在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的初中作文5篇，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
第二天下午，我再次来到清江河游泳。我不停地摸着自己的胸口，嘴里叨咕着：“别怕，别怕……”心里安定下来后，开始游。咦，浮起来了、浮起来了！我兴奋至极，胆子也变大了。又开始游，哈哈，我终于会游了啦！
爸爸说：“你钻个mi子给我看看”。“钻mi子”是我的拿手好戏，憋足了气，我从自己站的位置钻到爸爸那边，爸爸向我竖起了大拇指。
这时候，我想：“我躺着不动，能不能浮起来呢？”我游到浅处，笔直地躺下去。奇怪，我不但没沉下去，反而还顺着河流漂了下去。我高兴得直拍手。
初中作文 篇2
秋，最是耐人寻味。空气中，一种成熟的气息不言而喻。但在我的记忆中，更是有别离的味道，在以往我的文章中，秋是悲伤的代名词，这便是因那年伤痛的别离所致。
这是段沉痛的记忆，自幼好友一日别，怎心堪回首叹嗟。
蒋虹，说到他，真有些难以启笔，不知从何处说起，自幼稚不懂事时起，一起打弹珠，跳方格，在田野上疯跑，下塘嬉水，乘舟采莲，捕蚱蜢……经时间的沉淀，感情很复杂，说不出心中对于他到底是什么滋味。
有时他睁着大眼睛耍骗我，有时又好哥们儿性质勾肩搭背，一会儿站在我面前帮我对敌，一会儿又与写些顽皮学生一起哄笑那时尚还青涩的我，古灵精怪，活泼可爱。这是现在想起来，那时我断然是什么也不懂，也未曾想到，我们竟要面对离别这悲伤的事。
那日中午，秋季特有的阳光，耀眼而又温柔地洒在我们的小村庄，一辆轿车驶过我家门口大道，往蒋虹家去。
我有所悟似的。
抬起头说：“奶奶，蒋虹爸爸回来了。”
“哦！快点吃饭吧。”
“恩。”
我低头一阵猛扒，碗里扒了精光，不待奶奶发话就冲处家门。蒋虹在院子里玩弹珠，他家屋子里，人声鼎沸，似乎在谈什么事。“虹，你爸好帅啊。他回来看你吗？”蒋虹抬起头看着我说：“他要把我带到上海。”我分明看见他眼里泪光闪烁，我呆了半晌。
许久，“你要走了，什么时候回来？”
“不回来了，我要在那边上学。”
“啊！”
“蒋虹，走了，东西准备好了……你朋友吗？？”
我往家里跑，边跑边说，“虹，等我一下。”我冲到家里，拿起昨天做的竹人紧紧握了一下，又跑出去。
虹向我走来，我把竹人塞到他怀里，说：“有话对它说，它能听到。”虹什么都没有说，只挥起拳头砸了我一下，钻进轿车里。车，扬长而去。
我的脸颊滑过两滴不听话的泪，我一口气从家里跑出去，汽车驶过的路，漫天黄尘与黄叶。那场景至今我仍未忘记。
现在回想起这段往事，又不禁想起那首玉上烟的诗：
想你时我就拼命奔跑
在夜晚，在一座小城的环形跑道里
我用奔跑
把一个滚烫的名字，一点一点
化成沉默的汗滴
……
秋风轻吹，而如今，心中又如麻，不禁泪落，这往事，如伤疤般深烙我心。
初中作文 篇3
一阵春风把我们吹到了风景秀丽的乌龟岩。虽然它在“争奇斗艳”的旅游名册中只占有小小一隅，却是我们心中家乡之美的代名词。既是海岛特有的奇特地貌，又是一片远离尘嚣的净土，让心灵栖息。
当我踏着山间的林荫道上向龟岩前进，路上，倾听着鸟儿在枝头欢唱，享受着山间的春风，感受着树枝穿过阳光的时候，斑斑驳驳，光影交错。我完全陶醉于这山间，仿佛沉浸在另一个世界。
我们迈着轻松的步伐，拾级而上，不知不觉中，我们就到达了龟岩，在山顶上，我们听着动听的鸟鸣声，风吹在书叶上传来“沙沙”声，还有家人们的欢笑声，这些声音形成了一曲美妙的音乐。极目远眺，那远处的树，长得枝繁叶茂，恰似为山川披上了绿色的外衣。再仔细看看龟岩，乌龟岩由两个超大的大岩石组成，一块半圆形的岩石，酷似乌龟的头，乌龟的“头”旁架着一架楼梯，顺着楼梯爬上去，站在乌龟的“头”上春风拂过，闭上双眼去享受，感觉像是随着风飞。站在乌龟的“头”，附近开了些金色的野花，远处看就像一个一个闪闪发光的金子，美丽极了，还发出淡淡的清香，令人神清气爽，心旷神怡。另一块岩石要比乌龟的“头”大一倍，也是一块半圆形。远处望着这两块岩石就像只巨龟，近看这两块岩石并没有连在一起。这两块岩石的夹缝里有一口潭水，这口潭水清澈见底，周边还长着些小草，野花。
从外看夹缝略小，侧身进去，却别有洞天。阳光从两块岩石的夹缝中照进来，犹如仙境一般美丽。龟岩周围上铺着各种各样的小草，它们是那样的富有生机。一阵春风拂过，小草跳起了欢乐的舞蹈，左右摇摆，像亭亭玉立的少女尽情欢乐。
春天的乌龟岩真美啊！好高好高的山，好清好清的水，好蓝好蓝的天，好快乐好快乐的`我们，构成了这——好美好美的乌龟岩。
初中作文 篇4
中学界流传着这样一句话说：生物考试时怕遇到混乱的遗传题。数学考试时怕遇到复杂的导数题，而考语文的时候最怕遇见鲁迅先生的阅读理解了。
所以说，怕鲁迅成了我们这一代中学生的通病。你随意去做一个调查，肯定80%以上的同学都会说害怕在语文考试的时候撞见鲁迅的阅读。至于原因，大家都觉得鲁迅先生的文章生涩难懂，有些地方文白夹杂、有些地方用词生僻、有些地方还有“通假字”……
小生读书十余载，与鲁迅先生作品的接触也不算少了吧！从小学，初中，到高中都有鲁迅先生的作品。《少年闰土》、《故乡》、《从百草园到三味书屋》、《孔乙己》、《社戏》、《祝福》、《药》、《狂人日记》、《阿Q正传》、《记念刘和珍君》、《拿来主义》……稍稍地从记忆中整理一下，还真不少。而且他们每每摆放在教材中最显眼的位置。在我的印象中一本语文教材中必须得有一篇鲁迅的文章，否则它就少了一缕“灵魂”，这本教材也变得“轻”了。
与鲁迅打了这么多年交道，学了那么多篇他的文章，我们会很惧怕他。为什么？究其原因，有两点。一，他的文章中包涵的思想实在是太深刻了，我们这些未经世事，没有人生历练的中学生难得体会。二，我们所处的时代有所不同，我们看不到他所看到的，所以我们也很难理解他想说的，他想表达的。记得在初中学语文时。每当要学到鲁迅的文章，老师都会给我们提前打好预防针。比如，老师会说：“同学们，明天我们将学习鲁迅先生的《孔乙己》，请大家提前做好预习。”我不知那天怎么了，和鲁迅杠上了。我用了整个晚自习读了《孔乙己》三遍之后，开始做教材后面的阅读习题。但我还是做不出。什么“孔乙己大约的确已经死了吧！”明明就是个病句，但它却还要我们分析这个句子。直到有一天我在一篇杂志上看到一个关于鲁迅的段子，后来我释然了。那个段子这样说的：读书的时候做一篇关于鲁迅的阅读，文章是这样写的“在我的记忆里，我家门前有两棵树，一棵是枣树。另一颗也是枣树。”阅读问题问“为什么鲁迅先生不直接写两棵树都是枣树。而要分开写，一棵是枣树，另一颗也是枣树呢？”长大之后当了作家我明白了“老子爱怎么写怎么写，你管我！”
这虽然是一个笑话，但依我之见也很有可能是鲁迅先生写出难以理解之句的原因。若是这样，鲁迅先生还是很调皮的。又或者这些句子本没有什么“深意”，但出卷的老师非要说它有非常隐晦的“深意”，然后制成试卷，让学生去猜，而作者很可能根本没有这个意思。但鲁迅已故，他不可能爬出来说：“我不是这个意思，你们误会了。”所以出卷老师说什么就是什么了。周国平在有一篇文章中就提到这个观点—作者的作品中的一句无意的话或者一个随意的词语引起了读者的注意，读者经过反复的推敲和认真的思考，找到一番能自圆其说的说法后，就认为自己真正“理解”了。
写到这里，我并不是想贬低鲁迅，并不是认为他的文章毫无用处。相反的，我认为鲁迅的文章有深度，非常深刻，很有思想的。但这样的文章不是用来考试的，也不是用来让人进入高级学校的门票，它不是用分数来评判的作品，更不是用来发财致富的文章。它是用来唤醒民族尊严的，它是用来抚慰一些伤心的灵魂的，它是用来为苦难的人们那呐喊的旗帜。如今它出现在了应试教育下的试卷的阅读理解中，改卷老师利用者这一点点冰冷的分数来评判青年们对民族之魂的理解，这时对鲁迅作品的侮辱！这是对鲁迅文章的玷污！
倘若鲁迅在泉下有知的话，看到如今这类的社会现象，又要写出一篇深刻“难懂”的文章了。
初中作文 篇5
“哎……”这是我第一百次叹气了，望着自己圆圆的脸上一颗颗显眼的红黄加错的雀斑，我真想将它们从我的脸上狠狠撕碎。
“别再苦恼了，其实我也没有那么讨厌，我也可以做很多事的。”我大吃一惊，因为啊，我的雀斑竟然开口说话了。“你除了每天在我脸上好吃懒做，你还能做什么？”我质问道。“不信，我们从明天开始走着瞧吧。”小小的雀斑还真有脾气。但小雀斑果真言而有信，带给了我太多的惊喜。
早上，我正在梦会周公呢，“啦啦啦，起床啦……”小雀斑张开嘴有节奏地唱起了歌谣催我起床呢。吃早饭时，我将鸡蛋里的蛋黄掏了出去，可是很快那个圆圆的蛋黄又飞到了我的碗里，“挑食可不是好孩子哦。”原来又是我的雀斑！于是，每天我都如一个囚犯一般被我的雀斑牢牢地看管着。
一天，我蹦蹦跳跳地出去玩，走到一条小巷子里，“汪汪汪”一阵响亮的犬吠惊得我双腿发软，一只又高又壮的黄狗瞪着铜铃般的眼睛狠狠地盯着我。我吓得简直分不清东南西北了。这时，我的雀斑的声音再次响起：“快，将你的双手贴在你的脸上，再对准那怪物。”我慌慌张张地照做了，神奇的事情发生了，大黄狗竟转过身奔走了。原来啊，我的雀斑将自己的神力输送到我的手上了。我竟然将大黄狗打得落荒而逃了！”你真是世界上最神奇的雀斑，以后你就是我最好的朋友。“
又一次，我走在大街上，发现前面围拢了不少人。原来是一个大姐姐高考落榜了，想不开要跳楼。我赶忙将双手放在脸上，悄悄地地呼唤我的好朋友：”小雀斑，你快将你的力量输送给我吧。“小雀斑听话地照做了，不一会儿，我感到自己全身血脉涌动，从头到脚充满了力量。突然，我的雀斑不知又使用了什么神奇的力量，像无数蝴蝶载起我一样，我的身体竟然腾空了！越飞越高，不一会儿我就稳稳地降落在了大姐姐的身边，将她顺利救下，楼底下爆发出一阵欢呼。
于是，从此我拥有了一个”雀斑女侠“的美称，带着我骄傲的雀斑，我欢悦地在天穹遨游……
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