《夸夸我的小伙伴》优秀教学设计

2024-09-07

《夸夸我的小伙伴》优秀教学设计

　　活动目标

　　1、激发口语交际的兴趣，使学生有主动表达的勇气和自信心，乐于与同伴交流。

　　2、能围绕话题，用较流利的普通话大胆、有礼貌地向大家介绍自己最喜欢的小伙伴的样子、性格、爱好、长处等，以表达对小伙伴的喜爱、敬佩之情。

　　3、在交流中，学会倾听，学会欣赏，学会合作。

　　活动的重、难点

　　让孩子们以自己的所见、所闻、所感来叙说小伙伴的样子、爱好、性格、长处等，从而潜移默化地对孩子们进行学会尊重、学会欣赏、学会赞美的美好心态的教育。

　　课时安排

　　1课时。

　　活动过程

　　一、谈话引入，激发口语交际兴趣

　　小朋友，你们有许多小伙伴，他们都有许多优点，非常能干，想夸夸他们吗、引出本次口语交际的话题《夸夸我的小伙伴》。

　　二、观察图画，简单口述

　　看图画，说说图中的小朋友在做什么。逐一观察图画，引导孩子们进行句式练习。如：会。爱。是个的孩子。

　　三、采访活动，进行对话练习

　　1、师生相互采访，做示范。你们在与小伙伴的交往中，对小伙伴有哪些了解呢、现在，老师当记者，来采访一下。如：

　　师：小朋友，你好!

　　生：老师，您好!

　　师：请问你最喜欢的小伙伴是谁、

　　生：我最喜欢的小伙伴是。

　　师：请问你的这位小伙伴是什么样子的、

　　生：。

　　师：请问他有些什么优点、

　　生：。

　　师：谢谢!

　　2、学生在全班内自由采访，人人参与口语交际。

　　四、分组交流，人人述说

　　1、现在，咱们在小组内相互交流交流，夸夸自己的小伙伴。要注意说清楚你夸的是谁，他是什么样子的，你为什么要夸他。

　　2、孩子们以小组为单位开展交流活动，教师巡回指导。

　　五、开展擂台赛，评选小小演说家

　　1、各小组派出代表，上讲台当众演说，夸夸自己的小伙伴。

　　2、师生共同评议，选出小小演说家，发给奖牌。

【《夸夸我的小伙伴》优秀教学设计】相关文章：