初中课外文言文阅读（一）
一、《鲁人曹沫》①
曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力②。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑③之地以和，犹复以为将。
齐桓公许与鲁会于柯④而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故，桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快⑤，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。
1、解释下列句中加点词语：
（1）乃献遂邑之地以和 （2）桓公与庄公既盟于坛上
（3）曹沫三战所亡地 （4）欲倍其约
（5）齐桓公许与鲁会于柯而盟
2、翻译句子。
（1）子将何欲?
（2）今鲁城坏即压齐境，君其图之。
3、读了此文后，你对春秋战国时期的刺客有了怎样的认识？
二、陈涉世家
陈胜王凡六月。以为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之，自辩数，乃置，不肯为通。陈王出遮道而呼涉陈王闻之乃召见载与俱归。入宫，见殿屋帏帐，课曰：“夥颐！涉之为王沈沈者！”客出入愈益 发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人 皆自引去，由是无亲陈王者。
一、解释下列加点字的意思。
陈胜王凡六月（ ）言陈王故情（ ）或说陈王曰（ ）轻威（ ）
二、选出下列加点的“之”字与其他用法不同的一项。（ ）
A其故人尝与佣耕者闻之 B陈王斩之 C涉之为王沈沈者 D宫门令欲缚之
三、给文中划线的句子加上标点符号。
陈 王 出 遮 道 而 呼 涉 陈 王 闻 之 乃 召 见 载 与 俱 归。
四、翻译句子。由是无亲陈王者 。
五、联系课文《陈涉世家》，说说你对陈涉的看法。
三、垓下之围
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
一、解释下列加点字的意思。
兵少食尽 （ ） 汉军及诸侯兵围之数重（ ）
于是项王乃悲歌慷慨（ ）美人和之（ ）
二、翻译句子。
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
三、这个故事里包含了一个什么成语？这个成语的意思是什么？
四、结合你了解的史实和文本，谈谈你对项羽的反思。
四、周亚夫军细柳
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军军士吏被甲锐兵刃彀弓弩持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
一、解释下列加点字的意思。
天子且至（ ）军中闻将军令（ ）上至（ ）按辔徐行（ ）
二、翻译句子：
将军约，军中不得驱驰。
三、给画线句断句。
已 而 之 细 柳 军 军 士 吏 被 甲 锐 兵 刃 彀 弓 弩 持 满。
四、一字多义。
军：上自劳军（ ）至霸上及棘门军（ ）
之：不闻天子之诏（ ）已而之细柳军（ ）
五、“敬劳将军”一句表明文章是怎样评价周亚夫的？皇帝是怎样的君王？
五、闻鸡起舞
逖性豁荡，不修仪检，年十四五犹未知书，诸兄每忧之。然轻财好侠，慷慨有节尚，每至田舍，辄称兄意散谷帛以赒贫乏，乡党宗族以是重之。后乃博览书记，该涉古今，往来京师，见者谓逖有赞世才具。侨居阳平。年二十四，阳平辟察孝廉，司隶再辟秀才，皆不行。
与司空刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被就寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也。”因起舞。逖、琨并有英气，每语世事，或中宵起坐，相谓曰：“若四海鼎沸，豪杰并起，吾与足下当相避于中原耳。”
一、解释下列加点字的意思。
不修仪检（ ） 赞世才具（ ）每语世事（ ）蹴琨觉曰（ ）
二、翻译句子。
若四海鼎沸，豪杰并起，吾与足下当相避于中原耳。
三、选出与“诸兄每忧之”的“之” 用法相同的一项。（ ）
A 马之千里者B 何陋之有C 或置酒而招之 D 鸿鹄之志
四、概括每节的主要内容，并且解释“闻鸡起舞”这个成语的含义。
六、周处
周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。 或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。 乃入吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣。
一、解释下列加点字的意思。
实冀三横唯余其一（ ）年已蹉跎（ ）古人贵朝闻夕死（ ）令名不彰（ ）
二、翻译句子。
1、义兴人谓为三横，而处尤剧。
2、古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。
三、选出与“蛟或浮或没”的“或”用法相同的一项（ ）
A或说处杀虎斩蛟 B 马之千里者，一食或尽粟一石 C或以为死 D生或死
四、从本文中，你悟出了一个什么道理？
七、毛遂自荐
赵王使平原君求救于楚，平原君约其门下食客文武备具者二十人与之俱，得十九人，余无可取者。毛遂自荐于平原君。平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留!”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳!使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。”
一、解释加点的词
1．余无可取者( ) 2．其末立见( )
3．毛遂自荐于平原君( ) 4．使遂蚤得处囊中（ ）
二、翻译
1．赵王使平原君求救于楚，平原君约其门下食客文武备具者二十人与之俱。
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2．使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。
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三、成语＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿都出自这篇文章。前者比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后者比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、你如何看待毛遂“自荐”?
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八、苟变吃人两个鸡蛋
于思言苟变于卫侯曰：“其才可将五百乘。”公曰：“吾知其可将；然变也尝为吏，赋于民而食人二鸡子，故弗用也。”子思曰：“夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短；故杞梓连抱而有数尺之朽，良工不弃。今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城之将，此不可使闻于邻国也。”公再拜曰：“谨受教矣！”
一、解释加点的词
1．其才可将五百乘（ ） 2．故弗用也（ ）
3.然变也尝为吏( ) 4.良工不弃（ ）
二、翻译
1．赋于民而食人二鸡子，故弗用也。
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2.夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短。
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三、选文“选爪牙之士”中的“爪牙之士”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，现在“爪牙”一般比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、于思在文中的重要的用才观点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你如何理解？
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九、伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕①。仲永生五年，未尝识书具②，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名③。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”
一、解释加点的词
1．父异焉，借旁近与之，即书诗四句( ) 3．父利其然也( )
2．邑人奇之，稍稍宾客其父( )( )( ) 4．从先人还家( )
二、翻译
1.日扳仲永环谒于邑人，不使学。
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2．又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”
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三、学习本文后，你有何体会？
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初中课外文言文阅读（一）答案
一、《鲁人曹沫》
译文：曹沫，是鲁国人，凭借勇力侍奉鲁庄公。庄公喜好勇士，曹沫为鲁国将军，与齐国作战，三战三败。鲁庄公害怕了，就献上遂邑这块地方求和，但仍然用曹沫为将。 齐桓公答应和鲁国在柯地会盟订约。桓公与庄公已经在坛上订了盟约，曹沫手持匕首胁迫齐桓公，桓公左右没有人敢动手，问道：“你想干什么?”曹沫说：“齐国强鲁国弱，而贵国侵犯鲁国也太过分了。现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上，大王一定要考虑考虑这件事!”桓公于是答应全部