教师作文

2021-02-28 老师

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的教师作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师作文篇1

　　我的班主任老师姓谢，单名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架着一副近视镜，衣着十分得体，显得斯斯文文。好一个雅而亮的名字，好一个漂亮的身材，然后好一个非凡气质的老师！她不但教给我们很多知识，教育我们怎样做人，然后还给了我们无微不至的关怀。

　　谢老师优点多多，给我们印象最深的就是她的带班“三宝”——细、严、爱。

　　细，是谢老师给我们的第一个感触。谢老师每次改作业的时候，总是细心地改，错比较多的地方，就会抽出时间来讲评，直到我们会为止。记得有一次，上课铃响起之后，谢老师拿着英语活动用书走到教室门口，鼻梁上那副眼镜在日光灯下反射出刺眼的光芒，老师将作业发了下来，我翻开一看，令我感到吃惊，我觉得没问题的作业（家长检查过的）居然也能查出错误来，我不得不佩服谢老师改作业时的认真和仔细。

　　严，是谢老师给我们的第一个印象。然后我们班原先是个不守纪律、学习成绩不好的班级。但是谢老师来到我们班后，抓常规，抓纪律，抓习惯养成。制定了很多班规班约，每一项班规，谢老师从不含糊，更不随意。一次傍晚放学，班里一位男生故意不扫地，背起书包就走，然后被谢老师狠狠地教训了一顿。最后，谢老师亲自坐镇，在严厉的监督下扫完了地。

　　爱，是谢老师留给我们最美的记忆。爱，是春风；爱是雨露。谢老师给我们的爱如春风般温柔，如雨露般甜润。她像妈妈一样疼爱着我们，又像知心姐姐一样关心帮忙着我们。以前，妈妈总是说我很聪明但就是胆小，进了这个班级以后，谢老师总是鼓励我回答问题，还给我创造了很多锻炼的机会。以前在老家，我的成绩不怎样好，来到厦门，然后谢老师一向给我鼓励，给我信心。此刻，我的成绩跃升到班级前茅了，爸爸妈妈都夸我进步了。

　　谢老师就是这样无微不至地关心着我们，呵护着我们，严格要求我们。她那“三宝”有如神奇的金箍棒，点石成金，点树成林。

　　我爱“三宝”！我爱藏着“三宝”的谢老师！

教师作文篇2

　　我们的教室在学校的三层楼上。那是一间崭新整洁的教室。走近教室，就会看见一扇深蓝色的门。那是一扇比较高档的门。走进前门就可以看到南面黑板前面有一台电视机。每当下午上课前的十分钟，它就会播放节目让我们欣赏观看。前门的左边墙上有一个布告栏。栏内贴着时间表、值日生轮流表、课程表……中间有一个美丽的小天使。她长着金黄色的头发，手中抱着一个红色的爱心，张开一双绿色的翅膀，可爱极了！小布告栏下面有四只开关。它们控制着电扇和电灯。下面贴着一张纸。纸上面公布了我们在小学生作文网上发表的作文名单。

　　教室的南北两面都是窗户。那些窗户都非常透明，简直与没有装玻璃一样。那是我们天天早上擦的结果呀！每一扇窗户上都有一扇帘子，那是用来遮挡强光的。窗户中间有两块空着的墙壁。墙壁上贴着小学生日常行为规范和一些名人名言。

　　教室的前面放着一张讲桌。上面放着粉笔盒、教具之类的东西。前后分别有一块大黑板。前面的黑板是老师用来给我们上课用的。上面有一只广播。每当学校有什么重大的事情，它就会响起，及时告诉我们。两侧有八个大字：“主动、活泼、乐学、多思”，那是我们的校训。后面的黑板上有我们出的黑板报。每过半个月，我们就换一次。上面花花绿绿的布置得非常漂亮。上面的文章全部是我们自己写的。我们可喜欢了。一下课，特别是中午，我们最喜欢在那里看一看了。

　　你看，我们的教室多么漂亮，多么美观，多么整洁！

　　我们二二班的教室在一楼。你只要一走进我们的教室，马上就会感觉到我们教室的整洁。走进教室后，你首先看到的.就是挂在墙上的黑板了，每天，老师用粉笔在黑板上吱吱的写字，没有黑板老师一定上不好课。在黑板边上，有一张讲桌，上面放了粉笔、板擦、拾到的文具……讲桌的上方有一台电视，它是用来给我们放教育片的。在讲台上向后看，三十五张双人桌和六十九个小椅子整齐地摆放着，再向后看一看，有一个卫生角，卫生角里面放了扫把，扫把等卫生工具，卫生角的对面是图书角，里面放了好多书，有时，课上完的早，老师就发书让同学们看，它们中间还有我们同学们自己画的画。

　　我爱我们的教室。

　　在竟芳楼四楼第三个教室里生活着我们四（3）班这个大家庭。

　　当您走进教室的前门或后门，就能看见一张大大的黑板，它乌黑光滑，在黑板上用湿抹布擦，就像在玻璃上擦——“嘎吱嘎吱”地响呢！黑板像一个坚强的勇士，不管我们怎样在它身上怎么乱写乱画，它一点也不抱怨自己不公平。

　　讲台是由很多数也数不清的小石头粘制而成，表面上长着一些小斑点，就像小朋友的脸长了几颗的“顽皮的雀斑”一样逗人喜爱！桌面上放着一只铁盒子，盒子里装着色彩绚丽的粉笔。粉笔盒旁有一个黑板擦，只要您把擦子往黑板上一擦，所有的污渍都将一网打尽。

　　教室的西南边有一个黑洞，里面有一个广播，广播里常常播出一些重大事件。“四（3）班体育比赛第一名！”哦！原来是咱们班又得了大奖呢！那时候，我们的高兴劲儿就别提了。

　　讲台下面是八排整整齐齐的桌椅，当我们坐在上面写作文或作业时，一个个安静得像一只只小猫咪，“沙！沙！沙！”的写字声就像蚕宝宝在品赏着新鲜美味的桑叶。

　　教室后面墙上有一个“快乐小屋”，里面装满了一些知识图片，当看到它们时，我们像一个个科学家，正坐在电脑前查看资料呢！

教师作文篇3

　　在绝大部份同学看来，左老师是一个脾气火爆，直言不讳又严厉的人。她经常会因为一句话或一点小事就怒发冲冠，而且说话也从不怕得罪人。为此，大多同学都很畏惧她。尤其是诗芸，她觉得左老师讲课太快，而且表达得不清楚，整节课都在说：“快点拿笔算！”其实诗芸根本就不知道怎么算。左老师见状就训斥她。就连我的物理补课老师也说左老师这里讲错了，那里讲错了。其实，都是无关痛痒的小问题。总之，左老师好像并不是大家喜欢的那种老师。不过我可不是这么想的，我偏偏从内心深处敬爱她。

　　我一向特别敬重有真实才实学又敬业的老师，左老师就是其中一个。记得前不久，老师生病了，一直拖了半个月还没有康复，但是她一节课都没有落下。每天早上坚持七点半就到学校，给四个班的同学批改作业。上课时她一边用沙哑的声音讲题，一边用纸擦鼻涕。那些天，教室里异常安静，其实我们大家都挺感动的，为有这样一个老师感到荣幸。

　　从老师讲课、做题、布置作业来看，她是真的热爱物理，并且有很深的造诣。只是好像老师只适合教优生，成绩稍差一点的同学学起来就很难听懂了。在生活中，老师又是一个耿直的人。在狂犬病高发期，她带着家里的狗狗去注射疫苗。工作人员发现那只狗肠胃不舒服，就说算了，不用注射了。老师一听，大骂：“你还真是坐办公室的，这段时间这么危险，你还这么随意。我马上就要去投诉给你们局长，让他好好检查检查你们这些吃干饭的人！”说着老师就要拿出手机，工作人员慌了，连忙向老师道歉，让她过几天再把狗带来。老师没有亲生孩子，她的狗和花就是她的情感寄托。因为有共同爱好，我曾有幸欣赏她家的花园。她种了七八个品种的玫瑰，而且一枝能结十多个花骨朵。

　　我连忙向她请教，她跟我谈了很多种花的经验。看得出老师在种花和养狗上也付出了巨大的心血。一日为师，终生为娘。老师如果你愿意，我们都可以是你的孩子，成为你情感的寄托，在母亲节来临之际，我衷心祝愿你能够笑口常开，桃李满天下！我也争取考得优异的成绩，算作对你的报答。

教师作文篇4

　　放假时，焦校长送给好多老师同一本书：《致青年教师》。我想，它一定是很值得一读的，如果不是很好的书，校长不会在寒假里，这么隆重地推荐给大家。另外，我还想，它一定是关于语文教学某个专业领域里的著作。

　　迫不及待翻阅，一看，都不是。是一篇篇短小精悍的小短文，随笔，不深奥，很好懂。

　　焦校长为什么推荐了它？我脑子里一直划着这个大大的问号。但我知道，一定有她的用意的。

　　慢慢，我才知道。

　　《不良习惯是哪里来的》一文中写道：“学生的一些不良习惯的形成，原因固然很多，但教师也难辞其咎。”这句话使我想到了很多。在实际教学过程中，真的是这样，如果老师愿意多花一点点时间思考，教学的效果、效率会有很大不同。上学期，为了解决“孩子做作业拖拉，注意力不专心。”这个问题，我读了一些文章，做了一些试验。

　　文章的原文我找不到了，大意说，孩子小时候的学习效率非常重要，在规定的时间完成某一项作业的重要性，远远大于作业的正确率。孩子小时候，一开始就训练他在某一段时间内完成某一项学习任务，即使正确率达不到百分之百，在以后的每天的训练中正确率也会慢慢提高。因为，刚开始，在规定时间内完成，学生有紧迫感，有紧迫感，注意力必定要集中得多。

　　我就试试吧。

　　第一天，为了了解学生在家学习的真实时间，我用一张密度不大的A3卷子留做作业，要求学生在做卷子之前要把喝水、吃苹果、上厕所等杂事干完。要求家长配合，在卷子上记录孩子所用时间。第二天一看——

　　15——20分钟 8个

　　20——25分钟 13个

　　25——30分钟 10个

　　30——35分钟 15个

　　35——40分钟 9个

　　40——45分钟 6个

　　45——50分钟 5个

　　50——60分钟 3个

　　75分钟 1个

　　由此可以看出，一个二年级的小学生，做一份普通考试卷，时间在20——40分钟居多，正常。并且，意外的收获竟然是家长的记录。我们来看两条：

　　张老师：我家孩子今天做作业可认真了，时间用的短，不磨蹭，一会儿做完了。

　　张老师：天泽今天破例做作业时没有上厕所。我非常高兴。

　　第二天，我把所有学生的试卷一个不拉地拿到班里正投下面展示，一个不拉地进行简短评价“字体端正”“卷面整洁”“写得漂亮”“用时短”“效率高”等等，学生超乎意外的安静，聚精会神。

　　那天，我又布置了同样难度的卷子，同样的要求。结果是——15——20分钟 13个

　　20——25分钟 16个

　　25——30分钟 14个

　　30——35分钟 15个

　　35——40分钟 7个

　　40——45分钟 3个

　　45——50分钟 3个

　　55分钟 1个

　　对比可以看出，大部分同学的学习时间减少了。

　　第三天，我翻阅家长的签字，来，分享两条——

　　张老师：孩子说你在班里夸奖他卷子写得整洁，今天劲儿更大了。

　　张老师：孩子说，他要冲刺到20分钟，写得可快了！

　　第四天，我改变了做法，说：“今天的作业还是一张卷子，但，要求只能做30分钟，不允许延长时间，不允许给妈妈求情做，假如做不完，就做不完了，我不批评。”

　　第五天，我翻阅作业，发现，大多数学生在30分钟内基本完成了一张试卷。对于没有完成的我没有批评，仍然是在背投下面进行公开展示。

　　您一定会担心孩子们的字体如何。跟我刚开始担心的一样。事实是：端正得很！因为在高度注意效率的同时，也注意的字体。

　　以后，我布置作业，都限制时间，而且家长的签字只需要签时间，不需要检查正确性。家长对此举很支持。

　　我觉得，这就是一个老师思考与不思考的结果。一个老师，思考了，他的行为一定会影响班里的学生。

　　还有，曾经有一段时间，学生放学的路队站得慢，走得乱。为了整治路队，我采取过惩罚的方法。乱说话的，等人家放学后在操场跑五圈，效果不佳；罚抄写课文，不好好站队的，等下午来了抄写当天学过的课文一遍。实际上到下午来了还有下午的事啊，我早就忘到九霄云外去了。我思考了又思考。发现小孩子都认为能进入老师的生活很自豪。就承诺，能走路队好的，周末可以跟我和我孩子一起去玩。这下，路队刷刷刷好了。那带谁不带谁呀？谁走得好，发给谁一个小标志，标志越多越好。现在，路队基本不用我说话，就能走得很好！

　　所以说，一个教师，采取不同的教育手段，在某种程度上可以让孩子养成不同的学习习惯，而习惯的力量是巨大的。

教师作文篇5

　　本学期，我校订阅了《中国教师报》，这是一份“全国教师自己的报纸”。大部分版面刊登的都是一群像我们一样工作在基层一线教师的作品，反映的都是我们这些广大教师真实的生活、真实的工作，真实的教学，切实贴近我们的实际。无论版式还是资料，都令人耳目一新。

　　闲暇之余，我便抓紧时间阅读《中国教师报》。慢慢地，我便与她结下了不解之缘，不断地从中汲取“营养”：“国内、外”最新的教育动态，让我领略到国内、外教育不同的的无限风光;“深度访谈”使我感受到教育的伟大力量;“教师论坛”给了我与名师心与心交流的机会……每一次读，我都受益匪浅。我品味到了一道道色香味俱全的“知识大餐”，她激励着我不断地学习，更让我享受到了一份温馨，一份淡然，一份美丽。随着时间的推移，我的教学理念在逐步改变，教学生活也格外丰富多彩了。

　　《中国教师报》给我们带给了一个认识同行，认识国内广大基层教育工作者的机会，让我们认识、了解到广大校外、国内同行工作者们的教学状态，学习他们的教学经验，反思自身教学，改善自身不足，有效地促进我们自身教学水平的提高;《中国教师报》给我们这群最广大社会专门群体却是最容易被人淡漠的群体带给了表达思想、总结经验、倾吐对教育的思与学的情感园地，它促使我们更好地认识自我，反思自我，最后提升自我，超越自我;加强和促进了我们与外界的沟通与交流，同时也为我们更好地反思自己，省视自己的教学，为以后工作与生活带给了表达的空间与舞台。

　　感谢《中国教师报》，她让我拂去心灵的灰尘，端正了一个教师的心态，点亮心灯，不为名利所累，让我做一个面带笑容的老师，时刻有一颗健康向上的心;她使我深刻地认识到热爱学生是教师的天职，教师爱学生是一种职责，是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂，动人心魄的教育过程。

　　感谢《中国教师报》，她不仅仅提高了我的教育教学潜力，而且让我更加理智地处理教育教学中的各种问题。随着阅读的深入，在不断陶冶中，我学会了理解，学会了宽容，学会了正确对待学生，学会了乐观对待生活。

教师作文篇6

　　如果我是一个人民教师，我首先一定会这样做……

　　首先，我会跟大家自我介绍，然后再列一条规矩。第一，下可不可以追追打打，如果被我发现抄课文一遍。

　　如果我是一个人民教师，我尽量带学生出去观察生物，去看小草是怎样发芽的，看小树怎样长大，看庄稼是怎么成熟的，培养他们对课外知识的兴趣爱好。

　　如果我是一个人民教师，我不会在课堂上大吼大叫，我会给学生们一个舒心、快乐的一节课。

　　如果我是一个人民教师，我一定会给学生们布少点的作业，我不会给他们太多压力，只要在课余时间或者休息时间去巩固一下课后知识，如果他们不爱学习，老师布再多作业也是没有用的，我要让他们在轻松快乐的环境里面成长。

　　如果我是一个人民教师，我绝对不会去占他们的副课，如果一直上主课，一没时间休息，二又会让同学们觉得学习枯燥无味的，如果学生因为天天上主课，损失他们更大的学习兴趣，课程本就丰富多彩，劳逸结合的。

　　如果我是一个人民教师，这平时表现好的同学给予鼓舞，让他们更上一层楼。表现差的同学我会慢慢去说，去讲道理。

　　不骗你，我到时候一定会做一个这样的老师。

教师作文篇7

　　假如我是教师，我会尽全力把我们班的学生教好，让他们德智体美劳全面发展，做一个优秀的学生。

　　假如我是教师，我会对学生十分宽容，要是他们犯了错，我会心平气和地告诉他这样做是不对的，我希望他下次不会再犯，这样一来，这个同学就会感到十分羞愧，就不会再犯这个错了。

　　假如我是教师，我一定会不断地鼓励学生，像一位母亲一样，温柔的和受了挫折的学生谈话，并鼓励他让他充满自信，有学习的动力。这样他就会信心满满地准备迎接下一次挑战。

　　假如我是教师我一定要练就一双火眼金睛，批改学生的作业时，用这双眼，把学生作业中的错题挑出来有一点小错也不放过。等到第二天把有错的同学叫到在我面前，挨个给他们讲解。这样他们才能记得更牢。

　　假如我是教师我会认真备课，把每一堂课都上的妙趣横生，把知识点都讲个透彻让同学们把知识点牢牢记住，考试成绩也自然提高了。

　　假如我是教师，我会让同学们养成乐于助人勤奋学习的好习惯让我们班的班风优良。

　　假如我是教师，我的班一定是最好的班，我一定是最欢迎的老师。

教师作文篇8

　　大家知道吗，有一种东西，它承载着人们的希望，这种东西它看不见，摸不着，但是它却能在心中产生一股巨大的能量，它叫做梦想，我的教师梦作文范文。梦想，伴随着我们每一个人，是心中永远不服输的信念，是不停地突破和探索，是丰富的想象和大胆的创作，是不言弃，努力拼搏的精神支柱。"一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。"是的，正因为有梦想，我们才经历坎坷，依然前行；正是因为梦想，我们才经历沧桑，信心不改！人生因梦想而高飞，人生因梦想而伟大。

　　我的梦想是当一名教师，教师虽然辛苦，劳累。但我仍然喜欢这个神圣的职业，因为教师在学生们的生命中播下知识的种子，用汗水浇灌着他们。人们都说教师象园丁，让学生们茁壮成长。我在非常小的时候，就想当一名教师。我读小学时，看见教师们在办公室批改着一大叠作业，用红笔在本子上圈圈叉叉，非常的有趣，当时，我非常想去试一试，而老师写的字大都不是正楷，可是他们在我的眼里，都是一些弯弯曲曲的线条，显得非常神秘，上课时，教师在黑板上尽情写着，声情并茂地给学生讲课，望着教师为学生们传道授业，我心想：做教师是多么高尚的一件事啊！我哪怕就当一分钟教师也行！可这毕竟都是小时候不懂事的想法。

　　长大后，我对老师也有着不同的理解了。每当老师批改作业的时候，我就会想到他们要花那么多的时间和精力帮我们批改作业；当老师一丝不苟地为我们讲课时，我就会想到他们在夜深人静的晚上，开着灯，专心的备课；当老师耐心为我们讲解难题时，我就会想起我自己，是否多学一些，让老师也轻松一下，不要那么辛苦；当老师在课堂上尽情挥洒着汗水时，我们是否想过递上一条毛巾… …如果说，家人教我们起步，那么老师就是教我们起跑；如果说，家人教我们起跑，那么，一定是教师教我们飞翔… …

　　相信每个教师都有那么一句话------立志成才，振兴中华。是的，我们每个人心中都有梦，人生因为有了梦想而精彩，因为梦想，所以坚强；因为梦想，所以坚持。梦想是一个人的精神支柱，而我也要为了梦想而坚强，而奋斗，为了实现我当教师的梦想，不管遇到什么困难和挫折我都不会放弃。