三年级阅读以及答案

2017-12-14 阅读答案

  阅读是我提升能力的手段,各位,一起看看下面的三年级阅读以及答案吧!

  三年级阅读以及答案【1】

  《塞翁失马》阅读题以及答案

  有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。

  1、《塞翁失马》节选自《__________》。又名《__________》西汉淮南王 等编著。“塞翁失马”至今已成为成语,常与________________连用。

三年级阅读以及答案

  2、解释加粗词的意思。

  (1)马无故亡而入胡 亡

  (2)居数月 居

  (3)其马将胡骏马而归 将

  (4)堕而折其髀 髀

  (5)死者十九 十九

  (6)人皆吊之 吊

  3、翻译下列句子

  此何遽不为福乎

  丁壮者引弦而战

  4、写出本则寓言的寓意:

  参考答案

  1、淮南子 淮南鸿烈 刘安 焉知非福

  2、逃跑 经过 带领 大腿 绝大部分 对其不幸表示安慰

  3、这怎么就不能成为福呢? 年轻力壮的人拿起弓箭参加战斗。

  4、祸与福是对立统一的。(或:告诉我们,看问题不能绝对化,在一定条件下,好事坏事是可以相互转化的。)

  三年级阅读以及答案【2】

  林嗣环《口技》阅读题以及答案

  1.文言词汇——我能解释下列划线的词语

  ①(会)宾客大宴②意(少)舒

  ③中(间)力拉崩倒之声④两(股)战战

  ⑤不能(名)其一处⑥(几)欲先走

  2.文言翻译——我能用现代汉语翻译下面的句子。

  ①但闻屏障中抚尺一下满坐寂然,无敢哗者。

  ②撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

  3.内容理解——文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚,这对表现口技表演者的技艺有什么作用?

  我的理解:

  4.语言品味——任选一句,分析其表达效果及作用。

  ①满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

  我的赏析:

  ②于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

  我的赏析:

  5.拓展延伸——下节课是大家盼望已久的、一个星期才一节的音乐课,上课铃声还未响,就自发地齐唱起了《我的未来不是梦》,以迎接音乐老师的到来。就在这时,班主任数学老师夹着一叠试卷走了进来,说道:“利用这节音乐课和下节数学课,进行一次测试……”请你仿照本文中对观众的反应的描写,用简短的语言描写一下这时同学们的反应。

  我的描述:

  参考答案:

  1.①适逢,正赶上;②稍微;③夹杂;④大腿;⑤说出;⑥几乎。

  2.①只听得围幕里醒木一拍,全场都安静下来,没有一个敢大声说话的;②撤掉围幕一看里面,仍只有一个人、一张桌子、一张椅子、一把扇子、一块醒木罢了。

  3.反复交代道具的`简单,衬托口技人表演技艺的高超。

  4.①“伸颈”、“侧目”说明宾客听得入神,被深深吸引,“微笑”、“默叹”表示宾客对表演心领神会,感到满意,通过侧面描写,衬托口技人表演技艺的高超;

  ②写宾客完全进入境界,以假为真的神态,形象地表现了口技引人入胜的艺术效果和真实的艺术感染力,烘托出口技人技艺之“善”。

  5.示例:全班同学无不瞠目结舌,暗拍大腿,满脸无奈,唏嘘不已。有的作“晕”状,有的哭丧着脸,有的耷拉着脑袋……

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