无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的六年级的作文5篇，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
就要步入初中，童年的美好时光似乎离我们越来越远了，但总有些人或事留在脑海，令人回味，让人思念…………
小学生活对六年级的孩子来说，是难以割舍的，是难以释怀的，因为我们曾在这个校园留下了太多太多难忘的回忆。
我是一个即将步入初中大门的人，可现在，想的并不是初中生活，而是她。
她是我的语文老师，姓戴，名雅丽，在我们学校已经任教了许多年，算是一位老教师了。在小学中，我觉得自己最大的运气不是成绩一直很好，而是和她成了师徒。
她从不给我们布置很多作业，除非是特殊时期，才会用特殊方法“对付”我们。比如，这次复习阶段，一位成绩并不好的同学回家没有完成听写作业，戴老师就让他批改所有其他同学的听写，让他不仅体会到当老师的辛苦，还能在反复检查中巩固所学……
最值得一说的是她的教学方法和她的潮流指数。
她教学方法独特，不信？听我仔细道来。戴老师上课时，只要扯到自己求学的那段岁月，总会幸福地抬着头，和我们聊了起来。这样教学方式使我们不仅学习到了课外知识，加深了对她的了解，还会觉得学习是快乐、幸福的事情。
她爱孩子，更爱生活。你别看她的性别、年纪，从很多的地方来讲，她，还是个潮流达人。时事新闻她会关注，网聊网络她也在行。以她的博客来说，几百篇的随笔杂谈、学生习作，都是她努力耕耘的硕果。
她是我令我难忘的人，她成了我童年里难忘的回忆。
六年级的作文 篇2
她，白里透红的瓜子脸上长着一对乌亮乌亮的大眼睛，晶莹透澈得宛如两潭秋水。睫毛又长又密，柔软地覆盖在眼睑上，不时随着眼睑的启合微微眨动。一对柳叶眉弯弯曲曲地延伸着，一张樱桃小嘴能说会道，一头乌黑光滑的长发自然地披在肩膀上。中等个儿，身材匀称但并不瘦弱，使人感到她的一种娇美可爱。
她，是同学们的“学习之星”。本来，她的学习成绩并不怎样好，字也写得很差。但是经过父母抽空和她促膝谈心，让她懂得了无数的道理，还让她遇到挫折要勇敢地克服，不要退缩。另外，她的父母还为她买了许多学习书籍，让她多看看。从此，她下课看，睡觉前看，周末看……只要有空，她就会捧着一大摞书，认真地看，仔细地品味书中的道理，有时甚至连吃饭也忘了。渐渐的，她和书籍成了无话不谈的好朋友。每到周末，她就会跑到图书馆里去增长知识。就这样，学习成绩提高了。到了后来，她每次考试总稳坐前三把交椅，成绩经常在班里名列前茅。到了暑假，她总是起早贪黑地练字。暑假过后，写字效率不仅提高了很多，字也写得很漂亮。每次什么知识竞赛、作文大赛、书法比赛……她都去参加。每次比赛归来，得第一、第二名的总是她，父母知道后很是欣慰。每当有同学问她是怎样把学习效率提高时，她总是笑笑说：“只要功夫深，铁杵磨成针！”
我要夸她，是因为她有着一种顽强、坚持不懈的精神，一直与败者神抗衡，我也应该有这种敢于挑战的精神；我要夸她，是因为她助人为乐和心地善良美好感动了我，我也应该要有这种舍己为人、无私奉献的精神。她——就是值得我学习的同学刘樱雪。
这是一篇写人的文章，小作者不仅描写了刘樱雪的外貌，还用具体的事例，说明她是一个“学习之星”，最后又写了夸她的理由。文章运用多个成语，准确而又生动。
六年级的作文 篇3
我家养了一只可爱的小猫,它的名字叫球球。球球全身毛绒绒的，而且是黑白相间的毛，象披着花大衣。球球耳朵尖尖的，象两个三角形，一听到声音就转来转去；她有一个小小的三瓣嘴；它的胡子是白白的，又细又长，可以用来测量老鼠洞的大小；它的尾巴长长的，可以摆出各种不同的形状。我家球球非常调皮。有一次我用毛线做手工，用后的毛线都放在桌上了。
球球看到了毛线很好奇，就用爪子抓线球，见线球没反应，就大胆耍起来了。它左手拨动线球，线球滚到右边，它又用右手拨，线球再滚到左边，来回反复拨，象玩一个烫手的大土豆。就在它耍的同时，毛线已经散了好长在地上，球球更是好奇了，一动不动地看了好久，又开始大踢线球，线球滚好远，它立刻扑上去双手抓住，好象是把线球当老鼠似的。线球被球球追得满屋跑，散落的毛线象记载猫球球和线球球嘻戏的足迹，错纵复杂，还象迷宫图呢！球球有时还边玩边“喵喵”地叫，象在说“哪里跑，抓住你”。
当我看到屋里全是毛线时，有些生气，大吼一声：“球球！”只见它转身就溜之大吉了。我很想追球球要教训它，谁知又被毛线绊了个趔趄，我可更生气了，但也见不到球球的身影了。过了一会儿，球球回来了。主动来到我身边，就坐在我脚前，仰着头，眼睛看着我“喵喵”地叫个不停，见我不理它，又低头舔我的`鞋，那样子象是在向我道歉。我的心一下子变的不生气了，把球球抱起来抚摸它的花白毛毛。我家的小猫球球又可爱又淘气，我很喜欢。
六年级的作文 篇4
在我们班有这么一个人：不懂礼貌，脸皮超厚，自以为很了不起的人。
在我们班，人人都懂礼貌，可就是她下课像头野猪一样活跃，横冲直撞，把人家的东西撞倒还没有歉意，大大咧咧，嘴最都合不上，你说，像不像一头大野猪。
还有一件事我永远也忘不了。她拿了人家一张背面有猪的卡片，居然在那儿和猪称姐妹，差点没把我们恶心死！
她是个自以为是的家伙，居然写那种说不出口的肉麻小说。居然在班上大声读，当时我实在受不了，想告诉老师，再一想，她可是老师眼中的优等生，万一她恶人先告状，先“杀”我灭口怎么办？先不说这些了，吐口恶气，以后再算帐！
人吗？真是太怪了，有时又表现出不少优点！
她偶尔也会知错就改，那次，我们几个男生在打乒乓球，她一时冲动，把我们的乒乓球丢到了校外，她不但主动向我们道歉，还因此问全班同学换不换她的职位。真可谓“脑子终于清醒也！
她还是个热心帮助同学的人。我们班的男生女生谁有了困难，她都会出手相助。事例太多，举不胜举。
她还是个称职的好班长，每天班级工作做得很好，我们班的班级量化总排在全校前十名。
这就是陈金秋，既是一个令人讨厌的“猪”，又是一个称职的好班长。
六年级的作文 篇5
不行，我一定要读懂这首诗，在心里暗暗下定决心，揉了揉沉重的眼皮，又继续读起来。
既然拜了黛玉为师，就一定要用心学诗，王维这个“直”字用得真好啊，我是不是也学着做个诗呢？
“黛玉，你看我这首诗做得怎么样？”我急忙把诗递给黛玉，只见她拿着我的诗，微微蹙了蹙眉，随即又换上了迷人的微笑，“就是有些措辞不雅啊。”我的心一下子从云霄跌入谷底，冶看不出此诗是哪里不恰当，但还是应回去修改。
漫步在大观园的花园中，小桥流水，花与草儿交织出一幅唯美的画面，我却无心欣赏此景，脑中全是刚刚所作之诗，到底是哪里不对呢？是诗不恰当，还是……？哦，知道了，措辞的确不恰当啊，高兴的我差点蹦起来，这时才发现，满手都是泥土，自己便也觉得可笑。
以最快的速度洗完手，赶快把刚才的灵感之作记下，生怕何时又忘记了。看着这作品，嘴角微微上扬，“这回黛玉不会再说什么了吧。”
“黛玉，你看，我改好了。”我迫不及待地把诗递给黛玉，黛玉看了看，笑了笑，“的确有很大改进，但缺少你自己的感受啊。”“什么，还不可以啊？”
我低着头走出黛玉的房间，不知所措，为何还不好？不知不觉，我已走到房门口，推开门，在案上放好黛玉借的书，决心再细读一遍，从中吸取一下精髓所在吧。
“香菱，快睡下吧。”“哦，知道了。”我一面应着，一面想：“诗没做好，怎可睡下？”抬头一看，白天喧闹的大观园此时已一片寂静，只有我这一间有灯火点缀，“到底这诗应怎么做？”我不觉叹了口气，又重新低下了头。
也许在睡梦中吧，我竟大声念出诗来，自己也搞不清楚是如何，想必，一定是在梦中做诗了吧。
“叫你吃饭了，没听见吗？”老妈有些怒气的走过来。“啊？我、我。”我才明白过来，刚才，只是读了一遍《香菱学诗》啊。可真的好像是香菱一样啊。
原来——书，永远的快乐之旅。
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