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作者：李志蕾 lizhilei0616@tom.com 作者单位：广西省贺州市大宁镇中心小学 简介：1、充分利用远教资源。尽可能的利用远教提供的电脑、CAI光盘、卫星接收、网络、耳麦等设备设施，使它们为我的教学服务。
2、“冰糖葫芦”式的结构。将知识点融入“变魔术”、“摘苹果”、“造小桥”、“接火车”、“打坏蛋”等活动中，一环紧扣一环，无需教师多讲，让学生在新颖有趣的活动中学会知识。
3、创造性使用教材。如“在郊外”、“教室里”、“农场里”等情境都是书上所没有的，我巧妙地将这些看似不相关的图片再创造成合乎情理的情境，让学生在我所创设的情境中学习，使学生所学的知识系统化。
4、关注学生的自主与合作。如在“我说你做”、“摘苹果”、“造小桥”需要大家的团结合作，“我会连”、“我会写”需要自主完成。所以，整个课堂既要自主，又要合作。
5、重视培养学生的人文素养，有培养学生正义感的，成就感的，也有通过劳动得到丰收的喜悦等。
6、把握拼音教学的特点，不仅让学生在多读多练中学会拼读音节，还教会学生在语文学习中运用拼音“拐杖”，让拼音成为学生读文识字的工具。
整个教学设计合理科学，效果良好。
（压缩包里有Word的教案和设计意图 ）
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