《语文园地一》小学语文第二册优秀教学设计
【学习目标】
１、认字、写字，积累词句，以“秋天”为主题开展语文实践活动。
２、在自主、合作、探究学习中，掌握知识，培养能力。
３、学习自主策划秋游活动。
４、乐于学习、乐于展示。
【教学重难点】
１、运用方法认字、写字。
２、进行口语交际。
【课前准备】
１、多媒体课件、实物投影仪。
２、识字卡片。
３、引导学生收集一些风景区的资料，如：门票、导游图、景区风景图片。
４、竞赛评比用的小红花。
５、秋游活动计划表。
【教学过程】
第一课时
１、引导学生发现识字方法：
⑴ 引入：
同学们，识字的方法有很多，今天，我们得用熟字来学会几个生字，读熟字并组词。
⑵ 复习熟字：
① 课件出示熟字：
郊 枝 笼 球 帆 梨
② 指名读并组词。
⑶ 引导发现识字方法：
① 利用熟字来学会哪几个生字呢？
② 要求学生正确朗读：
自由读、指名读、齐读。
③ 观察发现：
你用什么方法学会？
④ 小结：
熟字去偏旁，也就是“减一减”的识字方法。读音相同，利用形声字的声旁记读音。
⑷ 运用多种方法巩固“我会认”：
① 课件出示生字。
② 运用多种方式认读、识字。
（带拼音读，不带拼音读。）
③ 引导学生组词，巩固生字。
２、引导发现“我会写”中的汉字特点：
⑴ 引趣：
有四个汉字家庭邀请朋友去做客，请看是哪四家？
⑵ 课件出示：
同偏旁的字在一起的四间房子。
⑶ 导发现：
自己看一看，你能根据每组汉字的特点，给每个家庭取个名字吗？
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