四年级上册《线条的动与静》的教学设计
教学目的：
1、体会线条带来的不同感受，培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。
2、学习用点、线、面进行排列造型。
教与学准备：
水粉颜料、调色盘、水桶、排笔。
教学过程：
一、导入
通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。
1、名师名画
A、教材中德国女画家———康定斯基的《绘画201号》
B、凡高————《向日葵》
C、《抽象画》
D、照片《故宫城门》、《现代城市》
2、日常用品
A、《时钟》
B、《自行车》
C、《雨伞》
D、《建筑物》
二、教授新课
1、体会线条的韵律美和音乐相同的地方。
2、学习运用线条；认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的审美情趣。
三、布置作业实践活动的细则。
四、作业评价
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