教学目的和要求： 1、 反复诵读课文，积累文言词语。 2、 结合时代背景，体味课文的思想内容和人物的性格特征。 3、 揣摩人物语言，体会说理动情的艺术。 重难点： 1、 积累本课要求的重点实词与虚词及文言文句式。 2、 理解勾践卧薪尝胆、发愤图强的奋斗精神。 教法：讲授法、诵读?..

第二课时 一、思考 我国古代有一部著名的军事典籍,曾被美国军校作为教科书。20世纪90年代初海湾战争期间,有消息报道美军几乎人手一册。它向人们介绍战争谋略,在各种环境下克敌制胜或避敌锋芒、保存力量的高招,是我国古代长期军事谋略的概括总结,也为后世军人提供了宝贵的借鉴资料,这就是...

18．*勾践灭吴（节选） 教学目标 1、了解《国语》的体例及主要内容; 2、理解文言实词“知、成、耻、资、服”等的含义; 3、了解“帅、政、取、有”等通假字;认真诵读课文； 4、理解课文思想内容,学习勾践在逆境中不气馁、不沉沦,刻苦自励、战胜困难的精神。 教学重点 &...

《勾践灭吴》教案 原野 教学目标：通过适当忽略文言知识，注重故事性和趣味性的教学，帮助学生克服文言学习中的畏难情绪，树立学习文言文的信心。学习在纷繁芜杂的事件中，详略得当、重...

课时计划(备课时间05年10月10日)第1课时(总31课时) 课题 教学目的 重点 难点 教法和手段 勾践灭吴 1．了解背景知识及作家、作品。 2．熟悉课文内容，把握文章结构。 课文内容，&nbsp...

执教人：宜城市实验中学 鲁发福 教学目标 1、了解〈〈国语〉〉文学常识； 2、积累文言词语和句式知识； 3、学习人物形象鲜明生动的写法； 4、学习勾践卧薪尝胆、励精图治、发愤图强的精神。 教学重点 1、积累文言词语和句式知识； 2、学习勾践卧...

《勾践灭吴》（节选） 学习目标：1.了解《国语》的文学常识2.学习勾践励精图治，发愤图强的精神 3.学习鲜明生动的人物描写方法4.理解常见实词在文中的含义 （通假字、多义词、古今异义词、活用的词） 学法指导： 了解《越王勾践灭吴》的背景，熟悉课文内容，把握文章思?..

勾践灭吴教案 教学目的 1、解《国语》的基本知识，重点了解其语言特点。 2、握文言词“知”、“复”、“既”、“劝”、“遂”、“当”在本文中的用法。 3、掌握古今异义的几种情况。 教学重点 1、积累文言词语。 2、培养直译课文的基本能力。 教学时数：三课时 ...

学习目的： 1． 了解《国语》的体例及主要内容。 2． 理解文言实词：知、成、耻、资、服“等的含义； 3． 了解几个通假字：帅、政、取、有。 4． 认真诵读课文，理解课文的思想内容，学习勾践在逆境之中不气馁、不沉沦，刻苦自励战胜困难的精神与其奋斗成功的具体缘由， 教学设想： 教学重点...

勾践灭吴自读课文学案 2007-8-16 张老师赠言:自学是高中阶段非常重要的能力,这好比我们吃苹果,自己去细细咀嚼它的滋味,总比别人吃过后才告诉你那是什么味道要好. 你准备好了吗? 关于《国语》 《国语》中的“国”，指的是周王朝和鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越...

勾践是否重男轻女 --《勾践灭吴》课堂实录（节选） 湖北省黄石市第五中学孔祥跃 《国语越语上勾践灭吴》（人教社高语第一册必修本第18课）在描述...

勾践灭吴 崇庆中学语文组谭双虎 教学目标： 1、了解《国语》的基本知识。 2、了解越王勾践卧薪尝胆，刻苦自励，报仇雪恨的故事。 3、掌握文中出现的重点字词句。 4、引导学生用历史的眼?..

●教学目标 一、知识和能力 1．了解课文中古今异义等古汉语现象，掌握重点词语和句式，准确把握古汉语常识。 2．学习通过人物的议论和对话来展开矛盾冲突，刻画人物性格的手法。 二、过程和方法 诵读、感悟、思考、评判、翻译 三、情感态度和价值观 吸取历史经验教训：“忧劳可...

邱龙涛 教学目的 1． 解《国语》的基本知识，重点了解其语言特点。 2． 握文言词“知”、“复”、“既”、“劝”、“遂”、“当”在本文中的用法。 3． 掌握古今异义的几种情况。 教学重点 1． 积累文言词语。 2． 培养直译课文的基本能力。 教学时数 三课时 教学过...

ybck 一、教法建议 抛砖引玉 1.的故事为大家所熟知，常被广大青少年引用。这个故事和成语密切相关，导 入课文可先让学生回答，这个成语是什么，并让他们简单介绍这个成语故事。这样做可以调 动学习兴趣，同时锻炼学生的口头语言表达能力。 2.本文记叙了吴越兴亡的历史，有必要对背景加以介...

内蒙古乌兰浩特市第四中学 侯朝晖 教学目标： 了解越王勾践卧薪尝胆，刻苦自励，报仇雪恨的故事。 了解本文的写作特色。 掌握文言词语的用法。 教学过程： 一、 作品简介 《国语》作者没有定论，相传与《左传》都是左丘明作。是我国最早的国别体史书，共二十一卷，全书按...

内蒙古乌兰浩特市第四中学 侯朝晖 教学目标： 了解越王勾践卧薪尝胆，刻苦自励，报仇雪恨的故事。 了解本文的写作特色。 掌握文言词语的用法。 教学过程： 一、 作品简介 《国语》作者没有定论，相传与《左传》都是左丘明作。是我国?..

课题：勾践灭吴 教学目标： １、 掌握本文中出现的重点字词句。 ２、 揣摩人物语言，体会其说话艺术。 ３、 引导学生用历史的眼光?..

施永忠 【学习目标】 1.了解《国语》的体例及主要内容; 2.理解文言实词“知、成、耻、资、服”等的含义; 3.了解“帅、政、取、有”等通假字;认真诵读课文； 4.理解课文思想内容,学习勾践在逆境...

吐鲁番铁中刘松义 教学目标： 1、反复诵读课文，达到熟读成诵，培养学生对文言文的感受能力。 2、积累文言词语的用法，掌握特殊的语法现象。 3、结合时代背景，理解课文的思想内容和人物的性格特征。 第?..

吐鲁番铁中刘松义 教学目标： 1、反复诵读课文，达到熟读成诵，培养学生对文言文的感受能力。 2、积累文言词语的用法，掌握特殊的语法现象。 3、结合时代背景，理解课文的思想内容和人物的性格特征。 第一课时&...

梁万年江苏省金湖中学 学习要点： 1、了解《国语》的相关常识 2、掌握文中词类活用的类型、古今异义词和通假字 3、掌握文中的特殊句式 4、多义词积累：知、复、既、劝、遂、当 5、分析勾践灭吴的原因，吸取历...

教学目标： 1、反复诵读课文，达到熟读成诵，培养学生对文言文的感受能力。 2、积累文言词语的用法，掌握特殊的语法现象。 3、结合时代背景，理解课文的思想内容和人物的性格特征。 &n...

一、教法建议 抛砖引玉 1.勾践灭吴的故事为大家所熟知，常被广大青少年引用。这个故事和成语密切相关，导入课文可先让学生回答，这个成语是什么，并让他们简单介绍这个成语故事。这样做可以调动学习兴趣，同时锻炼学生的口头语言表达能力。 2.本文记叙了吴越兴亡的历史，有必要对背景加以介绍，?..

宋发旺 教学目标 1.了解《国语》的体例及主要内容。 2.学习勾践在困境中不气馁、不沉沦，卧薪尝胆，励精图治的精神。 ...

蔡雁斌 教学目标与要求： 学习越王勾践励精图治的精神。 掌握文言词语“知”、“复”、“劝”等。 进一步学习先秦历史散文的特点。 教学设计： 介绍知识，教师讲解重点词句一课时； 学生自译重点段落，总结重点字词一课时。 教学过程： 布置预习：要求学生利用早自习熟读课?..

郁洪千 教学目的 1．解《国语》的基本知识，重点了解其语言特点。 2．握文言词“知”、“复”、“既”、“劝”、“遂”、“当”在本文中的用法。 3．掌握古今异义的几种情况。 教学重点 1．积累文言词语。 2．培养直译课文的基本能力。 教学时数 ?..

中学语文 张超 一、课文悟读 越王勾践“卧薪尝胆”复越灭吴的故事，是春秋末年的著名史实。记载这一史实的古代典籍很多，民间传闻也很丰富，而尤以《国语》中的《勾践灭吴》写得最为简练、精彩，最富文学意味。统观全篇，故事情节曲折委婉，人物形象鲜明生动，外交辞令巧妙传神，特别是史实所提...

[导学目标] 1、反复诵读课文，达到熟读，培养学生对文言文的感受能力。 2、积累文言词语的用法，了解特殊的语法现象。 3、结合时代背景，体味课文的思想内容和人物的性格特征。 [教法与学法] 采用以诵读为主的方法，引导学生在熟悉课文内容的基础上，诵读课文，归纳重点字词句，以达到熟读全...

新会陈经纶中学实习队徐徽 第一课时 板书课题，强调本文的出处，提示标划文学常识。 导入新课： 提问：学生通过对《烛之武退秦师》的学习是否对春秋时期中国的政治格局有一个初步认识？ 生：有。 问：是怎样的？（学生沉默）...