六年级下册《信息的存储与传递》的教学设计
教学目标：
1、初步了解信息及信息技术。
2、了解信息存储方式的发展变化。
3、了解信息传递方式的发展变化。
教学重点、难点：
了解信息存储方式、传递方式的发展变化；对信息及信息技术有一个基本认识。
学情分析：
世界上任何一种事物中都包含有信息。获取、加工、存储、传输、表示和应用这些信息的技术就是我们常说的“信息技术”。在我们身边，什么样的设备与信息技术有关呢？收音机、电视、电报、传真、手机是不是信息技术设备呢？现今信息技术的核心是什么？将来的信息技术会发展成什么样子呢？本单元的学习就能帮助我们更好的了解这些相关知识。因此，学习这一内容是非常有必要的。
教学准备：计算机教室（网速较快）、多媒体课件、投影仪
教学过程：
一、 新课导入
师：今天开始，我们正式进入新学期第一单元的学习。从我们出生来到这个世界上，就与“信息”和“信息交流”相伴。可以说，世界上任何一种事物中都含有信息。获取、加工、存储、传输、表示和应用这些信息的技术就是我们常说的“信息技术”。在我们身边，什么样的设备与信息技术有关呢？
（生回答）
师：这节课让我们一起先来了解信息的存储与传递吧！
二、 新授知识
1、活动一由“结绳记事”到“数字存储”
师：请同学们把教材翻到第3页，“读一读”，信息存储方式的变化和信息存储量的比较两个内容。开始！
（生默读“读一读”的内容）
（师巡堂）
（请学生将感想和认识写下来，在小组和班级内进行交流）
2、活动二由“烽火狼烟”到“卫星通信”
师：接下来，请大家快速浏览一下教材第四页至第五页的“读一读”。
（生浏览相关内容）
师：现在让我们一起来玩个“秘密传信息”的游戏。老师有个秘密想传给某位同学，想想看，如何传递才能保密呢？
（生回答）
（师让学生上台演示示范表演）
（生评价）
师：除了这种方法，其实人们还发明了许多信息加密的方法。比如书上第六页中就介绍了一种“漏格法”来加密信息。
（请一生介绍“漏格法”）
（师总结）
师：看来同学们对这一内容兴趣都很浓厚。那么接下来，请同学们在电脑上，自己摸索一下，运用word做一做漏格法加密所需要的公开信文和漏格板。
（生操作）
（师巡堂指导）
师：请大家运用“漏格法”，给你的好朋友发一份秘密信息，不能泄密。
（生操作）
三、 练习与拓展
师：谁来说说这节课你们有哪些收获？
（生回答）
师：为了让同学们更详细地了解信息技术的发展，教材中介绍了几个网站，同学们课后可以登陆去看看。除此之外，同学们还可以课后查查资料，看看还有什么方法可以加密、解密信息？你能自己设计一种加密、解密的方法，并和同学玩个传递信息的游戏吗？好，今天这节课就到这里，关机下课！
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