在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的好老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
好老师作文1
楼下新搬来一户人家，一家五口，爷爷奶奶、夫妇俩与一个读四年级的孩子。主人姓 卢，贵阳人，总是一脸微笑。
也许是出于对老师的尊敬，也许溢于邻里之情，每每相遇，夫妇俩总会很恭敬地招呼:王老师，好！即便孩子在我们相遇的一刻，早已先蹦蹦跳跳在前面几米，他们也要让孩子走回来，站住:王老师好！
后来，孩子习惯了，只要见到我，都会恭敬地送上一句:王老师好。
日子就这样静静地过着:我在楼上教书，楼下有个读书郎，但不是我的学生。
这一天傍晚，离上课时间很近了，我急冲冲地往回赶，正好遇到走在前面的卢先生夫妇。他们手上提满了东西，一看见我回来，立刻招呼道:王老师好！并示意我先上楼。
突然卢太说了一句:“王老师，您暑假辅导学生吗？”我停住，与夫妇聊起他孩子的学习。好像一直都是我在讲，夫妇俩一直听，眼神里充满了敬意。我们站在楼下，中间，他俩一直就沒放下提在手里的东西，我想，应该是有原因的，但绝不是嫌地面不干净！
“王老师，您是教四(几)班的？”卢太轻声问道。
“沒有，我沒有在学校任课。我是专职课外辅导的。”我笑道:“我要在学校里任教，又把学生带回来辅导，那怎么可以？”
那一刻，我看到一阵轻松滑过他俩的眼神，表情更随和了，手里提的东西也轻轻落地了……
为人父母都不易。夫妇俩思忖着，哪一天王老师可能会是孩子的班主任。喜的是:正好与王老师为邻，将来对孩子好有个照应；忧的是:这样无德的老师，唯利是图，孩子要是遇上，能学到什么？
今天一早，阳光还是很热！迎面走来卢先生夫妇俩:王老师，好！
像街坊邻里之间的，随和而干净！
好老师作文2
我的英语老师叫陈艳艳，是我小学的英语老师。她个子不高，年纪不大，可头发却是黄色的。她穿着上也很不讲究，一年四季总是那几件衣服，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是她宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。她的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。她常挂在嘴边的一句口头禅是题目：“我的盲儿子”。我的老师，是一位认真负责的老师，不耽误学生的课。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽着，我觉得老师一下子苍老了许多。在课堂上，老师一句一句的给我们分析，给我们讲解，然同学们的成绩进步了许多，自己的病却严重了。
这就是作为一位老师的责任，一位真正的老师。在老师的眼中，我们是她的儿女，而她是拥有几十个儿女的母亲。老师每天晚上要帮我们批改作业，让自己睡眠不足，还要早早地到学校给我们上课，还要为一些没有做家庭作业的同学生气。我一直把我的老师当做我的母亲看待；我一直敬佩我的老师；我一直拜我陈老师的往事都一直烙印在我的脑海里。老师在我的印象中散发出七彩光芒。
她总是日夜操劳为我们准备第二天上课题材，可是她却从来没有抱怨过。
好老师作文3
易老师名叫易静，是我们三（1）班的班主任。她中等身材，短发齐耳，薄薄的镜片下有一双温柔而明亮的眼睛。我想，将来我无论走到哪里，都永难忘记这双眼睛------象一湖宁静、深远而又清澈的湖水，那里蕴含着对我们全班三十六个同学深挚的爱。
易老师是一位爱笑的老师。无论上课、课后、校内、校外，她的微笑总让我们如同沐浴在和煦、轻柔的春风里。
那一次选少先队中队干部，易老师鼓励我们自荐竞选。我虽然各科成绩优秀，但由于羞怯胆小，始终不敢举手。易老师微笑着走过来，用鼓励的眼光看着我说：“陈诺，勇敢些！你也行的！”我终于站了起来，成了三（1）班的学习委员。
易老师常常说：“孩子们，你们在易老师心里，就像一块块各具特色的小石头，只有不同，没有好坏。”她还说：“上课的时候，我是你们的老师；课后我就是你们的朋友；当你们遇到困难时，易老师就是你们的妈妈。”有时，同学犯了错，她也从不呵斥、责罚，还是一样和蔼地微笑着：“不要紧的，孩子，下次改正了就好了。”
因为我是单亲家庭的孩子，父亲的早逝使生活十分困难。易老师总是给我更多的关爱和鼓励，自己掏钱给我买文具，帮我交学费。她温暖可亲的微笑让我感受到妈妈般深厚的慈爱。
易老师也是一位爱哭的老师。有一次我们小学部去看一部名叫《一样的人》的电影，影片说的是一位残疾人自强不息的故事。我们看到，自始至终，易老师都在悄悄地落泪。
上学期结束的时候，易老师因为要和我们三十六个孩子小别，她说：“让易老师抱抱你们每一个吧！易老师会非常非常想你们的！”抱我们的时候，她的眼睛又湿润了。
好老师作文4
微卷的黑发，垂在两腿边的手中提着一个很旧的笔记本电脑——那不是马老师吗？她已四十出头了，可全然没有中年妇女的烦躁、愁闷，在我们心目中，她是一位豁达开朗、勤勤恳恳、有儿童般快乐心灵的好教师。
她是一位豁达开朗的教师。
上学期初，我们班的英语成绩虽然不错，但与第四组合的劲敌26班比起来，便稍稍逊色了，一连几次测试都比26班低一点点，马教师虽然心里着急，但却没有在我们面前表现出她的着急来，在课上，她依旧以活泼的教学模式给我们灌输知识的甘霖；在课后，她依旧与我们聊天说笑，让我们不由得想亲近她，感受她那朋友般的关怀，那儿童的眸中似的可爱的笑意。
她是一位勤勤恳恳的老师。
作为年级部英语教研组组长，马老师工作认真负责，对于我们的学习中出现的问题更是十分关注，她经常为我们听写，听写那些课上讲过的内容，但多数是拓展的内容，以前我们经常写得一塌糊涂，但马老师不厌其烦，抽出点点滴滴的时间为我们纠正，直到我们弄懂了为止。终于，我们的听写成绩有了一个很大的提高，但马老师毫不松懈，依然坚持为我们解决许多难题。
她是一位有儿童般快乐心灵的老师。
有一次，我和几位同学一起帮她改了听写，因为有58个本子，我们每人只需改8本，所以不一会儿就改完了，我们把听写本摞好，正准备走时，马老师突然想起了什么似的笑了，打开抽屉，拿出一个苹果，剖成好几瓣，分给我们：“啰，给你们。”我们都愣了，心里忖着，苹果也是奖励吗？这时，马老师开心地笑了，脸上无处不透出一般快乐的气息：“你们看那些老师笑我不会奖励呢。”然后像小孩子一样俏皮地冲老师们叫：“怎么了？人家帮我做事，我就不能给他们苹果？我就给他们苹果！”
她的眼中笑意涟涟，真像个可爱的孩童。
说到这里，你应该知道马老师的特点了吧？是的，让我们一起说，她是一位豁达开朗、勤勤恳恳，有儿童般快乐心灵的好老师，好同伴.
好老师作文5
睁开眼睛，时间过得飞快，我们即将离开校园，离开同学，离开老师。
这一种分别的痛是别人无法感觉到的。
站在走廊上，我再一次看到了站在对面走廊认认真真批改作业的老师，她疲惫的脸上时而露出灿烂的笑容，时而露出不满的神情。我不由得一阵心疼。从我们刚刚入学开始，能看到老师的机会大多都是去办公室，老师疲惫的修改作业；在走廊上，老师认真的批改考卷；在课堂上，老师聚精会神的讲课。
每次看见老师，都是一声又一声的“老师好”，“老师好”，“老师好”。一句有一句的老师好逐渐变成声音的河流，一股有一股，涌进我的心头，涌上我的喉咙。我多么想再次跑过去，说一声“老师好”，当我想要开始行动的时候，老师已经拿起考卷，疲惫的离开了。
终究还是错过了啊，将要离开，我终于明白了一句招呼是多么的重要。
让我再次说一句“老师好”吧！
好老师作文6
在我们的学校中，我发现了一个好品质的老师，你知道她是谁吗？她就是我们的语文老师。
我们老师是辛勤的园丁，每天不辞辛劳地呵护我们这群调皮可爱的花朵。好几次，老师职业病——咽候炎发作，声音斯哑说不出话来，可她坚持带病上课；好几次，老师认真负责给生病不能来上学的同学补课；好几次，老师被一群上课常说悄悄话的同学气得火冒三丈。可我们却不知老师的辛苦。
一天，班上的一位同学得了重病，在医院住院。老师舍去假日，到医院给同学补课，每一道题讲得是那么认真，那么仔细。听着听着，那位同学的眼眶湿润了。
还有一次，老师带着病上课。我们听着老师微弱细小的声音，感动得热泪滚滚而下，我们觉得这节课好漫长，好漫长。盼啊，盼啊，终于盼到了下课，同学们纷纷围着语文老师，嘘寒问暖。最后老师缓缓站起来，拍拍同学们的肩膀，用她细细的声音轻轻地说道：“我没事，谢谢同学们的关心。”随后咳了几声，拖着疲倦的身子，慢慢走出教室。
老师啊！您用善良无私奉献的精神滋润我们幼小的心灵，培育我们茁茁成长，我想对您说：“老师，我永远爱您！”
好老师作文7
打开记忆的窗户，重温一下六年来的点点滴滴……
六年前，我们怀着美好的理想依偎着父母走进这小时便憧憬的小学。这里有争奇斗艳的花朵，可爱的同学，和蔼的老师，整齐的桌椅。刚开始，我们陌生，陌生这里的一切一切，渐渐的，我们融入了这个大家庭，习惯了这样的生活。可六年后，我们即将离开这个群体，离开这里的一草一木，可亲的老师，天真的同学……一想到这儿，心里便舍不得，因为这里陪伴我度过多少风风雨雨呀！
我多么希望当着全体老师的面，道一声："老师好。"也许这是小学时的最后一声了吧！现在，我多么珍惜同学间的美好时光，因为终究有一天我们会离开这个群体，这个班级。它在我的记忆中永远擦不掉，抹不去。
六年前的第一声"老师好"已经忘记，但六年后最后一声"老师好"是永远不会忘记的！
说完最后一声"老师好"时，我们也许永远不会这么人齐的坐在这里了。
让我们再道一声“老师好”吧！
好老师作文8
我是一名市直三小的学生，学生当然要有老师，而我们的老师就是众所周知的刘老师。
刘老师名气——全校所知。刘老师的为人——人人赞扬。而做学生的我们也为之自豪——我们的老师天下无双！
刘老师一向讲究效率，他从不对无辜的同学惩罚，也不会让可恶的学生轻易逃避。他布置的作业谁都想做。（除非他的脑子喝果汁了！）刘老师对我们更是如同父母一般：一日为师终生为父。刘老师讲的课谁都想听（他讲的超搞笑）列如：有一天，刘老师讲到百感交集的时候说：“百感交集，就像你走在王城公园里，牡丹花开着，沁人心扉的时候来了一群人不由分说地把你揍了一顿，突然其中的一个人说：“打错了在那快追！”这时你的心情就是百感交集。”总之刘老师就是一个字：好！我长大绝对不会忘掉他。
好老师作文9
路灯默默地照亮了行者前方的路，老师，您就是我心中的指路灯，指导着我迈向成功的大路。
“黄老师”，这是一个多么亲切的啊！黄老师，是您让我爱上语文，让语文一天比一天学得更好！
记得，去年秋季九月份的时候，大概刚开学三周吧！下一节就是您的课了，我看见您脸上挂着让人亲切的笑容，迈着轻盈的步伐款款地走进了教室。开始上课了，您向我走来，几丝头发在微风中轻轻飘舞，我偷偷地用余光看了看您，觉得你很平凡，但是在平凡之中又不乏美丽！您站在离我很近的地方，亲切地说：“我关注到了一个人，她很细心。”当你说这句话时，我与平时一样，把头低得不能再低了！因为我知道，那个人绝对不可能是我，我语文学得不好，平时也不敢跟老师站得太近，课堂上也不举手。我从没有奢望这种机会会垂青与我。“她就是—郭彦欣！”黄老师接着说道，我吃惊地抬起了头，眼神与您温柔、亲切的目光撞在了一起。忽然黄老师郑重宣布道：“这学期的卫生委员由彦欣来担任。”我简直不敢相信自己的耳朵。我嘴巴张大到都可以塞进三个鸡蛋，觉得十分不可思议，但看黄老师冲我微微地点了一下头，笑了一下，那一笑是那么美，顿时一直缠绕我心中的一缕阴霾，被您那如春风般轻柔的言语吹散，让我感受到了，太阳的光芒四射。您静静地看着我，双手自然地放在两边，那眼神看起来是那么温暖，我的内心好激动，但又不敢在同学面前显出，只好忍着。因为这是我第一次被语文老师关注！
黄老师，您那句赞赏的话，如一颗种子，种在了我的心田里，开始萌芽生长；如一阵春雨，湿润了干旱已久的大地；如沙漠中的一泓清泉，让我在语文这条路上看到了希望。在您 的一次次教诲和鼓励中，我的语文进步了不少，是那一句如阳光般的语言，让我暗暗下定了决心，一定要付出全部努力，考出一次次优异的成绩，来感谢您！
黄老师，谢谢您，您是我心中最棒、最好、最美丽的三好老师！
好老师作文10
暑假里，由于我妈妈上班，没有人看管我，所以我就被“放”到了我的好朋友——赵及元的家里。在那里，有一个人始终无微不至地照顾着我。
她个子不高不矮，身体微微发福，喜欢穿黄色衣服。她就是赵及元的妈妈——王阿姨。
王阿姨对我很好，在假期里还充当了我的老师，每天上午她都辛辛苦苦的在电脑为我们搜集并下载课件，教我们下学期的课程，还为我们亲手抄题，为我们讲 解难点，直到我们弄明白为止。她对我们的寝食也很负责任，每天都为我们调样儿的做饭，直到找到我们爱吃的为止。这几天，我一直食欲不振，什么都不想吃。王 阿姨就一直不停的为我换样的做着饭菜，直到看见被我舔的干干净净的碗，她才说：“啊，我终于找到你喜欢吃的了。”我看见，她脸上露出了欣慰的笑容。
王阿姨对我真好，因为，她把她要招待的孩子都当成了自己的孩子，感觉她既像老师又像妈妈。这种人心真好，等我长大了，有钱了，一定会“报答”王阿姨的！
好老师作文11
书，是我们的.好老师，我觉得特别贴切，书能丰富我们的知识，能给予我们帮助，老师也是这样的。
像琴声流过夜空，像花瓣飘过枝头，每次读书多是那么美好。读书生活恰似一片波澜壮阔的大海，也似百鸟栖息的森林。
有一次，我对爸爸说：“爸爸，我去骑自行车，可以吗？”其实，我想趁机好好阅读那本新书。我偷偷把书塞到衣服里，假惺惺地下楼了。我找了个隐蔽的地方，坐了下来。哎哟，一只大蚊子叮了我一下，不管了，等一下爸爸要下来了，还是快点读吧！我囫囵吞枣地读起书来，不时用眼角的余光瞅着天空，估摸着几点了。天色渐晚，我合上书，咽了口气，依依不舍地上了楼。至今我印象深刻呢！
我那些书已不够我阅读了，我苦苦地恳求妈妈给我买书，妈妈终于禁不住我的软磨硬泡，给我买回了三本书。我曾看过一句名言：“温故而知新。”我试图从书中获得新的知识。有些书很有趣，但笑过之后，会似乎明白一些被隐藏起的道理。有句子写得如梦幻一般，会使我感到不现实。
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”我经常读书，写作文不算太难。一次，妈妈布置我写一篇《春天来了》，我就跑去触摸春天，我是这样写的：“春姑娘来了，她心灵手巧，用手织出一件翠绿的衣服，为大地披上。她又挥洒下希望的种子，柳树发芽了，桃花开了。人们都爱春天，爱她的生机勃勃，爱她的春光明媚。”妈妈还竖起大拇指呢！
读书也让我有了灵感。每当我遇上一个伤心欲绝的人，我会编织他的悲伤故事；我望着月亮，经常会感到内心的孤独和寂寞；每看到太阳时，我会感到无法形容的喜悦。
书，一位知识博的老师，她会不厌其烦地教你，有了她，你的一生将会受益无穷。
好老师作文12
这是我读完的第二本关于育儿的书，第一本是《关键期关键帮助》，此前写过观后感。读完这一本，感受更多一点，可能是因为她是以问答的形式解决一个个具体问题，也可能是我更关注如何做好妈妈，读得格外入迷。
书里内容很多，涉及方方面面的问题，但都传达一致的观点，就是要赋予孩子无条件的爱与自由。自由的孩子最自觉，相信孩子自发的、本能的、向上向善的力量，不要和孩子讲条件，不要强制，不要以大欺小。我很赞同。
此前，我和你爸爸探讨最多的就是能否用棍棒教育你。爸爸之前说要用，因为你小不明白，涉及原则问题，说不通就得打。我坚定说不行，我相信只要有心有爱，你会信服自己的父母，会听话。即使偶尔闹脾气，发泄自己的小情绪，也应该被允许和接纳。不过，最近爸爸带你时间多了，觉得你很可爱也很机灵，他自己也说舍不得了，我想不涉及底线问题，他是不会使出杀手锏的。
成长是缓慢的，是量变引起质变的，为人父母真的应该有自己的坚持和原则，有坚定的精神内核，保护孩子成长。我和爸爸都还年轻，愿意去不断的学习反思，和你一起成长。
我们第一次做父母，遇到你的大事小情基本都会商量磨合，也都关注育儿书籍、网络知识，愿意通过与他人交流修正完善自己的育儿理念。我们也在学习的过程中变得越来越佛系，对于你的日常我们约束的越来越少，对于你的未来设计的越来越少，但我们会更多的关注每天陪你的效率，每天你的身心状态，想要在未来给你创造更多的选择，想要激发出你自身更多的力量。
我们一起加油，一起遇见更好的自己。
好老师作文13
打开记忆的窗户，重温一下六年来的点点滴滴， 六年前，我们怀着美好的理想依偎着父母走进这小时便憧憬的小学。这里有争奇斗艳的花朵，可爱的同学，和蔼的老师，整齐的桌椅。刚开始，我们陌生，陌生这里的一切一切，渐渐的，我们融入了这个大家庭，习惯了这样的生活。可六年后，我们即将离开这个群体，离开这里的一草一木，可亲的老师，天真的同学。
一想到这儿，心里便舍不得，因为这里陪伴我度过多少风风雨雨呀! 我多么希望当着全体老师的面，道一声:"老师好。"也许这是小学时的最后一声了吧!现在，我多么珍惜同学间的美好时光，因为终究有一天我们会离开这个群体，这个班级。它在我的记忆中永远擦不掉，抹不去。 六年前的第一声"老师好"已经忘记，但六年后最后一声"老师好"是永远不会忘记的! 说完最后一声"老师好"时，我们也许永远不会这么人齐的坐在这里了。 让我们再道一声""老师好""吧!
好老师作文14
大家一定有很多老师吧？那么这些老师中一定有一位你觉得印象最深的吧？我也有一位觉得印象最深的老师，下面，让我给你们一一道来吧！
这为老师姓梁，我们都叫她梁老师，她是从上海戏剧学院调来的，人长得非常漂亮：一双水汪汪的大眼睛，一笑起来都眯成一条缝了！一张樱桃小嘴加上一个又高又挺的鼻子，还有一头乌黑发亮的秀发，简直是美若天仙！不过，她可是一个冰美人，她特别狠，不信，请看——
镜头一：老师让我们上把杆压腿，而老师则帮助我们把脸贴在腿上，我前面的同学每个被老师压过之后都发出了惨叫，我扭过头往前面一看，真是不看不知道，一看吓一跳啊，同学们一个个都用胸贴住了腿！到我了，老师把手压住我的背，用脚勾着我的腿往下压，当我的胸贴向腿的时候，老师说：“你的腿比较软，直接把腿扳着好了！”我点点头，往头上一扳，没想到那个老师又帮我的脚扳了一下，于是，我疼得叫出来声，真是欲哭无泪呀！
镜头二：接下来该是劈叉了，我们坐在地上，等着老师来帮我们压。老师压过的每个同学都发出来杀猪般的惨叫声，弄的我们后面的同学好害怕！终于到我了，我把手伸给老师，又把腿伸开，老师用脚撑住我的大腿，一用力，我便发出了尖叫声，老师不理我，继续用力，“扑噜”我便像青蛙一样趴在了地板上，所谓是五体投地呀！老师说：“开了，叉开了！腿这么软，还叫？”我对老师吐了一下舌头，露出了无奈的表情。
镜头三：老师说：“压肩！”我们便异口同声地回答：“不要了吧！”老师面无表情地说：“不行！”不过，压肩并没有那么痛，我被老师压的时候，只听到“格拉”一声，就好了。不过压完过后，感觉骨头碎掉了一样！
怎么样，这位老师够“狠”吧？不过，你还真别说，正是有了这位好“狠”的老师，我学了三年都没劈直的叉，而这老师居然用两节课就帮我劈直了。你说神不神？
好老师作文15
“自强不息，厚德载物”。这是清华大学的校训。而在这里也是我们现在的英语老师兼班主任的张老师对我们的殷切希望，我们衷心地认为她是“三好”教师。
张老师中等个子，头发总是很服帖地扎在脑后，一双明亮的眼睛闪烁着自信、坚定的目光。在课外看到我们一般总是笑眯眯的，在办公室里也常笑着与别的老师打招呼。不过可别这样就以为老师她很和蔼，老师该严厉时绝不马虎。班上顽皮的同学看到张老师便立刻安分下来了。
第一个“好”在与张老师教英语的严谨认真的治学态度。张老师将英语语法讲得十分全面，还会定期检查同学们的英语笔记，抽查背书。当然，没有完成的同学也会受到严酷的惩罚。张老师欢迎大家去询问她语法问题。每当她记起之前有讲错或者不全面的地方，也会在第一时间，让大家改正或记完整。有次放学6：30了，张老师正要急着赶回家，忽然想起一处重要语法点，立刻返回召集大家并进行详尽的讲解。
第二个“好”在于张老师当班主任对班上同学极端负责的态度。张老师制定了一系列措施：以前八名为组长平均分配成了八个学习小组以便互相帮助、制定了《班务日记》每天以两个班干部监督班上各方面完成情况……
张老师不仅在教学方面是一流的，还很关爱学生，这便是“好”之其三。一次下雨天，放学后雨下的很大，一个同学在楼下等着，张老师看到他二话不说把自己的伞借给他，那个同学不好意思，解释道：“我带雨衣了，在自行车上，我跑去拿就行了。”说完便立刻向雨中冲去。而后就被张老师拽了回来。最后还是同学拿着老师的伞去拿回了自行车和雨衣，再把伞还给张老师。张老师也关切学生的家庭情况：有一次一个同学家里父母突然有些忙，自己走路上下学，路途也比较远。最后那几天便是张老师带她回家……
我们对张老师的尊敬来自于她的兢兢业业，来自于她对同学们的爱。
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