六年级的作文

2021-03-25 六年级作文

  无论在学习、工作或是生活中,许多人都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的六年级的作文5篇,希望对大家有所帮助。

六年级的作文 篇1

  就要步入初中,童年的美好时光似乎离我们越来越远了,但总有些人或事留在脑海,令人回味,让人思念…………

  小学生活对六年级的孩子来说,是难以割舍的,是难以释怀的,因为我们曾在这个校园留下了太多太多难忘的回忆。

  我是一个即将步入初中大门的人,可现在,想的并不是初中生活,而是她。

  她是我的语文老师,姓戴,名雅丽,在我们学校已经任教了许多年,算是一位老教师了。在小学中,我觉得自己最大的运气不是成绩一直很好,而是和她成了师徒。

  她从不给我们布置很多作业,除非是特殊时期,才会用特殊方法“对付”我们。比如,这次复习阶段,一位成绩并不好的同学回家没有完成听写作业,戴老师就让他批改所有其他同学的听写,让他不仅体会到当老师的辛苦,还能在反复检查中巩固所学……

  最值得一说的是她的教学方法和她的潮流指数。

  她教学方法独特,不信?听我仔细道来。戴老师上课时,只要扯到自己求学的那段岁月,总会幸福地抬着头,和我们聊了起来。这样教学方式使我们不仅学习到了课外知识,加深了对她的了解,还会觉得学习是快乐、幸福的事情。

  她爱孩子,更爱生活。你别看她的性别、年纪,从很多的地方来讲,她,还是个潮流达人。时事新闻她会关注,网聊网络她也在行。以她的博客来说,几百篇的随笔杂谈、学生习作,都是她努力耕耘的硕果。

  她是我令我难忘的人,她成了我童年里难忘的回忆。

六年级的作文 篇2

  她,白里透红的瓜子脸上长着一对乌亮乌亮的大眼睛,晶莹透澈得宛如两潭秋水。睫毛又长又密,柔软地覆盖在眼睑上,不时随着眼睑的启合微微眨动。一对柳叶眉弯弯曲曲地延伸着,一张樱桃小嘴能说会道,一头乌黑光滑的长发自然地披在肩膀上。中等个儿,身材匀称但并不瘦弱,使人感到她的一种娇美可爱。

  她,是同学们的“学习之星”。本来,她的学习成绩并不怎样好,字也写得很差。但是经过父母抽空和她促膝谈心,让她懂得了无数的道理,还让她遇到挫折要勇敢地克服,不要退缩。另外,她的父母还为她买了许多学习书籍,让她多看看。从此,她下课看,睡觉前看,周末看……只要有空,她就会捧着一大摞书,认真地看,仔细地品味书中的道理,有时甚至连吃饭也忘了。渐渐的,她和书籍成了无话不谈的好朋友。每到周末,她就会跑到图书馆里去增长知识。就这样,学习成绩提高了。到了后来,她每次考试总稳坐前三把交椅,成绩经常在班里名列前茅。到了暑假,她总是起早贪黑地练字。暑假过后,写字效率不仅提高了很多,字也写得很漂亮。每次什么知识竞赛、作文大赛、书法比赛……她都去参加。每次比赛归来,得第一、第二名的总是她,父母知道后很是欣慰。每当有同学问她是怎样把学习效率提高时,她总是笑笑说:“只要功夫深,铁杵磨成针!”

  我要夸她,是因为她有着一种顽强、坚持不懈的精神,一直与败者神抗衡,我也应该有这种敢于挑战的精神;我要夸她,是因为她助人为乐和心地善良美好感动了我,我也应该要有这种舍己为人、无私奉献的精神。她——就是值得我学习的同学刘樱雪。

  这是一篇写人的文章,小作者不仅描写了刘樱雪的外貌,还用具体的事例,说明她是一个“学习之星”,最后又写了夸她的理由。文章运用多个成语,准确而又生动。

六年级的作文 篇3

  我家养了一只可爱的小猫,它的名字叫球球。球球全身毛绒绒的,而且是黑白相间的毛,象披着花大衣。球球耳朵尖尖的,象两个三角形,一听到声音就转来转去;她有一个小小的三瓣嘴;它的胡子是白白的,又细又长,可以用来测量老鼠洞的大小;它的尾巴长长的,可以摆出各种不同的形状。我家球球非常调皮。有一次我用毛线做手工,用后的毛线都放在桌上了。

  球球看到了毛线很好奇,就用爪子抓线球,见线球没反应,就大胆耍起来了。它左手拨动线球,线球滚到右边,它又用右手拨,线球再滚到左边,来回反复拨,象玩一个烫手的大土豆。就在它耍的同时,毛线已经散了好长在地上,球球更是好奇了,一动不动地看了好久,又开始大踢线球,线球滚好远,它立刻扑上去双手抓住,好象是把线球当老鼠似的。线球被球球追得满屋跑,散落的毛线象记载猫球球和线球球嘻戏的足迹,错纵复杂,还象迷宫图呢!球球有时还边玩边“喵喵”地叫,象在说“哪里跑,抓住你”。

  当我看到屋里全是毛线时,有些生气,大吼一声:“球球!”只见它转身就溜之大吉了。我很想追球球要教训它,谁知又被毛线绊了个趔趄,我可更生气了,但也见不到球球的身影了。过了一会儿,球球回来了。主动来到我身边,就坐在我脚前,仰着头,眼睛看着我“喵喵”地叫个不停,见我不理它,又低头舔我的`鞋,那样子象是在向我道歉。我的心一下子变的不生气了,把球球抱起来抚摸它的花白毛毛。我家的小猫球球又可爱又淘气,我很喜欢。

六年级的作文 篇4

  在我们班有这么一个人:不懂礼貌,脸皮超厚,自以为很了不起的人。

  在我们班,人人都懂礼貌,可就是她下课像头野猪一样活跃,横冲直撞,把人家的东西撞倒还没有歉意,大大咧咧,嘴最都合不上,你说,像不像一头大野猪。

  还有一件事我永远也忘不了。她拿了人家一张背面有猪的卡片,居然在那儿和猪称姐妹,差点没把我们恶心死!

  她是个自以为是的家伙,居然写那种说不出口的肉麻小说。居然在班上大声读,当时我实在受不了,想告诉老师,再一想,她可是老师眼中的优等生,万一她恶人先告状,先“杀”我灭口怎么办?先不说这些了,吐口恶气,以后再算帐!

  人吗?真是太怪了,有时又表现出不少优点!

  她偶尔也会知错就改,那次,我们几个男生在打乒乓球,她一时冲动,把我们的乒乓球丢到了校外,她不但主动向我们道歉,还因此问全班同学换不换她的职位。真可谓“脑子终于清醒也!

  她还是个热心帮助同学的人。我们班的男生女生谁有了困难,她都会出手相助。事例太多,举不胜举。

  她还是个称职的好班长,每天班级工作做得很好,我们班的班级量化总排在全校前十名。

  这就是陈金秋,既是一个令人讨厌的“猪”,又是一个称职的好班长。

  

六年级的作文 篇5

  不行,我一定要读懂这首诗,在心里暗暗下定决心,揉了揉沉重的眼皮,又继续读起来。

  既然拜了黛玉为师,就一定要用心学诗,王维这个“直”字用得真好啊,我是不是也学着做个诗呢?

  “黛玉,你看我这首诗做得怎么样?”我急忙把诗递给黛玉,只见她拿着我的诗,微微蹙了蹙眉,随即又换上了迷人的微笑,“就是有些措辞不雅啊。”我的心一下子从云霄跌入谷底,冶看不出此诗是哪里不恰当,但还是应回去修改。

  漫步在大观园的花园中,小桥流水,花与草儿交织出一幅唯美的画面,我却无心欣赏此景,脑中全是刚刚所作之诗,到底是哪里不对呢?是诗不恰当,还是……?哦,知道了,措辞的确不恰当啊,高兴的我差点蹦起来,这时才发现,满手都是泥土,自己便也觉得可笑。

  以最快的速度洗完手,赶快把刚才的灵感之作记下,生怕何时又忘记了。看着这作品,嘴角微微上扬,“这回黛玉不会再说什么了吧。”

  “黛玉,你看,我改好了。”我迫不及待地把诗递给黛玉,黛玉看了看,笑了笑,“的确有很大改进,但缺少你自己的感受啊。”“什么,还不可以啊?”

  我低着头走出黛玉的房间,不知所措,为何还不好?不知不觉,我已走到房门口,推开门,在案上放好黛玉借的书,决心再细读一遍,从中吸取一下精髓所在吧。

  “香菱,快睡下吧。”“哦,知道了。”我一面应着,一面想:“诗没做好,怎可睡下?”抬头一看,白天喧闹的大观园此时已一片寂静,只有我这一间有灯火点缀,“到底这诗应怎么做?”我不觉叹了口气,又重新低下了头。

  也许在睡梦中吧,我竟大声念出诗来,自己也搞不清楚是如何,想必,一定是在梦中做诗了吧。

  “叫你吃饭了,没听见吗?”老妈有些怒气的走过来。“啊?我、我。”我才明白过来,刚才,只是读了一遍《香菱学诗》啊。可真的好像是香菱一样啊。

  原来——书,永远的快乐之旅。

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