小学语文第四册第五单元教学设计

2022-07-01

小学语文第四册第五单元教学设计

　　单元整体感知：

　　这一单元包括四篇课文：《囫囵吞枣》、《称象》、《找骆驼》、《铜板的响声》，一个综合学习和一个口语交际《请你来配音》。四篇课文向我们展示了四种不同的思维和处世的模式，《囫囵吞枣》这个流传至今的故事会让人自然想起现在的有些人，有些身边的事：笼统接受，不加分析，不求充分理解；《称象》向我们讲述了聪明机灵的曹冲，跳出常规方法称得了大象的重量。《找骆驼》告诉我们在生活中仔细观察、思考的好处；《铜板的响声》机智幽默的阿凡提，用欺人之道还制其人之身，教训了霸道的饭店老板。这四篇课文从不同的侧面向我们讲述了在生活中解决问题的方法。让我们学会打开思维，多角度的思考问题。一个综合学习，口语交际《请你来配音》用游戏的方式训练学生组织语言，学会表达，感受无穷的乐趣。

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　1、能正确流利有感情的朗读课文。

　　2、会认54个生字，会写32个生字。

　　过程与方法：

　　1、通过有感情的朗读，分角色朗读，分组表演，复述故事，根据课文展开讨论等多种形式来理解课文内容，体会文中的情感。

　　2、查阅资料，开展课外阅读等形式，让学生对课文有更深入的了解。

　　情感、态度价值观：

　　1、培养学生乐于观察，勤于思考，机智灵活，多角度思考问题的品质。

　　课时设置：

　　精读课：《囫囵吞枣》2课时

　　精读课：《称象》2课时