- 三年级语文下册第15课《争吵》导学案[阅读次数:46]
主备人：授课人：审核人： ...
- 聚焦心理描写，凸显语用意识--《争吵》第二课时教学案例(人教版三年级下册)[阅读次数:120]
白云区横沙小学陈娜 教材解析 《争吵》是人教版课标实验教材三年级下册第四组的一篇课文，本组课文以儿童丰富多彩的童年生活为主题编写。学习通过多种描写手法，记录令人难忘的童年故事是本单元的学习重点。《争吵》一课围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我...
- 争吵 教案教学设计(人教新课标三年级下册)[阅读次数:172]
【教学目标】 1．会认“嫉、妒”等13个生字。会写“匠、替”等14个生字。能够正确读写“石匠、抄写”等14个词语。 2．正确而有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。 3.体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间出现的问题。 【教学重点】...
- 争吵 教案示例(S版四年级上册)[阅读次数:298]
小学四年级语文上册集体备课教案 周次年级四年级备课组语文组 主备人李XX审核人时间2013年月...
- 读写结合教《争吵》 教学案例(人教版五年级上册)[阅读次数:1342]
《争吵》是一篇独立阅读课文。课文围绕克莱谛不小心碰到安利柯的胳膊肘，把墨水滴到笔记本上，本子被弄脏，字迹也看不清，于是两人发生争吵，最后解决矛盾的事，表现了克莱谛主动认错和安利柯知错就改的品质。教学本课，我除了采用指导朗读，感悟人物美好品质的方式，还重点就两人主动提出解决矛盾的根本原因引导学生...
- 小草之歌、争吵、小泽征尔的判断、皮巧根桥、语文百花园五(S版四年级第七册教案)[阅读次数:2311]
17小草之歌 教学目标： 1指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。 2引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。 3帮助学生会认6个生字，会写11个生字。 教学重难点： 理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗...
- 钟表店里的争吵(西师版三年级第六册教学设计)[阅读次数:1005]
教学目标 1毖Щ岜究紊字及新词，做到规范、端正、整洁地书写。 2痹谒卸凉程中体验情感，领悟内容，懂得去发现和欣赏新事物的优点。 3狈纸巧、有感情地朗读课文，表演课文。 教学重点 通过有感情地朗读，感受语言的优美，体会课文最后一句话的意思。 ...
- 《字典公公家里的争吵》教学设计[阅读次数:1947]
一、谈话导入新课 刚才看到同学们猜谜语猜得津津有味，老师也有一则谜语，想不想猜一猜：有人不说话，肚里学问多。有字不认识，就去请教它。都知道啊，那一起说。（师板书：字典）“字典”的“典”拿起手和老师一起写一写。 字典公公的家很大，里面的家族成员可多了。可是有一天，字典公...
- 字典公公家里的争吵[阅读次数:482]
三年级上 （选读课文） 一、 预热准备 1、 眼睛平视前方，尽量向四周看，说说你看到了什么？ （如门、窗、周围的同学等） 2、 请你跟着老师小棍的运动方向做眼球运动 （分为顺时针、逆时针，速度由慢逐渐变快） 3、 舒尔特表格游戏 （1） 老师任意报一...
- 《争吵》教案(人教版三年级教学设计)[阅读次数:11842]
教学目标： 1、 会认13个生字，会写14个生字。正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语。 2、 有感情的朗读课文，体会文中人物的心理变化。 3、 体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、互相宽容，并学着...
- 17、钟表店里的争吵教案[阅读次数:655]
教学目标： 1、学习并掌握本课生字，新词 2、抄写并背诵课文最后一段话。 3、学习课文，理解文章内容。 4、有感情地朗读课文。 5、自主积累好词佳局 6、&n...
- 钟表店里的争吵[阅读次数:1057]
教学目标： 1、 学习并掌握本课生字，新词 2、 抄写并背诵课文最后一段话。 3、 学习课文，理解文章内容。 4、 有感情地朗读课文。 5、 自主积累好词佳局 6、 通过学习，知道应用发展的淹灌去认识新事物 7、 培养学生探索，求知，创新的意识 教学重难点： 1、 学习生字，新词。 2...
- 争吵(网友来稿)[阅读次数:874]
课题： 15 争吵 一、教学目标： 1被崛13个生字，会写14个生字。正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语。 2庇懈星榈乩识量挝模体会文中人物的心理变化。 3碧寤岣盖姿档幕暗暮义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间发生的问题。 ...
- 《争吵》教学设计(网友来稿)[阅读次数:950]
28* 争吵 教学要求 1、通过理解课文内容，教育学生懂得同学之间要友好相处，宽容，团结友爱。 2、学习本课13个生字；理解“嫉妒、缘故、诚心诚意、防御、毕竟、不料”等词语，会用“缘故”、“诚心诚意”造句。 3、有感情地朗读课文，说出课文主要内容。 重难点 1. “我”和克莱谛争吵后，...
- 争吵[阅读次数:2801]
26﹡ 争吵 教学目标： 1．认识4个生字。 2．.正确地、流利地朗读课文。 3．基本读懂课文内容，培养知错认错、主动和好的美德。 思想教育：培养知错认错、主动和好的美德。 教学重点、难点： 1．联系课文内容，体会争吵后“我”和克莱蒂的感情...