北京版《慕田峪观云海》的教学设计
教学目标：
知识目标：认读本课字。
能力目标：默读课文，能够说出作者在慕田峪的所见所闻。摘录文中描写云海的词语或句子，并读一读。
情感目标：体会作者对大自然的赞美之情。
教学重点：了解课文描写云海的千姿百态，体会作者对大自然的赞美之情。
课时安排：1课时
教学过程：
一、通读全文，做到字音准确语句通顺。
讲解个别词语的意思
请同学用“目不暇接”的词语练习说几个句子。
（一）学生自由朗读课文。
（二）同桌互相读，检查反馈。
（三）指名分自然段朗读课文。
二、默读全文，独立思考：作者看到了什么？用笔标注下来。
逐个检查学生是否画正确，请同学在自然段旁批注，每一段写的是什么？
三、同学之间互相交流。注意引导学生认真读好描写云海的词语和句子。
引导学生体会慕田峪云海和黄山云海有什么相同之处。
请同学结合一段的内容谈自己的感受
四、激发想象。
（一）再次朗读全文，思考：作者看到这些后想到了什么？标画。
（二）激发想象：如果你就在这里，看到此情此景，你还会想到什么？
（三）指导学生有感情的朗读课文。
五、摘抄课文中描写云海的句子。
六、体会本文的表达方法与前三篇文章的不同。
课后反思：
请学生找一找慕田峪云海与黄山云海的相同之处时，学生不太能够联系上下文理解文章的内容。因此，还应在课前请学生反复读文章，做到文章在信中，对于理解文章大有帮助。
- 相关推荐
【北京版《慕田峪观云海》的教学设计】相关文章：
教科版《宿新市徐公店》优秀教学设计10-24
《标牌设计》的教学设计03-14
西师版《草》教学总结03-19
鄂教版品德与社会《家乡的变化真大呀》优秀教学设计（精选13篇）01-07
冀教版四年级下册《Is this your pencil》优秀教学设计03-14
人音版小学五年级音乐下册全册教学设计02-21
人音版第五册《快乐的do re mi》教学设计（精选5篇）08-14
旋转的教学设计02-16