老舍先生的多篇文章入选小学语文教材。他的语言风格朴实，多用白描的手法，并且充分表现了“京味十足”的幽默。通过这一组文章的阅读，我们希望学生能够对老舍先生特的“京味幽默”的表达特点留下更鲜明、深刻的印象。
入选的几篇文章都节选自老舍先生的散文。老舍先生特别善于从生活中极细微的小事里发现幽默。《马裤先生》发表于1933年，写的是一个身穿马裤的乘客如何在火车上颐指气使、让火车上的茶房伙计烦不胜烦，也让作为同车者的“我”不胜其扰，为他高声大气的呼唤所折磨。
《在青岛唱戏》运用了自嘲的手法，正话反说，通过夸大对自己唱戏和写字水平的正面评价，结合旁人的不屑、嘲讽等侧面描写，造成强烈的反差对比，达到幽默的效果。《胡同中的路》则使用了大量的细节描写和“分镜头”描绘画面的方法，运用联想和想象，通过比喻等修辞手法的表现，把济南胡同中的路的崎岖难行刻画得极为细致，令人印象深刻。《什么是幽默》一文是老舍先生对于自己的“幽默思维”的全面总结。在这篇文章中，老舍先生表达了自己对于“什么是幽默”的观点，概括了达成幽默效果的思维品质和表现手法。
后面四篇文章是对“老舍的幽默”的.演绎和表现，最后一篇文章是对“老舍的幽默”的归纳和总结。这五篇文章相互印证，对“老舍的幽默”这一议题做出了较为全面的诠释。当然，能够表现老舍幽默特点的文章还有很多，通过阅读老舍散文集，老师们也许会发现自己更喜欢的具有幽默特点的文章。因此，在进行这个议题的群文阅读的时候，老师们完全不必拘泥于我们的选文，可以尝试使用自己在阅读过程中喜欢的文章，推荐给学生阅读。不过，选文时尽可能不要选择过于生涩拗口，或是所写内容的时代背景和地域特点过于鲜明的的文章，否则学生很可能完全读不懂，也就读不出“幽默”的效果来。
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