王老师执教的《家乡的节日》一课,属中年级的欣赏评述课,具有一定的难度和挑战性。王老师甜美的外型,优雅的教态给我留下了深刻的印象。从课堂中呈现的图片和各种资料看,王老师在课前着实认真细致的下了一番苦功夫,这种敬业探索和敢于挑战的精神让我深深的敬佩!在课堂的始终,教师都极为注重对学生语言表达,以及观察、思考能力的培养,使美术课堂生成了许多对孩子终身受用的东西。
从课堂的容量来看,略显丰满。这不禁让我想起自己在备课的时候也常常会思虑很多,总希望把更多的知识点,自认为对孩子有用的东西完完全全的传授给学生,这样的想法可能会造成:1、教学环节较多,课堂结构无序。2、知识点多而杂,不便于学生理解和接受。这个时候往往需要我们老师忍痛割爱,重新审视目标任务的设定,学生是课堂的主体,从主体的角度思考是否合理和有效。教师是课堂的主导,导向性所设定的大目标即整个课堂的教学目标要达到什么样的目的.和效果,所设定的小目标即每个教学环节所要解决什么样的问题。还有在时间的分配上,更应该侧重于哪里。有了明确的目标,思路就会变的越来越清晰,课堂的结构和内容也会变的严谨而实效。
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