在学习和工作的日常里，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？以下是小编收集整理的《紫藤》语文阅读答案，欢迎阅读与收藏。
《紫藤》语文阅读答案 1
⑴你种下什么，你就得到什么。
⑵在这棵我已种下十五年的紫藤树下，我开始思索。惜春的人说“人间四月芳菲尽”，可我喜欢“人间四月天”这样的句子。因为闰月，今年春天来得迟，虽然是四月，阴历还在二月，但不知为什么，这棵紫藤却开花了。
⑶ 十五年前种下后，便年年盼它开花，一直盼到第五个年头，已经有朋友说这是不是一棵公紫藤?一棵月季花确实有公枝和母枝，但一棵花树也有公树和母树吗?我再一次为这种简单的无知而困惑。是第五年春天将尽的时节吧，在高大疏朗的花架上，紫藤已按照我为它设计的路线，或者说按照阳光的引领，将它的身体不可思议地伸长，并生出无数枝节，尽一切力量抓住它的机遇，抓住它在这块注定了的土地上被种下了的命运，开始繁殖绵延。现在它已是一位清淑的少女，抬头望去，青绿的细叶像它的心思一样一天天地覆盖着这片天空。这心思终于以最美丽的姿态出现了，它开花了!
⑷第一年它开得羞涩而小心，一小挂一小挂，一身粉紫地从枝叶中露出来。似乎连它自己也不相信，为什么一棵树会开花呢?这几乎就像“我是谁”的问题一样难吧。但一棵紫藤不需要哲学，它只是快乐极了，因为第二年它开得更多。
⑸这是人的树，人的花，人的果。在紫藤盛开的时候，我站在花架下眺望湖对岸一个女孩回家的笑脸;在紫藤落花的时候，我站在花架下看着一个青年渐渐远去的背影。
⑹在《迁徙的鸟》这部影片中，雅克·波林说：“鸟儿永远在飞。只有鸟儿从不停止飞行。”
⑺人类从来对鸟儿的飞翔所怀着的羡慕，只止于自由。可是有谁知道，鸟儿为什么要飞呢?为什么它们从不停止呢?自由难道只在追逐之中吗?
⑻让我问问这棵紫藤吧，如果我只剩下了它的话。
⑼ 十五年来，紫藤春荣冬寞，四季的风是它的爱人。它用一年的时光演出一场生命之剧，不急不躁，不卑不亢，不离不弃，不屈不挠。夏天它极尽繁华，秋日它渐次凋零，冬天我看着它死去，春天我看着它活来。它自由地开花，自由地长叶，不问风雨不问晴。我把它种在湖边这座院子里，它就一心一意地生根，全心全意地开花。没有比一棵平常的树更幸福的了，没有比一颗平常的心更快乐的了。这道理是紫藤告诉我的.。惟有这样深这样厚的根才能长出自由之花吧，长出奇异之花吧。
⑽还只是二月呢，紫藤今年确实奇了，它想说什么呢?它比一个人更多情么?没有一个人真正懂得另一个人，但一棵树却可以。它展现自己最美的生命，是想挽留一个爱它的人。这一生，我爱树胜过爱人，因为人的生命是残缺的。只有一棵树是完整的，从生到死，死而复生，生生不息。在生死之中有变有化，有情有意，有始有终，起起落落皆如无闻。它所求的是那样简单，它永不舍得离弃你，它只要你种下它，它就是你的儿子，它就是你的女儿;它只要你种下它，它就是你的父亲，它就是你的母亲啊!
⑾我的紫藤已经整整开了十年花了，一年比一年开得茂盛、开得繁荣，这繁荣一定来自它心灵的安适。谁说一棵树没有梦呢?当繁花落英的时候，我发现每一朵紫色的小花都像鸟儿张开的翅膀!飞翔不是只有一种形式，不是只有一个天空，只要开出真正属于你的生命之花，你就会飞了。
⑿ 几乎每天都有真的鸟儿飞来与它对话。它们或在花枝之间跳来跳去，或停留在这棵美丽无比的花树上。有的鸟儿聒噪地说个不停，它们一定是劝说紫藤离开这片该死的臭烘烘的湖水吧;有些鸟儿却因为这棵无比美丽的花树而暂时变成了一位哲人，因为它们在枝头上一边梳理着羽毛一边静静地思考：为什么我要飞来飞去呢?为什么我不能长久地留在这儿呢?
⒀这就是一只鸟儿和一棵树之间的秘密吧。我将用全部的生命看守着它们。我想一直到最后，我都不会知道自己究竟是要做一只鸟，还是要做一棵树。
1.文中说“因为人的生命是残缺的” ，如何理解其中“残缺”二字的含意?(2分)
2.请分析“鸟儿永远在飞。只有鸟儿从不停止飞行。”在文中的作用。(5分)
3.作者写鸟儿与紫藤有何联系?(4分)
4.作者在文中描述了三种生命形态，请你结合文章分析作者对它们的态度是一致的吗?(5分)
5.文章中说“人类从来对鸟儿的飞翔所怀着的羡慕，只止于自由。可是有谁知道，鸟儿为什么要飞呢?为什么它们从不停止呢?自由难道只在追逐之中吗?”，这句话启迪着我们对事物的观察，请你联系生活实际，谈谈对这句话的理解。(7分)
参考答案：
1、人的生命只有一次，在这仅有的一次生命历程中，每个人都有着各自的命运磨难及人生遗憾。人的生命的唯一性以及命运的磨难与人生的遗憾就诠释了人生中的“残缺” 之意。(2分)
2、(1)、表现鸟儿永不停止的追求自由的人生态度。(2分)(2)、与下文紫藤表现出的从容、坚定、执着的人生形成对照。(2分)(3)丰富了文章的内容。(1分)
3、(1)两者的关系是相互映衬的关系。(2分)鸟儿象哲人一样不停地思考，映衬着紫藤对生命意义的理解;鸟儿不停地飞翔，映衬着紫藤对自由精神的追求。(2分)
4、作者对它们的态度是一致的，对文中描述的紫藤、鸟儿和我三种生命的不同形态，都持赞赏态度。(2分)作者对紫藤积极地长叶，开花持赞赏态度，认为它是在努力地“开出自己的生命之花”;(1分)作者对鸟儿不停地飞来飞去也是持赞赏态度，虽然它的“动”与树的“静”形式不同，但都是对生命永不停息地追求，都在以各自的形式努力地“开出自己的生命之花”;(1分)作者最后说“我将用全部的生命看守着它们”，那意思不是说用身体来守，而是精神上以它们为榜样， “我”作为人也“开出自己的生命之花”，在这点上与它们保持生命精神的一致。(1分)
5、(1)这句话在文中的含义：鸟儿的飞翔是自由的，但更是对他自己的生命形式的努力展示，飞翔更是一种积极的生活态度。(2分)(2)事例叙述：有人在课余时间坚持练字，看着他一篇篇形神兼备的字体，很多人的羡慕止于潇洒漂亮，可有谁知道他是得到了书法的真谛，决不让传统的书法技艺失传于现代键盘之中而努力践行呢?(3分)(3)事例概括：这句话给我们的启示：对事物的观察不能停于外表，要深入内在看本质。(2分)
《紫藤》语文阅读答案 2
你种下什么，你就得到什么。
在这棵我已种下十五年的紫藤树下，我像一个圣徒那样开始思索。惜春的人说，人间四月芳菲尽，可是我喜欢人间四月天这样的句子。因为闰月，今年春天来得迟，虽然是四月，阴历还在二月，但不知为什么，这棵紫藤却开花了。
十五年前种下后，便年年盼它开花，一直盼到第五个年头，已经有朋友说这是不是一棵公紫藤？一棵月季花确实有公枝和母枝，但一棵树也有公的和母的吗？我再一次为这种简单的无知而困惑。是第五年春天将尽的时节吧，在高大疏朗的花架上，紫藤已按照我为它设计的路线，或者说按照阳光的引领，将它的身体不可思议地伸长，并生出无数枝节，尽一切力量抓住它的机遇，抓住它在这块注定了的土地上被种下了的命运，开始繁殖绵延。现在它已像一位清淑的少女，抬头望去，青绿的细叶像它的心思一样一天天地覆盖着这片天空。这心思终于以最美丽的姿势出现了——它开花了！
第一年它开得羞涩而小心，一小挂一小挂，一身粉紫地从枝叶中露出来。似乎连它自己也不相信，为什么一棵树会开花呢？这几乎就像“我是谁”的问题一样难吧。但一棵紫藤不需要哲学，它只是快乐极了，因为第二年它的花开得更多。
这是人的树，人的花，人的果。在紫藤花盛开的时候，我站在花架下眺望湖对岸一个女孩回家时的笑脸；在紫藤落花的时候，我站在花架下看着一个青年渐渐远去的背影。
在《迁徙的鸟》这部影片中，雅克·波林说，“鸟儿永远在飞。只有鸟儿从不停止飞行。”
人类从来对鸟儿的飞翔所怀着的羡慕，只止于自由。可是有谁知道，鸟儿为什么要飞呢？为什么它们从不停止呢？自由难道只在追逐之中吗？
让我问问这棵紫藤吧，如果我只剩下了它的话。
十五年来，紫藤春荣冬寞，四季的风是它的爱人。它用一年的时光演出一场生命之剧，不急不躁，不卑不亢，不离不弃，不屈不挠。夏天它极尽繁华，秋日它渐次凋零，冬天我看着它死去，春天我看着它活来。它自由地开花，自由地长叶，不问风雨不问晴。我把它种在湖边这个院子里，它就一心一意地生根，全心全意地开花，谁瞧了它一眼，都能瞧出那份从容、那份安宁、那份坚定来。
从容、安宁、坚定，这不是自由吗？
从容、安宁、坚定，这不是幸福吗？
没有比一棵平常的树更幸福的了，没有比一颗平常的心更快乐的了。这道理是紫藤告诉我的。唯有这样深这样厚的根才能长出自由之花吧，长出奇异之花吧。还只是二月呢，紫藤今年确实奇了，它想说什么呢，它比一个人更多情吗？没有人真正懂得另一个人，但一棵树却可以。它展现自己最美的生命，是想挽留一个爱它的人。春天孩儿面，一夜风雨，怕绿肥紫瘦，早起惊见满架的花枝不肯轻易坠落。从早到晚，我不明移动脚步，痴看一树痴花。于无声处听惊雷，那是我种下的声音啊。
这一生，我爱树胜过爱人，因为人的生命是残缺的，因为我们心灵残缺甚至残酷。人不懂得相爱倒早早地懂了相害。只有一棵树是完整的，从生到死，死而复生，生生息息。在生死之中有变有化，有情有意，有始有终，起起落落皆如无闻。它所求得是那样简单，它永不舍得离弃你，他只要你种下它，它就是你的儿子，它就是你的女儿；它只要你种下它，它就是你的父亲，它就是你的母亲啊！
我的紫藤已经整整开了十年花了，一年比一年开得茂盛、开得繁荣，这繁荣一定来自它心灵的安适。谁说一棵树没有梦呢？当繁花落英的时候，我发现每一朵紫色的小花都像鸟儿张开的翅膀！飞翔不是只有一种形式，不是只有一个天空，只要开出真正属于你的生命之花，你就会飞了。
几乎每天都有真的鸟儿飞来与它对话，黄鹂、云雀、喜鹊、小麻雀，还有许多我叫不出名字的小鸟。它们在花枝之间跳来跳去，就像是紫藤姐姐远方的弟弟回来了。它们停留在这棵美丽无比的花树上，有的鸟儿聒噪地就个不停，它们一定是劝说紫藤离开这片该死的臭烘烘的湖水吧；有些鸟儿却因为这棵无比美丽的花树而暂时变成了一位哲人，因为它们在枝头上一边梳理着羽毛一边静静地思考：为什么我要飞来飞去呢？为什么我不能长久地留在这儿呢？
这就是一只鸟儿和一棵树之间的秘密吧。
这秘密无人知晓。我将用全部的生命看守着它们。我想一直到最后，我都不会知道自己究竟是要做一只鸟，还是要做一棵树。
那不正是所有痛苦的原因吗？
1．文章开头说“你种下什么，你就得到什么”，作者种下紫藤树，从中悟出了什么生活哲理？请分条加以概括。
答：
2．根据文意，理解下面两句话在文中的含义。
①这是人的树，人的花，人的果。
答：
②它所求得是那样简单，它永不舍得离弃你，他只要你种下它，它就是你的儿子，它就是你的女儿；它只要你种下它，它就是你的父亲，它就是你的母亲啊！
答：②
3．文章倒数第4自然段写鸟儿与紫藤树的对话，这样写在文中起什么作用？
答：
4．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）
A．文章由紫藤花开展开联想，写自己对人生的深沉感悟，语言隽永，内容深透，是一篇不可多得的优秀散文。
B．“在这棵我已种下十五年的紫藤树下，我像一个圣徒那样开始思索”，作者主要思索下文中的“虽然是四月，阴历还在二月，但不知为什么，这棵紫藤却开了”。
C．文章第6自然段引用雅克·波林在《迁徙的鸟》中所说的话“鸟儿永远在飞。只有鸟儿从不停止飞行”，旨在表明鸟儿的飞翔是一种对自由的追求，是一种幸福。
D．“这一生，我爱树胜过爱人”，作者对树关爱备至，正体现出他的'“天人合一”的自然观，自然的温馨、美好使作者心灵得到了慰藉。
E.“第一年它开得羞涩而小心，一小挂一小挂，一身粉紫地从枝叶中露出来”，语言清新自然而又生动别致，“露”字是传神之笔，把紫藤花含苞吐放的情态刻划得淋漓尽致。
参考答案：
1．①从容、安宁、坚定是自由，是幸福。②只有拥有一颗平常的心，人生才有快乐的。③要开出真正属于自己的生命之花。 对人类奉献得多索取得少 内心安宁，外表繁盛，两者有机统一就是生命的真谛。
2．①人的悲喜忧乐象紫藤树的花开花落，欢快喜悦如鲜花盛开，忧虑悲苦似花叶枯萎。②说紫藤树是“你的儿子”“你的女儿”是因为它对你从不索求，永不舍得离弃你；说它是“你的父亲”“你的母亲”是因为它把自己的生命、自己的美丽无私地奉献给你。
3．鸟儿与紫藤的对话正渲染出一种从容、安适、安宁的氛围，更进一步深化了文章的主题。
4．A E（B项中“思索”的内容应为人生的哲理；C项说明的道理应是自由不只是在追逐中存在，从容、安宁、坚定就是自由幸福；D项作者之所以对树关爱备至，正是因为树具有有情有义、有始有终、所求简单的美德。）
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