小学语文《有趣的书》教学设计

2022-06-16

小学语文《有趣的书》教学设计

　　教学目标

　　训练学生的观察能力，培养表达能力

　　训练逻辑思维能力，想象力

　　口语表达能力，组织能力和幽默感

　　教学重点

　　训练逻辑思维能力，想象力，口语表达能力，组织能力和幽默感

　　教学准备

　　教科书主题图

　　教学流程

　　一、导入

　　同学们看第一幅图在做什么?

　　教育学生学会观察，做到细致，发现少一个人，饭是热的

　　质疑，提问自己那个人干什么去了，为什么不吃饭什么事情比吃饭的吸引力更大呢?

　　二、探求新知

　　观察第二幅图，-------第六附图

　　再看每一幅图时都要问一问图中的人物在做什么?想什么?他们会说什么?他们之间是什么样的关系?

　　组织语言说一说先说给同桌听，

　　小组内讨论

　　全班展示说给全班听，

　　看谁说的全面，观察的细致。

　　三、评比

　　首先比观察，看谁观察的认真

　　比组织语言，看谁把看到的想到的都表达出来

　　比幽默，看谁的故事讲的让大家觉得很有趣

　　四、总结

　　这节课，同学们能够做到观察细致，表达清楚。内容连贯，想想丰富，而且能够很幽默的讲故事给同学们听说明同学们是聪明的孩子，希望以后遇到这样的习题同学们都能做到认真细致。

　　个性化设计：本节课我设计了让学生通过表演来进一步体会书中每幅画的含义，学生学习的积极性非常高。

【小学语文《有趣的书》教学设计】相关文章：