竹器编织评课稿

2020-11-09 稿件

  这节是结合本土文化自编的一节课,卢老师可谓是敢创新,有想法的一位美术老师。邝老师说过:一节课的好与坏,不担要看教学流程、教学结果,更重要的是看教者的.教学理念。卢老师这节课,体现了“创新、探究”的教学理念。在这十多节课当中,内容突出,形式突出,给人眼前一亮的感觉。教学上,让学生看图片用图表,自主找答案,探究学习,小组学习。学生的学习积极性很高,课堂的气氛就活跃。学生在自主学习中认识本土文化。

  这节课,卢老师很花心思去准备,筲箕、箩筐、捉花鱼的笼子,就连编织能手阿伯阿姨都搬到课堂,实在难得。这节课定调在欣赏评述,我觉得还可以在思想情感上作文章,阿伯阿姨请他们过来不易呀,不能只当是道具,可以让学生通过观察、交谈,让学生感受到他们的辛勤劳动,他们的心灵手巧,让学生从内心去敬佩他们。从欣赏更多的竹器作品中,感受竹器编织的美,从而喜欢竹器编织,继承这一文化传统。教学中既然出现了捉花鱼的笼,而捉花鱼的方法已是世界非物质文化遗产,这点也应让学生知道,心感自豪。

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