在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的六年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文 篇1
星期五。校园。毕业照。又是一个陰天，手中紧握的笔在写下这几个词后停立在纸上，许久，本子上留下一小块墨迹，很快便凝结。几个短短的词语慢慢勾起心中记录的点滴，泛起淡淡惆怅。
六年来，依旧清楚的记得一年级初进校园的场景。秋风起，刚从幼儿园毕业的我不懂得离别的悲伤，如鸟儿进入蔚蓝天际般快乐。进入教室的我懵懂地望着这一切，一切都是陌生的：陌生的教室，陌生的面孔，甚至感觉这蓝天也是陌生的。这时，您出现在我们这群孩童面前，用甜美的声音告诉我们一些不知道的事情。语文课上，您在黑板上书写的清秀板书，让我在那一刻便下决心也要努力练字。
感谢有您
您是一位歌者，用最空灵的歌声带我们去领略那似神秘宇宙般的知识。您歌唱花儿努力绽放，歌唱绿叶默默奉献，歌唱雨滴的孤单寂寞，歌唱陽光的明媚温暖……您可以歌唱花盛开的声音，歌唱秋叶飘落的萧瑟，歌唱世间一切真善美的旋律……您用歌声，让我们发现并观察事物，告诉我们只有流露出真情实感的文章才是好文章。每当看见您嘴角的一抹如陽光般的微笑，总会想起昔日的一幕幕情景。
在沮丧时，您微微一笑，鼓励我不要放弃，告诉我“面对光明，陰影就在身后”。记得六年级上半年的那次班际运动会，看见一班的投球成绩不错，我们的手心便不由得冒出一阵阵汗，紧张得都能听见自己的心跳声。上场，站稳，投球。三个简简单单的动作在平时用不了几秒时间，而在此时，时间仿佛被无限拖长了似的，每一秒都过得如此漫长。而您微笑着帮我们加油，让我们放松着投，不要紧张。
您年复一年，日复一日地教着学生，从不随意。“让孩子学得快乐，学得扎实，学得有潜力”，是您教学的不变信念。每当路过您批改作业的桌前，偶然瞥见您头发中的一根白发，顿时百感交集。您的华发或许是您为我们付出这么多的最好见证。您或许不知道，您的一句普普通通的话可能被我们这些学生珍藏在心间许久。
恩存于心
六年，一个可以说漫长也可以说短暂的时间。您在我的心中播下了文学的种子，讲着语文，谈着文学，给了我属于自己的写作与文学的天地。这片天地，天必须是蔚蓝的，没有雾霾，只有最纯洁的云朵才能飞向它，投入它的怀抱。这片天地，地必须是广阔的，没有贫瘠的土地，只有最清澈的溪流才能流淌着，投入它的怀抱。这一切，都是您创造的。您告诉我怎么样才能写好它，才能使天空更湛蓝，土地更肥沃。这一切，我都悄悄记录下来，默默怀在心里，静静感恩……
感谢有您，让我学会了许许多多，感谢有您，让我有了一片属于自己的美好天地。本子上的墨迹似水墨画，隽永，美丽。字，已干；心，未凉，而您给我的启迪与教诲，在我的心中，留下了美好的'回忆。
感谢有您，恩存于心！
------------------以此敬致我心中永远的班主任
六年级作文 篇2
奶奶家里有一只老母鸡，它每天颤颤巍巍地乱叫，好像老觉得后面有人跟着它，真是生性多疑。
母鸡吃起东西来很霸道。奶奶每次往地上撒米的时候，它总是第一个冲过来，站到中间，什么也不顾，只管自己低着头，飞快地啄食，赶也赶不走。要是在平时，只要有人靠近它，就算它没看到，也能凭第六感官察觉到，并马上走开，生怕有人要伤害它，可吃起东西来就全然不顾了。
母鸡不仅很能吃，下起蛋来也很了不起。听奶奶说，它下的蛋很大个，而且下的也多。我偷偷的跟在它后面，想看它怎么下蛋的，可它总是防备着，所以我只能远远的注视它，它飞进自己的下蛋窝里，左顾右盼，确定没有危险后，它才安静的蹲在窝里。不一会儿，就听到它高亢的唱歌声“我生了一个蛋咯呵呵，我生了一个蛋咯呵呵……”我想它应该是告诉主人赶紧去收起来，免得让小偷偷去了。
母鸡不但下蛋厉害，孵小鸡也很内行。它每天守在窝里，有时连米也不出来吃，根本就没有了先前的霸道。如果有别的鸡占据了它的窝，它就会气势汹汹的啄它，直到把那只鸡赶跑。当小鸡雏破壳而出的时候，它就更加不可一世了，叫声更多更大了，很不得让全世界都知道它当妈妈了，成天带着小鸡仔们满地跑。可它又是一位尽职的好妈妈，它每天小心的照顾着它的孩子们，找到好吃的总是咯咯咯地把它们叫过来，让它们先吃，它还教会小鸡们生活的本领，教他们捉虫子，抖羽毛，飞跑，还教它们在尘土里洗澡，一天到晚忙得不亦乐乎。
母鸡很会保护自己的孩子。只要发现有危险，它就会马上把孩子们叫到自己身边，并且随时准备跟敌人搏斗。有一次，我想跟过去看看它在找什么东西给小鸡吃，它把我当成了敌人，我被它狠狠的啄了一下，那可真够疼的。它当时那样子可凶了，羽毛竖起来，翅膀张开，还把尾巴也翘起来了，一副你死我活的架势。不要说看见人，就算是遇上比它高大很多的狼狗，它也敢斗一斗，它明知道自己打不过敌人，可它仍然会竭尽所能来保护自己的孩子，只要小鸡们不受到伤害，它死也不足惜，也许这就是母爱的伟大吧！
六年级作文 篇3
刚刚下课，外面就下起了倾盆大雨，微微的清风刺疼了我的心。忽然，有一股暖流似乎流向我的身边，前方一个熟悉的身影在雨中奔跑，好似有急事在身。
“妈妈！”妈妈来到我的身边，可她身上已经被打湿。我心疼地说：“妈妈，你身上湿了，会感冒的。”
妈妈笑了，慈爱地手抚摸着我的头说：“没事，你没有打湿就行。”
走在回家的路上，我看见雨伞的伞杆歪向我的这边，我说：“妈妈，雨伞打歪了。”
她说：“没有啊，正的呀！”
这次我仔细地看了看：“妈妈是歪了！”
“没歪，可能你看错了。”
我看见妈妈的另一边早已经湿透了，妈妈的手在微微发抖。“妈妈，我想拿伞。”妈妈把伞递给了我。
过了一会儿，妈妈说：“你伞打歪了。”
“没有啊，正的。”妈妈突然泪水盈满眼眶。
妈妈的爱就是暖流。
记得有一次，我发烧到了40°，一直没退下。妈妈把我送进了儿童医院，打针吃药也退不下来。这天，妈妈让我每半个小时都喝一杯水；每一个小时，都要给我降温……深更半夜，妈妈也没睡。过了一天，我的烧退了下来，妈妈却生病了。我的病并不是药治好的，而是妈妈用母爱给我治疗的！
妈妈，你对我的关爱，就像在我的心中涌动的暖流……
六年级作文 篇4
我的家乡姜堰，有一座文化灿烂、历史悠久的古文化遗址——北大街。
北大街拥有古老的民居。从高处眺望，北大街的民居全是灰色的一片，里面的小巷很少有人走动，和旁边繁忙的街口相比，这些民居显得很不起眼。走到麻石铺道的巷口，有七个黑乎乎的行书大字：北大街文化街区。我闯进小巷，可刚踏入门槛，脚一滑，屁股就受罪了，“哎哟！”可真疼。可正是这一摔，我注意到了房屋的结构：这里古老的民居，不像现在的钢筋水泥构造，也不如现在的高楼大厦壮观，都是青砖黛瓦，里面用木头做骨架，典型的“三间房，五架梁”结构，很少有两层，都是一层小院套。
“祠宗氏王”，走到街区的东南角，有一座大门上方挂着牌匾的房子，牌匾上用正楷镌刻着四个蓝色大字，我随口就读了起来。爸爸哈哈大笑：“这个不读‘祠宗氏王’，应该读‘王氏宗祠’，古代人都习惯把字从右到左书写。王氏宗祠是500多年前明朝泰州的学者讲学的地方，因为学者们都姓王，后人为了纪念他们，故名‘王氏宗祠’。”我听后恍然大悟。三进院落的王氏宗祠后面是黄龙士纪念馆。黄龙士纪念馆是一个下棋的好地方，黄龙士是清代棋圣，打败了天下无数围棋高手。纪念馆后面是溱湖书画院，再向后是两口有典故的古井，它们都源自于这里曾经矗立着一座寺庙……
信步来到北大街西北角，有一座二层小楼鹤立于这片古民居之中。经爸爸介绍，这里是徽商旧居，安徽商人来姜堰经营茶叶生意，因为一楼比较潮湿，建起小二楼专供茶叶“居住”。在徽商旧居的南侧，有一座古宅，门额是砖雕的“乾隆昌栈”四个灰色的楷书大字。我拿起手机百度了一下“栈”的意思：古人储存货物或供旅客住宿的房屋。我忽然明白了，这里应该是古人的商店或旅店。我闭上双眼，想像着这里古时的繁华景象……
古老的北大街又是现代的。这里有我最喜欢的美味缘旋转自助火锅，还有豪客来、必胜客、大娘水饺、麦乐KTV、书吧、酒吧、网吧、茶吧……别出心裁的设计者居然在这老宅里装起电力光纤入户样板房，房内随心所欲的自动化生活设施，让古老与现代很好地交融。走出样板房，对面是存放着各式古董的“栈”，将我的思绪又拉回到祖先生活的年代……
夜幕降临，华灯初上，流光溢彩的北大街，蕴含着古老的文化积淀，又透露着现代都市的时尚气息，是我们姜堰人为之骄傲的精神灵魂，让我更爱这多彩的北大街。
六年级作文 篇5
“滴答，滴答”咦，我的小闹钟的时针和分针又开始散步在数字圆盘之间了。“叮铃铃，叮铃铃”天哪，这么晚了电话又开始大闹了，好不容易摆平了淘气的闹钟，讨厌的敲门声悄然想起了……
听，这声音是我最爱的一首曲子，他横有规律地此起彼伏，清脆、缓和。听着这首曲子，我仿佛进入了大自然：雷声、风声、雨声混合在了一起，成了一首交响曲；听“汪汪、叽叽、哞哞、呱呱……”动物们正在来演唱会呢！突然，地震了，那地震声就像老天在吼叫，吓得动物们乱成一团，过了许久，地震平息了，露珠宝宝们正玩着绿叶滑滑梯，“丁冬——丁冬”它们多么快乐呀！过了一会儿，这声音没了，我从大自然回来了，风扇叫着：欢迎主人回家；电饭煲催我快吃饭。
第二天，上学路上，我听见汽车喇叭叫着“快点让开，快点让开”人们一路上窃窃私语，谈笑风生，到了学校，教室里笑声、尖叫声就像龙卷风一样把老师卷到了正中央。
我愿变成风声，给人们带来凉意；我愿变成雨声，滋润着大地；我愿变成滴水声，让没水地区的人喝上清凉的水；我愿变成掌声，给有进步的人带去表扬，让他们更上一层楼；我愿变成……
六年级作文 篇6
今天我和高剑打了一场激烈的雪地大战。
高剑顿在地上正团雪球，我握紧一团雪球，蹑手蹑脚来到高剑身后，他却浑然不知。眼看偷袭就要成功，高剑突然向后扭了一下头，他没想到我会真么快来到他身后，一下愣住了，瞪着眼，张着嘴，连话也说不出。我毫不犹豫地把雪球“啪”的一声打在高剑头上，高剑一声惨叫“啊----”抱着头央求：“哥哥~~，我投降~~~~。”
我边逃边喊：“太爽了，别投降，来打我呀~~。”
高剑向我发起了猛烈的冲锋。我想和他应对硬打，就大着胆站在高剑面前。高剑手里的一颗颗雪球入一发发子弹带着满腔怒火向我射来，我左躲右闪，避开一个个雪球。正当我得意高剑没“子弹”时，一个灰色的小雪球如利箭一般朝我头部射来。这雪球速度极快，准确率极高，在这千钧一发的关头，我用最快的速度，把头一侧，那枚雪球“嗖”的一声擦着我的鼻尖打落在地。“好险哪！”
该我还击了。我握着一个雪球象正在逃跑的高建打去。高剑正好向后扭了一下头，这枚雪球一下击中他的眉心。“太棒了！”我欢呼着。
我手中没有子弹了，就弯腰造起子弹来。突然我听见后面一阵轻微的脚踩雪地的“咯吱咯吱”声，我心想一定是高剑来了，就假装没听见。声音越来越近，我握紧手里一把雪，不管三七二十一，使劲向后一抛，顿时雪花四溅，高剑头上、脖子里都是雪，活生生一个圣诞老人！高剑也同时发球，雪球打得我满身是雪。
我俩都哈哈大笑，笑声在雪地里荡漾。
六年级作文 篇7
下午，我在沉思：前天，我们在考语文作文，我突然发现我的签字笔没有水了，我看了看我旁边的同学，他们都在专心致志地低头写作文，谁也不抬头。我便随意地把头转向吴帅。他好像发现了我遇到问题没法写下去似的，面带疑惑的表情看看我，随即从文具盒里拿出一支笔递给了我，我便把笔拿了过来，感激地向他笑笑。
"怎么了？想什么呢？" 宗姗走过来拍了拍我的肩膀，把我从回忆里拽了出来。
我没有回答。面对着我前边的吴帅，我该怎么办呢？事情是这样的：吴帅今天没有吃早饭，中午又买了一些雪糕吃，好像伤着了肠胃，所以他现在非常难受。上课根本无心听讲，人也坐不住。上课时，他好像是怕老师发现，强忍着疼痛。从他的眼神里流露出一种难以言喻的痛苦。我低头一看，他的腿居然在不停地抖动。平日里，吴帅非常活跃，上课他最爱举手发言，经常能把老师逗笑。可是现在，那张充满欢愉和活泼的脸已被痛苦不堪所代替。别说举手发言，就连坐姿端正也做不到了。看着如此痛苦又曾经帮助过我的同学，我该怎么办呢？
这时，不知谁小声说道："喂，谁带吃的了？给吴帅点！"我突然想到，我的书包里有一个大面包，我想应该把它给吴帅吃。可是这意味着我今天晚上就要挨饿了啦！因为下了学校的课，我还要去上别的课，一直上到晚上六点半，再花一个小时回到家，我要饿到七点半。怎么办？这时一个斩钉截铁的声音说："吴帅比你更需要它！"我毫不犹豫地把面包递给了吴帅，他慢慢地吃了下去……
人，有得到的，就要有回报。知恩图报。我们要回报父母，也要回报曾经帮助过我们的人。（632字）
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