心灵是空荡冷清、毫无声响的；当你有所求时，你的心灵是繁杂吵闹的；在浮躁和急功近利为主宰的当今社会，保持心灵的静止、安详显得尤为重要。（意对即可）

　　三年级春天的阅读答案 5

　　春天

　　思果

　　①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

　　②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息；冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水ru交融。春在河畔，碧波荡漾，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆婆舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭于浩渺九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

　　③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的'秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

　　④热爱春天，播种春天，灌溉春天吧！用我们的言传身教去呵护春天，关心春天；用我们的心血精力去编织春天，灌溉春天。呵护关心春天的风吟鸟啼、柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光、妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……

　　1．这篇文章与朱自清的《春》都表达了热爱春天、赞美春天的感情。说说这两篇文章在表达方式上有何相同之处。

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　　2．第①段中说：“春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。”你对这句话中的“神奇的魔力”和“生命力”是如何理解的？

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　　3．第②段中作者描绘了哪几幅春景图？（准确概括短文内容）

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　　4．第②段中说“红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪”，在课文《春》中也有类似的句子，请把它找出来。你更喜欢哪一句？为什么？

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　　答案：

　　1．这两篇文章都用了描写的表达方式来写春景，《春天》同《春》一样，也描绘了几幅春景图：春在田畴、春在河畔、春在天空、春在果园。

　　2．“神奇的魔力”指“一丝毫不起眼的绿……荡漾幸福的涟漪”。“生命力”指第②、③两段所描述的内容，如“冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机。”