六年级语文阅读试题及答案

2022-03-31 阅读答案

  语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法,也是学生自身全面发展的必然需要,下面为大家分享了六年级语文阅读题,一起来看看吧!

  六年级语文阅读试题及答案 篇1

  狼饿极了,好不容易捕到一只羊,便大口大口地吃起来。狼吃完一条羊腿,刚想吃另一条,不料,喉咙里鲠住了一根骨头。骨头鲠得很深,狼接连咽了几下口水,可是,骨头一动也不动。他急得团团转,不知怎么才好。

  这时,一只仙鹤从旁边走过,看见狼走投无路的样子,便上前招呼:

  “喂,你怎么啦?”

  “啊——”狼嚎叫了一声。他想说话,可是骨头使他发不出声音,只好望望地上的羊骨头,张开大口,让仙鹤看。

  “哦,你的喉咙里鲠了一根骨头。”仙鹤慢腾腾地说,“要我帮你钳出来吗?”

  狼点了点头,嘴巴张得更大了。 仙鹤施展了外科医生的本领,把她长长的尖嘴伸进了狼的大口,准确、熟练地钳出了骨头。

  口啊口仙鹤太太□太口太好啦口狼高兴地跳起来口

  仙鹤看到狼那样快活,连忙提醒:“你还没付手术的报酬呢!”

  “报酬?给你报酬?”狼闪动着绿眼珠,露出一副凶相,“想一想吧,仙鹤太太,让你的头颈从我的喉咙里缩回去,难道这还不是报酬吗?”

  仙鹤恍然大悟,这才明白站在她面前的是一只凶狠的狼,一只货真价实的'恶狼。她拍拍翅膀,急忙飞走了。

  1.“鲠”字查_____部,再查______画。

  2.解释下面的词语并造句。

  走投无路:__________________________________________________________________________

  造句:______________________________________________________________________________

  3.在文中的口里补上恰当的标点。

  4.读画“ ______ ”的句子,用自己的话概括出这个句子的意思。

  5.仙鹤恍然大悟,她究竟“悟”出了什么?

  参考答案

  1.鱼 7

  2.无路可走,比喻处境极端困难,找不到出路。(意思对即可) 造句“略”

  3.“ ! , …… ! ” 。

  4.你把头颈伸进我的口中,没把你吃掉已经是很不错的。(意思对即可)

  5.狼是凶狠的,不会讲情义的。(意思对即可)

  六年级语文阅读试题及答案 篇2

  ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

  ②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏博),但缺乏深入思考的(奈耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。

  ③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。

  ④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

  ⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。

  ⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的.主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。

  1、阅读①—③段,划掉括号里不正确的字。

  2、从文中找出下列词语的反义词。

  粗略——瞬间——

  3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?

  4、读小说和看影片有什么不同?

  5、作者把_____比喻为_______的宴席。把_______比喻为_____的快餐。

  6、文学欣赏的最佳途径是什么?

  7、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,并说明理由。

  【参考答案】

  1、应划掉的字依次是:搏、奈、豪、影

  2、粗略的反义词是“细致”、瞬间的反义词是“永恒”

  3、影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。

  4、在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

  5、作者把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐。

  6、阅读书籍

  7、【改题标准】表明你的观点(得1分),引述作者观点(1分)、结合自己读书经历论说自己观点(1分)、语言通顺(1分)。

  六年级语文阅读试题及答案 篇3

  庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?

  那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情níngzhòng。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前nuódòng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的qīngcuì的声音,准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后,他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的'旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句愿这位孩子健康成长,一生平安的话,听得大人们面露喜色。

  不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qìfèn之中。

  此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?

  我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。

  1.将短文中的拼音换成汉字,写在下面的括号里。

  níngzhòngnuódòngqīngcuìqìfèn

  ()()()()

  2.写出下列词语的近义词。

  入迷()知晓()振奋()

  3.从文中找到一句反问句写下来,并将它改成陈述句。

  反问句:_______________________________________

  陈述句:_______________________________________

  4.根据短文内容填空。

  ①盲人为乘客演奏了的曲子有:

  ②这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作......这一句的居然的意思是_______________,作者有这样的感受是因为________________________________,这一切是指___________________________________。

  5.用‖给文章分段,并写出第二段的段意。

  6.回答问题。

  ①我快步下车,觉得人行道比过去宽敞得多了。作者为什么会有这样的感受?

  ②文中的乞讨者是一个怎样的人?

  参考答案

  1.凝重挪动清脆气氛

  2.入神知道兴奋

  3.我有什么比不上了?我比得上他。

  4.①《喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的田野上》和《一路平安》

  ②竟然盲人应该是看不见的,可他却知道孩子的举动孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里

  5.第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段

  第二段:在20路电车上,一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏,博得乘客们的赞扬,引起了我的遐想。

  6.①因为乞讨者的举动让我振奋,让我心情舒畅,更让我对美好的生活充满了信心。

  ②他是一位正视挫折,敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。

  六年级语文阅读试题及答案 篇4

  (一)华山的路

  经过四个小时汽车的颠簸(bǒ bō),我们来到了西岳太华面前。啊!雄伟的华山,真是天造地设的奇观!悬崖绝壁,怪石突兀,路在何方?

  入山以后,我们似乎来到了一个石头的世界,山崖陡立,砾石堆积,峡谷幽深,华山的路就在堆积的砾石和岩坎上跳跃。行了二十余里,路愈来愈险了。忽遇绝境,只见一道铁索斜挂长空,迎面陡崖立壁“回心石”三个大字使人触目惊心。我们侧身擦壁攀索而上,转身一望,一条石梯从天而垂。这就是“太华咽喉”千尺幢。

  千尺幢有二百六十多个台阶,呈陡槽形,是人工在天然的石缝中凿出来的。槽深三十多尺,宽只有二尺许。仰望,天开一线;俯视,如掉井中。开始,台阶面有半脚宽,愈向上愈窄(zǎi zhǎi),极窄处只能踏一个脚尖,游人全凭手拉铁链而上。天梯顶端,槽口合拢,只凿出一个洞口,仅容一人出入。真可谓“一夫当关,万夫莫开”。

  爬完千尺幢,越过百尺天险,又一条更长的望不到尽头的天梯挂在山梁上,宽不盈尺,左右皆是一草不挂的陡壁,真使人望而生畏。传说,韩愈当年在华山上看到山高路窄,白云缭绕(rǎo rào),吓得不敢下山,放声痛哭,给妻子写下了遗书投于崖下诀别,至今岭上仍有“韩愈投书处”五个大字。

  华山险路使人胆寒,然而华山之美就在于险。惟独其险,才召人神往,使人遐想。如果说沉香劈山救母只不过是人类征服华山的理想,那么在现实生活中则不乏沉香似的英雄。不畏天险,征服天险,是勇敢者的一大特征。我们上山时逢“五一”佳节,游人络绎不绝,其中有未成年的孩子,有白发苍苍的老人。人们历尽艰险,凭着顽强的意志一步一步登上顶峰,那身负百八十斤重的挑山工,每天往返八十余里,给游人送去方便。当年的人民解放军在敌人的严密封锁下,从绝壁处飞上山,创造了“智取华山”的奇迹。我们登临北峰,向下望去,雾气弥漫,使人头昏目眩(xuán xuàn),我们的子弟兵就是黑夜从这里上山的,真使人惊叹不已,肃然起敬。

  立于北峰远眺,西岳险径尽收眼底。华山的路由栈道、石桥、铁索组成,盘桓旋绕,曲曲折折。我想,人生的道路不也像华山的路一样曲折吗?只有那不畏艰险,披荆斩棘,一步一个脚印的人,才有希望达到光辉的顶点。

  1、联系上下文解释词语

  奇观:

  触目惊心:

  望而生畏:

  一夫当关,万夫莫开:

  2、找出下列词语的近义词:

  幽深( ) 绝境( ) 诀别( ) 遐想( )

  3、找出下列词语的反义词:

  仰望( ) 勇敢( ) 顽强( ) 络绎不绝( )

  4、华山的道路由( )、( )、( )、( )组成,作者是按( )顺序来写华山的路的,其中( )是重点部分。

  5、给带点字选择正确读音打上“√”

  6、把“我想,人生的道路不也像华山的路一样曲折吗?”改为陈述句。

  7、缩句:人们历尽艰险,凭着顽强的意志一步一步登上了顶峰。

  8、联系上下文,理解下列句子:

  ⑴ 华山的路就在堆积的砾石和岩坎上跳跃。

  ⑵ 人生的道路不也像华山的路一样曲折吗?只有那不畏艰险,披荆斩棘,一步一个脚印的人,才有希望达到光辉的顶点。

  9、问答:

  ⑴ “不畏天险,征服天险”的人是勇敢的人,文中提到了哪些人是勇敢的人?

  ⑵ 从哪些地方可看出华山的路“险”?

  10、读读画“ ”的句子,说说你读明白了什么?

  (二)一杯牛奶的感人故事

  一天,一个家境贫寒的小男孩为了攒够学费正āi jiā āi hù( )地推销商品,劳累了一整天的他此时感到十分jī’è’nán dāng( ),但摸遍全身,却只有一角钱。怎么办呢?他决定向下一户人家讨点剩饭吃。当一位美丽的年轻女子打开门的时候,这个小男孩却有点bù zhī suǒ cuò( )了,他没有要饭,只祈求给他一口水喝。这位女子看到他那十分饥饿的样子,就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶,不好意思地问道:“我应该付您多少钱?”年轻女子回答道:“一分钱也不用付。妈妈教导我们,施以爱心,应不图回报。”男孩说:“那么,就请接受我由衷的感谢吧!”他深深地向年轻女子鞠躬,说完男孩离开了这户人家。此时,他不仅感到自己浑身是劲儿,而且还似乎看到上帝正朝他点头微笑,那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。其实,男孩本来是打算退学的。

  若干年之后,那位年轻女子得了一种罕见的重病,当地的医生对此束手无策。最后,她被转到大城市医治,由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德凯利医生了,他也参与了医治方案的制定。当看到病例上所写的病人的来历时,一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。

  来到病房,凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的大恩人。他回到自己的办公室,决心一定要竭尽所能来治好这位大恩人的病。从那天起,他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力,手术成功了。凯利医生要求把医院把医药费通知单送到他那里,他在通知单的'旁边,签了一段短短的小文字。

  当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时,她不敢看,因为她确信,治病的费用将会花去她的全部家当。最后,她还是鼓起勇气,翻开了医药费通知单,旁边的那行小字引起了她的注意,她不禁轻声读了出来:“医药费——一杯牛奶。霍华德凯利医生”

  1、根据第一自然段的拼音写出相关字词。

  2、联系上下文,选解释(填序号)。再把句子意思写下来。

  施:①实行;②用上,加上;③给予;④施舍;

  图:①用绘画表现出来的形象;②画;③希望得到;④谋划,计划。

  ⑴施()以爱心,不图()回报。意思:

  ⑵知恩图()报,施()恩不图()回报。意思:

  3、从文中找出下列词语的反义词。

  富裕( ) 失败( )

  4、联系上下文,在后面的解释中选择正确的义项并写出下面词句的意思。

  “施以爱心,不图回报”。字典里的意思:施:A、实行;B、用上,加上;C、给予;D、施舍。图:A、绘画的形象;B、画;C、计谋,计划;D、谋取,希望得到。

  5、“当一位美丽的年轻女子打开门的时候,这个小男孩却有点不知所措了。”想象一下小男孩不知所措的样子,并写下来。

  6、为什么霍华德.凯利能成为一位大名鼎鼎的医生?

  7、读了这篇短文,你得到什么启示?

  (三)深夜,那盏灯 (付东流)

  那一年的春天,我被一场飞来车祸轧断了双腿,造成粉碎性骨折。医生说,治愈的希望很渺茫。整天除了瞪着天花板挨着以泪洗面的日子,还能做什么呢?

  在小学教音乐课的姐姐给我抱来了高中课本。她把课本默默地放在我枕边。我怒气冲冲,一古脑儿地将它们撒了一地。姐姐弯下腰,一本一本地拾起来,泪水从她眼睛里涌出来。我忍不住失声痛哭。

  一天夜里,姐姐突然推门进来,把我扶起,指着对面那栋黑黪黪的楼房,激动地说:“弟弟,瞧见那扇窗户了吗?三楼,从左边数第二个窗户。”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘,与她的盲人母亲相依为命。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒,晚上拼命地读书写作,才17岁,就已发表了十几万字的作品……看着那扇窗子的灯光,我脸红了。

  “弟弟,拿出勇气来呀!”

  打那时起,那扇窗口的灯光时时陪伴着我。只要能看到那束柔和的灯光,我就不由自主地拿起枕边的课本。

  在一个大雨滂沱的下午,姐姐为救一名落水儿童,竟不幸牺牲了!噩耗传来,全家人悲痛欲绝。

  夜幕降临,凉风习习,我躺在床上,辗转反侧,泪流满面。突然,一束灯光柔和地射在我脸上,我心里亮地起了个念头:我想见见那姑娘,把姐姐的故事讲给她听,还要、还要感谢她夜晚的灯光,伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐,跌跌撞撞地爬上那幢楼,轻轻地叩响了门。

  没有回音,我使劲敲了敲它。这时,对面的房门打开了,一位慈眉善目的老太太上下打量了我说:“小伙子,别敲了,那是间空房间。”

  我呆住了。

  “……从前我儿子住在这儿,后来他调走了,这间房子一直空着。两个月前,一个长辫儿姑娘凭下了,可说也奇怪,她并不在这儿住,只是吩咐我晚上把电灯拉亮,第二天早上再把灯关掉……”

  我突然扔了双拐,跌倒在那扇门前,失声痛哭起来。耳畔似乎又想起姐姐那叮咛的声音:

  “弟弟,拿出勇气来呀 …… ”

  1、结合上下文解词。

  相依为命:

  辗转反侧:

  滂沱:

  2、第一和二段写了我遭遇车后的表现,能概括这些表现的成语有?(至少三个)

  3、“两个月前一个长辫儿姑娘租下了,可说也奇怪,她并不在这儿住,只是吩咐我晚上把电灯拉亮,第二天早上再把灯关掉……”这个租房的长辫儿姑娘是谁?她为什么要吩咐房东老太那样做?

  4、“我突然扔了双拐,跌倒在那扇门前,失声痛哭起来……”文中的“我”为什么会有这样的举动?体会一下“我”此刻的内心世界,然后写下来。

  5、联系短文学习和对生活的感悟,说说所你对题目“深夜那盏灯”是怎样理解的。

  6、假如你在生活中遇到挫折会怎么做?

  (四)敬重卑微

  我偶然读到过一篇英文课文,讲的是蚂蚁.

  蚂蚁家庭和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家.他们在草原、荒地上搬运食物,建设家园,没想到这小小的生灵却活的如此滋润,如此有秩序、有意义,尤其让我震惊的是它们面队灾难是做出的行为。

  当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁们是怎样逃生的吗?

  它们不是非常慌乱,乱跑乱撞。也不是无动于衷,而是迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样,飞速滚动,逃离火海。

  每读到这段文字,我就泪眼模糊,深深被它们的行为所感动。我仿佛看见烈火在燃烧,一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动。我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层蚂蚁在用躯体开拓求生之路。

  假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层蚂蚁的牺牲,渺小的蚂蚁家族将全军覆没。生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决定什么,可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量,忽视了内在的精神。

  敬重卑微,使我把生命看的严肃,看的伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表、刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

  世界上最伟大的东西往往( )体积,( )精神。“千里之堤(dī tí),溃于蚁穴”,这就是卑微者的威严和挑战。

  1、将短文中正确的拼音或词语用“√”标出。在最后一个自然段的括号里填上恰当的关联词。

  2、联系短文内容理解句子,然后回答问题。

  (1)短文有三个问句

  第一个是设问句,它在文中起( )作用,第( )自然段是这个设问句的回答。

  第二个是反问句,改成陈述句为:( )。

  第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们要( )。

  (2)体会短文中的比喻句

  在第4自然段中,作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”?

  (3)卑微:

  玩世不恭:

  千里之堤,溃于蚁穴:

  3、在第6自然段中“像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表、刺痛我的灵魂。”作者把( )比作“一根细小的针”。为什么说蚂蚁“抱成团”是一种智慧?

  4、第5自然段中“每读到这段文字,我就泪眼模糊,深深被它们的行为所感动。”这句话与前文哪一句相照应?

  5、你最敬重卑微者的哪一点,为什么?

  (五)访兰

  父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山中一趟,带回些野兰栽培;几年之间,家里庭院里,就有了百十余品种,像要作一个兰草园圃似的,方圆十几里的人,就都跑来玩赏,父亲并不以此得意,而且脸上倒有几分愠怒;时有进山去,便从此不再带回那些野长的兰草了。这很使我(惊奇 奇怪),问他,又不肯说,只是有一次再进山的时候,要我和他一块:“访兰去吧!”

  我们走了半天,一直到了山的深处,那里有一道瀑布,几十丈高地直直垂下,老远就听到了轰轰隆隆地响,水沫扬起来,弥漫了半天,日光在上面浮着,晕出七彩迷丽的虚幻。我们沿谷底走,便看见有很多野兰草,盈尺高的,都开淡淡的兰花,就像地上铺了一层寒烟,香气(浓烈 浓厚)极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闻到了。

  我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好,又动手要挖起一株来,想,父亲会培育这仙品的;以前就这么挖回去,经过一番栽培,就养出了各种各样的品类、形状的呢!

  父亲却把我制止了。问道:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?” 我说:“这里的好!” “怎么个好呢?”我却说不出来,家里的确比这里的看着好看,这里的却比家里的(清爽 清静)。“是味儿好像不同吗?” “是的。” “这是为什么?一样的兰草,长在两个地方就有了两个味儿?!” 父亲说:“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的原气,长的是山野水畔的趣姿;一栽培了,便成了玩赏的盆景。”

  “但它确实叶更嫩,花更繁更大了呢!”

  “样子是似乎灵了,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。”

  父亲的话是对的 但我却不禁(可惜 惋惜)了 这么精神的野兰在这个空谷僻野 叶是为谁长的花是为谁开的 会有几个知道而欣赏呢

  “这正是它的不俗处,它不为被欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着,所以它才长得叶纯,开得花纯,楚楚的有着它的灵性。”

  我再也不敢去挖这些野兰了。高兴看它的这种纯朴,悲痛以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢?

  父亲拉我坐在潭边,我的身影就静静地沉在水里;他看着兰,也在看着我,说:“做人也是这样的啊,孩子!人活在世上,不能失去了自己的真性,献媚处事,就像盆景中的兰草一样降了品格;低俗的人不会给社会有多大贡献的。”

  我深深地记着父亲的话。从那以后,已经是十五年过去了,我一直未敢忘却过。

  1、划掉括号里不合适的词。

  2、给文中没有标点的地方加上标点。

  3、本文以_______为线索贯穿全文,为了更好地表达主题,作者采用了_______的写法。

  4、本文开头写父亲爱兰、育兰,但当人们跑来玩赏时,父亲却添了几分“愠怒”,并且不再植兰,这种反常的原因,在父子访兰时的对话中有两处交待,请用波浪线在文中画出。

  5、根据文中的叙述,用自己的语言概括:“空谷幽兰”的特点是( ),“盆景家兰”的特点是( )。

  6、“人活在世上,不能失去了自己的真性,献媚处事,就象盆景中的兰草一样降了品格;低俗的人不会给社会有多大贡献的。”你如何理解这句话?(3分)

  7、文章第二段所描写的意境与唐代大诗人李白的一首诗的意境相似,请你写出这首诗。(2分)

  8、从哪些地方可以看出“盆景中的兰草降了品格” 他为什么会发生这样的变化?

  答案

  ⒗兰草(写“访兰”也正确,2分)托物言志(由物及人、由兰草及人、由物(兰草)及理等相同意思均可,1分)

  ⒘兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的原气,长的是山野水畔的趣姿;一栽培了,便成了玩赏的盆景(只划后一分句也可,1分)样子是似乎灵了,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。(1分)

  ⒙纯朴(淳朴、清纯、淳厚、高雅,1分)媚俗(俗气、低俗、庸俗等,1分)

  ⒚这句话告诉了我们做人的道理:做人要不失真性,不媚俗。(意思相同,表述不同也给分,3分)

  ⒛日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(每句0.5分,共2分)

  21.做人要不失自己本色;不见风使舵;不随波逐流;要勇敢的面对挫折;在挫折面前不低头等均可(3分

  1.文章中最能体现野兰特色的一个词是:__________。

  2.对文章中“一样的兰草,长在两个地方就有两个味?”中的“昧”,你是如何理解的?答:________________________________________

  ________________________________________

  3.简要分析第一段中画线句子所包含的意思。

  答:___________________________________

  _______________________________________

  4.第二段的景物描写在文中起什么作用?

  答:_______________________________

  5.下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析,选出分析不恰当的一项,并说明理由。

  A.通过对话,对野生兰草和栽培兰草作对比,既照应开头,又为后文议论作铺垫。

  B.通过对话,具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点,寓褒贬于对话之中,发人深思。

  C.通过对话,交代了“访兰”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性,并因此而惋惜。

  D.通过对话,揭示了父亲约“我”“访兰”的目的,写出“我”的感情和认识的变化。

  答:选项是( )。

  理由是:_________________________________

  6.文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评,可文题却用“访兰”而不用“赏兰”,为什么?

  答:________________________________________

  ____________________________________________

  7.简要分析作者借“兰草”这一事物,揭示了怎样的人生哲理。

  答:________________________________________

  参考答案:

  1、纯朴。

  2、这里的“味”既指气味,同时还指兰草的品格、气质(答对1点给1分)。

  3、父亲喜爱兰草并不是供人玩赏,供人玩赏的兰草就失去了真性,降低了品格,变得低俗。

  4、描写兰草的生长 长环境,衬托野兰的高雅不俗;为后文赞美野兰作铺垫(答对1点得1分,答对2点得3分)。

  5、C。“我”惋惜是因为野兰生长在幽谷而不被众人所知,并不是因为认识到了它的特性。(选对1分,说明理由正确得2分)。

  6、“访”有寻求的意思,对兰草的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草的高雅、纯朴品格的敬仰,同时用一“访”字,把兰草人格化,从而更突出了兰草的象征意义。

  7、一个人只有保持纯真质朴的品格,不献媚,不低俗,才能为人们所敬重,才能有益于社会。

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