在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的橡皮作文600字4篇，希望能够帮助到大家。
橡皮作文600字 篇1
小小的橡皮，每“消灭”一个错处，就要损耗一点儿，每“服务”一次，它的寿命就短了一点。用不了太长时间，它的生命就结束了。可是它却从不计较，从不吝惜自己的身躯。
橡皮这种不争名利，勇于献身的精神值得赞扬，象橡皮这样具有献身精神的人，更值得人们去尊敬！
我想起了一位老师，她那满头白发和那架老花镜给我留下了极其深刻的印象。她从事教育工作四十余年了，可她能有多少个夜晚坐在那里看看电视或早些休息呢？每天晚上她都要为我们评改作业，不放过一丁点的错误。课余，要找同学谈心，象慈祥的老奶奶。班里不是有个浑号“一霸天”的同学吗？在这位老师的关怀、教育下，不是也戴上了鲜艳的红领巾，成了“小虎子”式好队员了吗？无情的岁月染白了她的头发，拖虚了她的身体……在亲朋、同事的催劝下，她退休了。但很快，她又成了“少年之家”的老奶奶，帮助孩子们及时地改正缺点，使他们成为一个懂文明讲礼貌、品德高尚的好孩子……
我还想起了“少管所”里的老师们，他们整年整月地和心灵有过创伤，身上带着恶习，思想上有着污点的青少年在一起，用自己的一颗火热的心去温暖他们，去帮助他们改掉坏习气，把他们头脑里的污点清除掉，使他们成为于社会有益的人……
我还想起了许多生活在我周围的人：天天站在柜台前对顾客笑脸相迎，热情服务的王阿姨；清晨弓着身认真清扫路面的何姐姐；站在高高的脚手架上，建筑高楼大厦的张叔叔；身穿白大褂，细心照料病人的护士李姑姑……我们这个社会大家庭，有多少象王阿姨、何姐姐、老师等等这些具有橡皮的献身精神的人啊！
橡皮虽小，可它永远值得我们去学习、去尊敬。我要做个具有橡皮精神的人！
橡皮作文600字 篇2
闲来无事，出去逛逛。来到公园，看到一旁人头攒动，心生好奇，便凑上去一探究竟。
人群中，一位大叔坐在树荫下，四五十岁，慈眉善目，额头上的皱纹正述说着他的辛劳，黝黑发亮的皮肤在金灿灿的晚霞下愈发显得耀眼。因为在炎炎夏日下工作了许久，他的衣服已经湿透了，但他还是不停地干着活儿。
你瞧，他一把抓起四块橡皮泥，飞快地把橡皮泥变成了四条纺锤形的东西，人家还没反应过来，他已把四条纺锤变成了一条绚丽的彩虹，人们发出了低低的惊叹，他那几个手指头飞快地摆动，让人晕头转向，然后再“咔嗒”一下把这条彩虹瞬间分裂为两根五彩的犄角，轻轻一点，橡皮泥就顺从地弯下了腰，摇身一变就变成了绵羊的角，这手真的比变魔术的刘谦的手还要巧。外面很吵闹，可好像一点也没有影响他内心的宁静，再一捏、一转、一合，小绵羊的头就出来了。人们一波又一波地围过来，我真担心这儿会被挤爆。只见他又捍出了一个瘦长的身体，一扭，身体就诞生了，一拼，一只小羊便站在了面前。“哇！真厉害！”“哇塞！”围观的人发出了一波又一波的喝彩声，我惊呆了！这手艺，简直出神入化啊！
他又掰出一块橙色的橡皮泥，三下五除二就揉出了小狗的头，再拿出了两条粽色的橡皮泥，用水晶板按了一按，一粘，接着用几个小黑球做出了小狗和鼻子，最后用几条小小的条儿轻轻一碰，小狗的手也出现了，放上个上铃铛，走起来“当、当、当”地响，别提有多神气了！
在他手里，一个个活灵活现的“形象”横空出世：傻哼哼的猪八戒，抓耳挠腮的孙悟空，极目远眺的唐僧……
月下，人们已渐渐散去，可这位大叔叔还独自在昏暗的灯光下静静地捏着橡皮泥。
橡皮作文600字 篇3
我是一块小橡皮，我的主人是个富商，他十分喜欢我，就每天给我洗澡，然后喷上高级香水，橡皮奇遇。
我慢慢的开始骄傲了。我和钢笔、铅笔哥哥一起住在一座大房子里，我感到十分不满，对他们说：“讨厌的家伙，真没资格与我在一起，我才能享受这座大房子！”说完我开始睡觉了，慢慢的，我开始与主人吵架了，我的`主人老是写错字，我的身体让小主人拿着把错字擦掉，这让我很不满，生气的对主人说：“你能不能不写错字呀？”主人生气了，把我扔到垃圾箱里。我好愤怒，真想找个人出气，就在这时铅笔大哥从我身边走过来，我抡起拳头把铅笔揍的血肉模糊，他被我打的奄奄一息了，我骂道：“讨厌的东西，别在装了，要不然本老爷打死你！”说着我又挥了挥拳头。铅笔说：“亲爱的弟弟，你太傲慢了，你要团结伙伴，这样在你以后生活中才能拥有更多的笑容，你一定要改正错误！”，橡皮奇遇。铅笔的话像一把大钟在我心中来回敲响。
有一天，我想：外面的世界大着呢，我去看看吧。我吃力的爬了出去，来到了一个很穷的地方，那里的孩子什么都没有，看着他们渴望知识的眼神，我心想为什么不去叫我的同伴来帮他们呢？我急忙跑回去，叫上我的哥们儿出发了，我又找到蓝帽子小精灵，让他变了一座大房子，里面很华丽，然后对我说：“橡皮，你告诉穷孩子，桌子里有他们学习的课本。”说完叽里咕噜念了咒语飞走了。第二天，许多穿着漂亮衣服的孩子高高兴兴的去上学了，我也在一位叫晶晶的小朋友的书包里，我真高兴，因为我和同伴们让这么多孩子重返学堂了！
这时，我心里又高兴又伤心，高兴的是孩子们能上学了，伤心的是我的铅笔大哥永远离开了我。
橡皮作文600字 篇4
今天，一上课老师在黑板上写了一个“抢”字。老师问我们今天玩“抢”什么呢？同学们议论纷纷，有的说抢铅笔，有的说抢足球……老师说都不对，是抢橡皮。
游戏开始前老师向我们介绍了游戏规则：两位同学双手交叉抱在胸前抢一块橡皮，当老师出口令“一、二、左手”，或“一、二、右手”时，分别用在左手或右手去抢橡皮，抢到的就算胜利，但如果用错手，抢到也算输。
我和小刚为一组，然后小刚取出橡皮作为今天的主角。它的颜色粉红色的，像吃着一件粉红色的衣服，头上有一颗星星一样的图案。
游戏开始了，我们都紧张起来，就像我的心里有一个大鼔七上八下地跳着，我的心马上就要跳到喉咙口了，我们的教室非常安静像空气凝固了一样。老师说：“一、二”，同学们纷纷把左手伸了出去，教室里想起了“啪啪”声。此时此刻才反应起来，老师没说伸哪只手呢。我们哈哈大笑，原来老师在跟我们开玩笑呀，教室里成了一片欢乐的海洋。
比赛正式开始了，老师还没说准备，我们都已经双手交叉好了。我的身子慢慢地靠近这块橡皮，眼睛目不转睛地盯着这块橡皮，怕对手抢走，好像几天没吃食物的老虎看见了一只肥胖的小羊羔。老师马上要说口令了，我的手心直冒汗。老师说口令了“一——，二——，”老师稍微顿了一会，“左手”我把左手伸了出去。同桌把右手伸了出去，这时我哈哈大笑：“你用错手了”。我欣喜若狂，而同桌却垂头丧气。
接着第二局，同桌暗暗地琢磨着:“老师应该说出右手。”老师仿佛猜透了我们的心思，开始发口令了“一、二。左手。”同桌傻了眼，我又抢到了，我又胜利了。
第三局是最关键的一局，我们不敢有丝毫的马虎，老师说口令了:“一、二、右手。”我以迅雷不及掩耳之势伸出手扑向橡皮。同桌抢到了橡皮他心里十分开心，过了一会儿才反应出手已拍疼了。
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