无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的半块橡皮作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
半块橡皮作文 1
周五下午是三年级数学期末考试，我想趁这个机会打个翻身仗，于是我早早来到了学校，直奔考场。
在路上，我遇到了好朋友余昕悦，考场外一个会心的微笑，让我收到了她的鼓励，这就是我们这对老朋友的默契，咱俩肩并肩走进了考场。
打开试卷，奋笔疾书，考场里鸦雀无声，只能听见我怦怦的`心跳声和铅笔划过试卷的沙沙声。写着写着，有条口算题答错了，翻遍铅笔盒，却怎么也找不到橡皮，我急得像热锅上的蚂蚁，昕悦似乎看出了我的心思，她小心翼翼地拿出了她的橡皮，啊！那可是她爸爸从外地给她买的礼物啊，只见她用手掰了一半，递给了我，小声对我说：“用没掰的那一边！”我答应了，很快我用橡皮把写错的修改了过来，可她为什么叫我用另一边我还是很好奇，决定考完去问问她。
铃声响起，我和余昕悦一起走出了考场，我问她为什么要叫我用另一边，她说：“我希望我和你的友谊能和这块橡皮一样，虽然两头已经参差不齐，可中间还可以合并，走回班，我给你个盒子放橡皮，以后每次期中、期末时再带过来一起用，看看，我们能做多久的朋友。”
听完一席话我开心极了，我喜欢这块橡皮，珍惜和昕悦的友谊，我们以后遇到生活和学习上的困难时，能一起用橡皮擦去生活的不愉快，擦去学习中犯的小错误，每当我迷茫时，我会立刻想起昕悦那暖洋洋的笑容，当她陷于困境时，我会带着这半块橡皮毫不犹豫地冲向前帮助她。
我一定会保存好这半块橡皮。
半块橡皮作文 2
我的同桌是小涛，他的成绩不怎么样，所以，我不愿意和他交朋友，也从不正眼看他。但是，现在我改变对他的看法。这改变我的看法的'，却是半块橡皮！
记得那是一次数学期中考试，我在做口算题时，把42+88＝130写成了136，我伸出手去摸橡皮，却摸了个空。“一定在铅笔盒里。”我这样想着，可是铅笔盒里除了铅笔，尺子以外，就再也找不出什么来了。“书包里呢？橡皮 ，橡皮…”我把书包翻了个底朝天，也不见橡皮的影儿，我急得汗都冒出来了。一下子瘫倒在凳子上：“老师说过，错一道口算，就罚十道。”我的口算本来就不怎么好，第一题就错了，接下来的该怎么办了呢？我想向小涛借橡皮，可又想：“我是班长，怎么能随便向别人借东西呢？
正当我急得滿头大汗的时候，只听“叭嗒”一声，小涛把他自己的橡皮掰成了两块，把一块大些的递给我，向我笑了一笑，又埋下头去做题了。当时，我才不管是誰借我的，拿过来就开始擦。订正过来以后，继续往后面做。
考完试后，小涛又默默地把橡皮拿了回去。这一幕，刚好被我给看见了。我这才仔细端详起他来：黑黑的脸，乌溜溜的大眼睛，一闪一闪的长睫毛。我以前怎么就看不起他呢？小涛的心灵还是美的啊！
这半块橡皮，架起了一座我与同桌之间的友谊桥。
半块橡皮作文 3
在字典中，礼物指的是为了表示尊敬或庆贺赠送的物品。不止这样，在危难中，赠送一件小小的燃眉之急的物品，难道不为礼物？
那次县级竞赛，让我收到了永生难忘的一件礼物。那是我第一次接触这么庄重的考试，我忐忑不安地走入考室，信心有些不足，四处是来自全县不同学校考生的脸，坐上座位，我发现左边是一张黝黑的脸。
预备铃响了，我慌忙地从文具盒里找文具，仓促间我发现我的橡皮擦不见了，在这陌生的考场里，我该怎么办。
泪水漫了出来，焦急得脸上热烘烘的。我身边那位黝黑的男孩转过头问：“怎么啦？”
我哽咽地告诉他：“我……我的橡……橡皮……”他立即明白过来，打开文具盒，拿出一块小金鱼画像的橡皮擦，果断地折成了两半，一半放在我的`桌上。盯 着他黝黑的脸，我不知怎么是好，看到他坚定地眨眨眼，我也使劲地眨了眨眼，我一下子充满了信心地微笑。听着开考铃响，我们都发出沙沙的书写声。
答题出奇地顺利，交了题巻再回过头来，那个黝黑的同学早已离去，望着橡皮擦，他那憨厚而纯朴的笑脸又浮现在我眼前。
这半截橡皮擦是我终身难忘的礼物，它给了我无穷的信心，连同那张憨厚而纯朴的脸烙上心头，直到永远，永远。
半块橡皮作文 4
我一直珍藏着半块橡皮，因为它凝聚着我和小芳之间真诚的友谊。以前，我们的关系十分密切，简直形影不离。
可是，有一天下午，我在操场活动，发现她正匆匆忙忙向校门走去。想和她开个玩笑，便摸出一个乒乓球，朝她头上砸去。这一下，她回过头来唬着脸瞪着大眼睛说：“干什么？”我嬉皮笑脸地说：“玩儿呗！”拾起球，对准她后脑勺又是一下。她猛然抬起脚，叭的一声，乒乓球“气绝身亡”，然后，头也不回地走了。我一甩破球，气呼呼地出了校门。一晃两个星期过去了，我们谁也不理谁。
一次数学测验，同学们各自埋头答卷。突然，她停下笔不做了，我不由得看了看她，她正在找橡皮。我毫不犹豫地把橡皮轻轻地推过去，她望了望我真诚的目光，拿起橡皮端详了一会儿，又轻轻推过来，好像在说：“给我了，你可就没有了！”于是，我把心爱的`橡皮掰成了两半——一半推给了她。
第三天宣布分数，老师念到：“第一名小芳九十九点五分，第二名小豫九十六点五分，第三名？”这是，小芳突然站起来说：“老师，我应该得救十四点五分，小豫应该是第一名。”接着，她把事情的经过讲了一遍，并说：“要是没有橡皮，我就会扣去五分卷面清洁分。”忽然老师带头拍起手来，全班也想起一阵热烈的掌声。在掌声中，我们双手紧紧地握在一起？
我们的友谊被这半块橡皮又连接到了一起。
半块橡皮作文 5
我最珍惜的是那个半块的橡皮。
两年前去了一次日本，在一家商店中，有许多美乐蒂橡皮。这些美乐蒂造型的兔子橡皮与一些女生们刚见面，就成了她们的“宝贝”。作为一个橡皮，它可以拼装，更重要的是可爱。短短的四肢和尾巴都像个小球，摆出一个沉思的动作。冰淇淋上的草莓被仔细地做出了一个个小凹槽。粉红色的耳罩上还有一颗红色的爱心，使所有女孩都为之“倾倒”，分分钟扫光了所有这样的橡皮。我也喜欢它，有幸抢到一块这样的橡皮。
五天后旅游结束，回到家中后，我打开包装，拿出美乐蒂橡皮，用小心翼翼形容还是太大意了。我捧起它，打开房间中梦幻蓝色的灯，关掉白的晃眼的灯，欣赏美乐蒂在如同大海般晶莹的蓝光下的美。捧着它的手，就如同捧着祖传下来曾经属于皇宫里的宝物。不论什么时候，我从不用它，一直把它放在包装里。
两年后的素描课，我带着它去上第一堂课。
素描老师性俞，她自己介绍到“我性俞，你们可以叫我俞老师。我可不是什么可以随便糊弄的老师，你们最好老实些，纪律问题我就不多说了，都是那么大的人了。要准备的'材料都必须带齐，不然要给你们惩罚。”“还不都是瞎说说，哪有老师那么严......”一个满脸不屑的男生还没说完，就听到了一声比闪电还猛的怒吼：“站起来！你在说什么呢？！”俞老师本来就板着的脸更加严肃，双眼紧盯着他，似乎能从中蹦出可怕的球状闪电，电死一切生物。“呵，看来你得改一改这个坏毛病了。”那个男孩不支声了，全班瞬间安静下来，只听到俞老师的说话声在肃静的教室里回荡。“材料都带齐了吗？”所有人一致发出嗯嗯声，但是有一个女孩却一直迟疑着没发声。
俞老师调好画架位置，就开始“摸底”，让我们直接画几何体组合。“呃，你好，我，我想，那个......”我的注意力从几何体上转到了右侧。说话的是一个女孩，个子小小的，有点胖，满脸通红，脸颊上布满了雀斑，想说什么又说不出来。眼神一与我对上就马上低下头来，什么话也听不清了。无意间，我发现她的手中没有橡皮！往画架上看，没有。她没带橡皮！看看她的画，只能发出一声“天哪！”的感叹。素描，本来就是铅笔画的，而她没有橡皮，画出的画，不用猜就知道有多糟了。她的纸几乎是灰的，铅笔画的结构根本看不清，只能发现画过的地方灰色深了些。她手的两侧脏的不成样，连脸上都有一条条灰印子。我试探性地问了一句：“你是没带橡皮吗？”她听了，激动地连连点头。
我知道老师发现了她准得挨批，互相借老师也会发现，更何况没人往这里看，问别人借是不可能了。我想给她一半橡皮，但是又不舍得。一边是我最爱的橡皮，一边是我的同学，这怎么办啊！给她吧，就没了一半橡皮，跟没有了一个样。再说了，这橡皮是日本买的，总不可能再去一次日本只为了买橡皮吧。就算去了，万一这种橡皮断货了呢？万一卖的那家店倒闭了呢？不给她吧，万一她说我小气，连一块橡皮都不给呢？我的思绪更是乱成了麻，理智的快刀不见踪影。看着她用那双充满无助的眼神望着我，我狠狠心，说道“我这里有一块可以拆装的，送一半给你吧。”说完，我却又犹豫了。美乐蒂可是我最喜欢的橡皮，要不是我喜欢素描，才不会用呢!可是她需要啊。我是给她呢，还是不给她呢？算了，给她吧。我拿出美乐蒂橡皮，摘掉了它的耳罩以及上面的红色爱心，放到了她的手上。“那么漂亮的橡皮......谢谢啊！”她兴奋地说着，双眼里有几滴泪珠在打旋。她不住地向我道谢，激动地全身发抖，紧抓着我地手不放。
时间如同一把抓不住的细沙，转眼间，快下课了。我转过头去看她的画，觉得她以后能考美院一点也没有夸张。她简直就是把静物台上的几何体搬到自己的画上，每一个细小的角度都十分明显，准确。每根线条，既清晰，又如同用世界上最直的尺子划过一般。
第二天，素描课中途我出去洗了一下手，回来一看，另外的那半块橡皮正放在我的铅笔袋上，旁边放着一张雪白的纸条，上面写着“谢谢”。回头一看，她正对着我笑了笑。
半块橡皮作文 6
说起我的同桌，那在班里，可是无人不知，无人不晓。说起原因呢……是因为他反应太迟钝了，别人两秒前反应过来的事，他往往要等到两秒后才能反应过来。还有一点，他虽然个子不高不矮，可他的长睫毛，大眼睛，在我们班里还是出了名的，他明明是个男生，可是却因为自己的眼睛的特点被别人当做洋娃娃，叫他哭笑不得。虽然在别人眼里，他没有一点好处，但是在我心里，有件关于他的事情还是让我无法忘记......
那一次是数学考试。我是一个偏科的家伙，语文好，数学不行。一道数学题的答案，我总是要想上好长时间，涂来涂去，改来改去，才能写出正确答案。可是那次可是我偏偏忘带了橡皮，对我来说，橡皮可是一个重要工具啊。我着急地要命，除了我那笨笨的同桌以外，前后左右都借了一遍，还是没有借到，有些人不是没有橡皮，而是根本就不愿意帮助我。无奈之下，我不由自主地瞟了瞟我那笨笨的同桌——他还在发呆呢！我感到天打五雷轰，怎么办啊？难不成跟老师说？那也太丢脸了！
情急之下，我做出了一个令我自己都难以想到的抉择。我轻轻推了推我的同桌，他慢慢地转过头来，看了我一眼，感到有点奇怪——要知道，我平时很少理他，除非他和我请教作业。我轻轻地说：“呃，我橡皮忘带了，你......能不能借我一下？”同桌瞪大了眼睛看着我，仿佛发现了新大陆一样。我回过头，恨恨地说：“你不借也行，反正就那样了，哼！”我以为我同桌会毫不犹豫地把头扭过去，不屑地告诉我他不乐意效劳，接着对我乱吐舌头一通，把我气得脸通红。可是我猜错了，同桌怔了一下，然后慢慢地打开了自己的笔袋，在里面翻呀翻，找呀找，头都要塞进去了，从里面拿出两个东西。这下我开心极了，同桌应该是有两块橡皮吧！可惜他拿的东西让我失望透了：一把尺子，一块超小橡皮。我很无语地说：“那个......你怎么只有一块橡皮？”不想到，同桌没有理我，他右手操纵着尺子，左手拿着橡皮，把尺子放在橡皮上，然后两只手放在尺子的两端，像匠工那样，磨呀磨，切呀切，切出了一大条一大条的橡皮屑，整个橡皮变得狼狈不堪，丑陋极了。天知道他在搞什么鬼？就算不借我橡皮，也不能把橡皮搞成这副德性吧？
也许是我对他了解得不够多，他并没有我想象那样坏，那样不善解人意。他竟然......把橡皮给切开了！也许是刚切得太用力了，他手心冒了点汗。接下来，又发生了惊人的一幕。他抖了抖手上的汗，把桌子上的橡皮屑抹了，拿起了那块本来就很小的后来又被切得更小的橡皮，再用另一只手拉出我的手，盯着我，把自己的手隆重地握成一个拳头，放在我的.手上，然后大气地把手张开，还有一个神秘的东西交给了我，爽快地说：“喏，拿去用吧，就......那个，还清了你以前教我作业的“债”。嗯，这个主意不错吧！”
我傻了一般盯着他。他看我不相信，于是推了推我的手，说：“拿走吧拿走吧，这橡皮我不稀罕，全送你也行，考试快开始了，你认真点吧！”说完，他抿了抿嘴，回过了头，准备开始答卷。我呆了一秒，便也回过头，开始做卷子。我心里有一股暖流，流遍了全身，仿佛融进了血液里。
第一题，我不小心写错了。我张开手，看了看手中被我摸得湿漉漉的橡皮，不觉会心一笑。我把它放到试卷上，擦了擦。我擦除了我对同桌曾经的看法，对他曾经的偏见。
原来，人不能看表面。我的同桌，虽然平时呆愣愣的，反应也慢半拍，可是经过这次“半块橡皮的友谊”，使我明白了他对朋友，是真心好！我猜想，他的心中，有一朵友谊之花和一朵助人之花早已结出了果实，等待着他的朋友去品尝......
半块橡皮作文 7
数学课上，我们开始考第一单元模拟卷了。试卷一发下来，看着数学题。我偷偷的笑了，这次的数学题目也太简单了吧！于是，我信心满满地开始答题。
可是，在快要大功告成的时候，我一不小心写错了一个数字。便着急着到处找橡皮。自己此时就像是热锅上的.蚂蚁，就差站起来团团转了。我看了一眼周围的同学，他们都在认真的答题呢，我都不好意思打扰他们。
此时，我望瞭望坐在后排的小聪，他没有等我开口借就已经把他的橡皮分成了两半。我手中拿着他的半块橡皮。我感激地向他轻声说了句：“谢谢”！他只是对我笑了笑，就去埋头做题了。
看着小聪的样子，我说不出话来。我以后要向他一样，尽我的能力去帮助需要帮助的人。
半块橡皮作文 8
上学已经快四年时间了，回想起在四年宝贵的时间里同学间曾经发生过许许多多有趣而感人的故事，真让人终身难忘，至今还记忆犹新。
记得在三年级第二学期的一次数学考试中，我把橡皮擦放在桌边，当移动试卷时，一不小心把橡皮擦向前一推，它就骨碌骨碌滚到教室的地上去了，没想到那个新买的橡皮擦弹性还真大，它像一个顽皮的小孩子连蹦带跳和我藏起喵咪来，因为我怕违反考场纪律不敢继续寻找下去，只好开始先答卷，等到下课后再和橡皮擦去玩猫捉老鼠的精彩游戏。
我开始紧张地做试卷，没想到接下来答卷时接连出错，没有橡皮擦帮忙还真不行，那些出错的地方就像讨厌的坏老鼠一样，只有它才能帮我把它们赶走，纠正那些错误，真急得我团团直转，心急火燎，眼神儿心不由己地往地下看，总想那橡皮擦会开心地跑回来，帮我消灭害人的“老鼠”。
这事儿被我的同桌看在眼里，记在心里，只见他拿起自己崭新的橡皮擦，从中间一折两半，毫不犹豫地分给我一半，只是微微一笑又低头继续答卷去了。他真是给我雪里送炭呀，帮我解了这燃眉之急。在他给我的`橡皮擦帮助下，我顺利完成了答卷。
考完试交卷后，我特地去感谢他，并还给他橡皮擦时，他却坚决不要，而且还对我说：“谁都会有遇到困难的时候，同学之间只有相互帮助才能克服学习中遇到的各种困难。”
同桌借我橡皮擦的那件事虽然已经过去很久了，但我却总是难以忘怀，因为现在看起来它是一件微不足道的小事，但在考场上它却是一件让人心急火燎的大事情。当时如果没有它帮忙，我就没法赶走那些令人心烦意乱的、可恶的“老鼠”们，顺利地完成数学答卷。
事实证明，同学之间的友谊和关心是多么及时，多么重要，多么珍贵。
半块橡皮作文 9
我有一位好朋友，他叫小农。他长着大大的眼睛，黝黑的皮肤，平时没事便会狡猾的笑笑，看上去像个“大骗子”。但只有和他相处久了，才知道他很老实，待人非常忠厚。
记得有一次考试，老师发下试卷后，我在“铅笔士兵”和“橡皮副将”的帮助下，一路过五关斩六将，攻克了许多“习题难关”。到了第五大“关”（题）（思考题，也是最后一题），我没有认真审题，扫了一眼就开始做题。结果可想而知——我虽然答得斑马的脑袋——头头是道，细细检查，却又是狐狸吵架——一派胡言，（不要觉得自相矛盾）为什么？因为我答非所问。我连忙找橡皮。可是“我方军营”（铅笔盒）里没有；“阵地”（课桌）上也没有；“战壕”（桌洞）里还是没有。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。橡皮“副将”“临阵脱逃”当“逃兵”去了！这可怎么办？我想：要不，不管这道题了，先交卷？另一个念头马上反驳：不行！附加题做对了可以多加二十分呢！爸妈看到试卷上那鲜红的“100+20”，肯定会很高兴的！再说，第五道大题就是最后一道试题了，我不能笑不到最后却在最后关头到下呀！突然，一阵声音将我的思绪全部打断。“60！59！58！……”老师开始了倒计时。我的眉毛像烧着了一样，火燎火燎的疼。我仿佛听见了老师的批评声；听到了爸妈的责备声……
眼看时间在一分一秒的流逝（老师已经数到37了），我却只能干着急。我的眉毛还在疼，越疼越厉害了！“咯吱咯吱——”我听见同桌小农那儿传来锯木头的声音，连忙回过头来看小农。只见小农正在用小刀锯自己的橡皮。“你锯橡皮干什么？”我问小农。小农没有回答我，只是会心又狡猾的笑笑。我也勉强挤出一个笑容，但看起来像苦笑。紧接着，小农将锯好的橡皮较大的一半递给我，说：“送你了，免费的！”，说完又狡猾的笑笑。我也笑笑（这回像在大笑），紧接着，我以迅雷不及掩耳之势擦掉了错题，又以白驹过隙、疾如雷电的'速度改完了错题，这时正好收卷。我自信的走上讲台，把一张完美的答卷交给了老师。第二天，老师发下了试卷。看看我试卷上那鲜红的、大大的“100+20”，再看看铅笔盒里那小农送给我的半块橡皮，我顿时感动得热泪盈眶……
虽然那半块橡皮早已被粗心的我丢掉，但那半块橡皮所代表的友谊，将永远铭刻在我的记忆中……
半块橡皮作文 10
橡皮，和别的文具不同，它越用越“小”，这是它的奉献。
关于橡皮，我有一次深刻的记忆。一次考试前，我由于粗心，忘了带橡皮，急得如热锅上的蚂蚁。我想：以我现在的水平和经验，必须要用橡皮修改。这下考试没有橡皮，我一定考砸。我急得面红耳赤，却不好意思开口向别人借，就一次次地翻着铅笔盒和书包，更加焦躁和无助。
正当我准备放弃翻弄书包和铅笔盒，听天由命时，耳边传来了轻轻的声音：“你忘带橡皮了吗？”我既惊讶又开心，心想这下有救了，于是，立即回答他：“对，你怎么知道的？”，他说：“我发现你平时考试时准备的'大橡皮不见了，我借给你吧。”说完，他打开了文具盒，可是他并没有找到备用橡皮。我对他说：“你也只有一块橡皮，不用借给我了，谢谢！”
他皱了皱眉，看着自己那块“大白菜”造型的橡皮，突然说：“我有好办法啦！”他迅速地把“大白菜”橡皮掰成“白菜茎”和“白菜叶”两部分，当他把“白菜茎”递给我时，我能看出他其实是非常喜欢这块“白菜”橡皮。我接过橡皮，顺利地完成了考试。
事后，我了解到这块“白菜”橡皮的确是他最喜欢的，平时都不舍得用。也许是因为我和他曾经一起谈天说地，一同在图书馆里看书，一起讨论过哪本书好看。我们还曾经一起在课堂上讨论问题，一起回答问题时受到过老师的表扬。正是因为友谊，他分享了最心爱的橡皮。
如今，虽然我有很多漂亮的橡皮，但那颗“白菜茎”，始终放在我的书桌上，因为这小小的”白菜茎“代表了沉甸甸的友谊和奉献。
半块橡皮作文 11
在我的秘密盒里有半块橡皮，这半块橡皮使我想起了那位大姐姐！
那是去年暑假，我去参加村里的.奥数比赛，到了那里，我刚坐下，打开文具盒，突然发现橡皮没带。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转！如果回家拿吧，马上要比赛了。如果去小店买吧，身上又没带钱！我急得满脸通红。
这时在我身后的一位大姐姐看到我这样，就温柔地问：“小妹妹，你怎么了？”“我......我忘带橡......橡皮了”“噢！”说完就回到位子上，拿出一块完整的新橡皮，然后拿出一把尺子，把新橡皮锯成两半，一半给我，说：“给你！”“谢谢你！”刚说完，铃就响了。我回到位子上......
后来，我拿了二等奖！我真后悔没有问那位大姐姐的名字，这样就可以看一下她有没有那奖了，于是我把橡皮放进了我的秘密箱！
直到现在，我看到这半块橡皮还想到那位大姐姐！
半块橡皮作文 12
我有一块已经保存一年的半块橡皮，他仍然是新新的。关于这半块橡皮，有一个让我最感动的一件事，是我所有成百上千中的故事的“精英”。
在一个风和日丽的早晨，我和同学肩搭着肩，早早的来到了班里，为了的就是再过一会的'考试中多做一点复习，考一个好成绩。这一次的考试非同小可，是一个学期一次的期中考试。
我看见班里的同学有的正在翻看语文书、数学书、作文书呀什么的；有的同学在检查书包里有没有什么东西忘带了，还有些同学三五个聚在一起谈论着今天的考试会有哪些内容。而我就在自己的座位上翻着我的文具盒，正在仔细的检查有什么东西忘带了。“呀！我真粗心，把橡皮忘带了。”我这么一说，旁边的同学都小声的笑了起来，我不由得脸红了，忐忑不安得想：“天啊！怎么会这样。老师会怎么说！我怎么会忘带橡皮，昨天老师说过今天有两个画图题，十分。我的天哪十分，我会上不了优的呀。我不活了呀！”我一头栽倒桌子上。这是张家路过，看见我的样子就知道我在胡思乱想，便有意的跟我开玩笑：“咦？我亲爱的老弟，你在干什么呢，不用磕头，我没钱，是不是有事找我？”我被他有趣的话语逗笑了，可我很快又沉默了，我小声的说道：“我，我的橡皮。忘带了。”这时，张家不假思索的说：“没事，有我呢！”他大步跨向自己的位子，拿出了一块崭新的橡皮。我一看就知道，这一定是昨天晚上张家所说的他新买的最喜欢的一块橡皮。紧接着他又拿斥资把橡皮聚成两半，把其中的一半给了我，我看了看橡皮又看了看张家，呆住了，一动不动，张家看我这副样子笑了起来，又说：“拿去吧！我送给你了。”我的眼睛里，泪水正在打转，只是说了一声：“谢谢你！”又回到了位子上强忍着泪水，没让他流出来。我忐忑不安的心终于放下来了，同时我可知道了友爱狠伟大。一天的考试终于结束了，可是我与张家的友谊因为这半块橡皮又加深了。
这半块橡皮在我的眼里它是无价的，用钱时买不来的。我把它放了起来，把我们之间有一永远珍藏起来。
半块橡皮作文 13
一天，我在收拾学习用品时，突然发现了一个小盒子。打卡一看，哦，原来是半块小橡皮。我为什么如此精心地保管它呢？因为它是我和我的好伙伴小亮的友谊见证。
小亮和我是同班同学。他个子比较矮，说话有些结巴，经常让人听着听着就没了耐心，而且他被晒得有些黑，不是很帅气，还不怎么活跃，所以我们大家都很少和他说话。我和他的关系也是一般，直到三年级的一天。
三年级上学期，我们还在用铅笔，细心的我每天早晨都检查一遍文具盒，从来不忘记带橡皮。但是，正所谓人有失足，马有失蹄，天有不测风云。有一天考试，在准备考试用品时，我突然发现自己忘记带橡皮了，我大惊失色。大脑中立刻浮现出卷子上勾勾抹抹的景象，心想：完了，如果我的卷面不工整，一定会被扣分的。想到这里，我不免打了个冷战，因为我不仅害怕借不到橡皮，会与一百分失之交臂，而且我还懊悔为什么今天早晨没有检查文具盒，没能发现这个漏洞。我急得像热锅上的蚂蚁，立刻向他人去借，可是不是有的'同学也没带橡皮，就是有的同学只有一块橡皮，不肯借给我。这时，我着急得都要哭了。
突然，我一转身，看到了坐在我后桌的小亮。我想：不知道小亮会不会借给我橡皮。于是，我试探性地向小亮表明了我的需求。他想了想，说：我只有一块橡皮，这样吧，我用格尺把一块橡皮切成两块，送你一半，不用还了。说着，他就去切那块完好的橡皮。随着切橡皮的吱吱嘎嘎声，我被感动了。之前，我基本和他都没说过几句话，而他现在又对我这么热情，而且为了帮助我，把一块好橡皮切成了两块。我接过半块小橡皮，他又和我友好地说了一会儿考试时需要注意的事项。此时，我都感动得快要说不出话来了。我想：其实他的性格还是不错的，我可以和他成为好朋友。后来，我发现他有很多优点：善良、乐于助人、会编程、知识面很广。此外，我们也有许多共同语言。就这样，我们成为了好朋友。
从此，我和小亮从关系一般的同学变成了无话不谈的好朋友。只要我看到那半块橡皮就会想起小亮，想起我们之间的许许多多有趣的事。
半块橡皮作文 14
在我那铅笔盒中，在不起眼的角落，有半块橡皮，每当我看见它时，我总是想起当天的那一刻......
星期五，我开开心心地背着书包坐上了"属于"自己的座位，一转眼，又上课了，老师让我们准备好铅笔，橡皮，尺子，我首先拿出了尺子和铅笔，但是不幸的事发生了，我的橡皮不见了，我拍拍死党小怡的肩膀，对她不好意思地说到："我的'橡皮不见了，能借我一下橡皮么？"欣怡看了看妈妈送给自己的心橡皮，迟疑了一会儿，便把它掰成两段，我脸红的接下了橡皮，很快成绩出来了，看着98分，我并不高兴反而有些后悔。对着欣怡再说了一声对不起，她回答："其实没什么事啦"其实偶知道。欣怡很喜欢那块橡皮。现在，那块橡皮还静静的躺在我的铅笔盒中。
这半块橡皮，凝聚着友情，凝聚着许多，直到现在我都收藏着......
半块橡皮作文 15
有许多事让我终身难忘，其中有件小事也令我很难忘。
事情是这样的：在前几天的一次数学测试时，我漏带了橡皮，当要更改答卷时，我急得像热锅上的蚂蚁，向同学们借，他们都在埋头考试呢，怎么办？怎么办？我心乱如麻。正在这时，小宇看见了我的窘态，悄悄地用尺子把自己的橡皮一分为二，把较大的一半递给我，冲我一笑，就继续他的考试。我不由得心头一热，连声道谢。心想平时大大咧咧的徐哲宇也有细心的一面啊，他在我心目中的形象陡然长高了。那次考试由于我的粗心，只得了九十九分，但我心里还是觉得很温暖。
回家后，我跟妈妈说起这件事，妈妈搭着我的`肩膀说：“同学之间确实是要互助互爱，互相关心，这样的集体才是令人羡慕的。”
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