琦君（1917-2006），名潘希真，浙江温州市瓯海区人。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。有散文集、小说集及儿童文学作品40余本，主要著作有《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《母亲的金手表》。 人物简介 琦君（19...

维新镇中心学校张雨晴指导老师盛孝华 我的记忆宝库中有很多颗珍珠。有的散发着耀眼的光芒，有的却黯淡无光。今天我拾起那颗觉得羞愧难当而又最黯淡的一颗。 两年前的一天下午，我一个人在院子里玩。突然听到“咚，咚……”的声音，像是敲门声。可是这儿除了我再没别人啊...

20130726羊城晚报校园达人堂上作文 阅读下面的文字，根据要求作文。 世界医学与心理学组织研究显示，“坏性格”只要发挥得好，可能能被激发出一些特殊才能。 性格多疑的人，虽然难以被他人接受，但这类人观察事物细致，遇事三思而后行，如果承担一些繁琐任务，往往表现得异常出色，很少失误；天生攻击?..

人教版高中语文第三册选了一篇台湾当代作家琦君的散文《泪珠与珍珠》，与教材配套的参考书将其主题定为“思乡怀人”。对此，笔者感到困惑，不敢苟同，特作此文以求教于方家。 教参对该文思想意义作了如下阐述（摘录）： 琦君曾说：“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念也就与日俱增了。”...

九江十二中李迎春 高中教学有过几轮，而《泪珠与珍珠.》这篇课文也执教过多回，最近的一次的课堂教学虽已有年余，但当时的教学过程却还记忆犹新，其中留下的思考让我对阅读教学也有了一层新的认识 相比于听过的许多公开课、参赛课?..

江苏省特级教师冯为民说过，有追求的语文教师应该养成这样的良好习惯：对自己已经上过的课的情况进行回顾和评价，对教学过程进行及时的反思，包括自己的教学和学生的反映，并以此作为检验教学得失和修正教学活动的依据。反省是确保语文教学有效和教师健康成长不可缺少的一环，也是语文教师不断增强教学监控能力的重要...

■ 徐鲁 国际安徒生文学奖获得者、美国历史小说作家斯奥台尔的大部分作品，都与印第安人生活和拓荒者有关。他的经历十分丰富，曾参加过两次世界大战，还是较早为好莱坞创作剧本的电影剧作家之一。 美国作家、诺贝尔文学奖获得者斯坦倍克写过一个有名的短篇小说，题为《珍珠》。故事讲的是，...

教学目标 一、体会散文选材的典型性和精粹性。 二、体会散文抒情写意的独特性和深刻性。 三、探究散文蕴含的思想文化价值。 四、探究散文形与神的关系。 单元说明 从本单元开始，学习中国现代散文。这几篇散文都是描写地域风光的作品，把自然景物和人文?..

〈珍珠鸟〉说课稿 各位老师： 大家好！今天我说课的内容是《珍珠鸟》，下面我把我对这篇课文的处理与课堂设计与各位教师进行交流，希望能够得到大家的指正。 首先是我对这篇课文进行的教材分析： 一、教材分析： 《珍珠鸟》是六年级下册第五单元的精读课文，这个单元的六篇课文都是写动物的佳作?..

重庆市江北中学冉斌 教学目标： 1、把握散文的线索及本文的结构特点。 ...

1、“雨后的青山好像泪洗过的良心”是否应该在文中倒过来理解：泪洗过的良心好象雨后的青山。文本中说“聪明的作者，却拿抽象的良心来比拟具象的青山，真是妙极了”，但文题是“泪珠与珍珠”，所以我以为作者在此有两方面意图：（1）以此表示只是觉得有趣，并不曾真正领悟到“泪洗过的良心”的真正内涵。（2）其实是?..

泪珠与珍珠 教学目标： 1、整理分析文章中所写的几种泪。 2、体味文中蕴涵的感情及寄寓其中的人生哲学。 3、联系生活实际，细细品味文中的感情，使之升华。 教学重点、难点： 1、理解文中引文的含义作用； 2、体味文中蕴涵的感情及寄寓其中的人生哲学。 教学方法： 阅读、思考、...

《高中语文第三册教师教学用书》在《泪珠与珍珠》的“鉴赏指要”关于“领悟作者究竟说想什么”的回答中说：“琦君是一个的深受民族文化熏陶的传统型作家，他周身涌流着中国传统文化的血液，他的感情体验和情感表达也完全是中国式的。远离故土家园的生活境遇，使他对故土产生深厚的眷恋和怀念。所以，“实质上，思乡怀...

主题是文章表现出来的中心思想，是作者对人类社会的种种现象的观点和态度，是文章内容的核心和灵魂。鉴赏一篇文章，抓住了主题，就是抓住了作品的关键，它是鉴赏文章的一个重要的决定性步骤。《泪珠与珍珠》一文的主题是思乡怀人，但这一主题在文中表达得非常含蓄，隐伏于字里行间，不易让人把握，那么如何来探索该文...

《泪珠与珍珠》是琦君晚年的力作。正如文中三次提到的“眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚”，阅历七十多年人生风雨的女作家是用她清明的眼，温厚的心来书写本文的，她奉献给读者的，亦是一颗珍珠。 琦君的散文有独特的风格：一是天然清淡，二是情真理至，“不是浓妆艳抹的豪华贵妇，也不是?..

安徽省示范高中颍上一中高级教师 罗会松 散文“像一袋沙子拉不拢，又难提起来”，印度诗人泰戈尔发出这样的叹息。 在散文海洋里畅游的秦牧慢条斯理的说：写好散文得有珍珠、线和巧手。 秦牧所说的“珍珠”，就是散文的材料。在自然界和人类社会中可供我们采集的珍珠到处都是。它们可以是?..

《瓦尔登湖》1854年8月9日出版，今年的8月9日恰好是它出版150周年纪念，美国各大出版社纷纷推出新版来纪念美国这位不朽的先验主义思想家。 梭罗的思想、行为对美国社会影响很大，但他的生平简单却耐人寻味。1817年7月12日梭罗生于康科德城；1837年毕业于哈佛大学，1838回到家乡，执教两年。他于1841住到?..

重庆市渝北中学校 刘祖平 段成素 人教版《教师教学用书》认为，台湾女作家琦君的散文《泪珠与珍珠》乃是一篇怀乡之作。其主要依据是，远离故土家园的生活境遇，使琦君对故乡故土产生了深厚的眷念和怀念，而表现这一内容又构成了她写作的一个重心。对此，笔者不敢苟同。 这种推断貌是“知人论世”，实则...

温岭二中 孔若秋 《高中语文第三册教师教学用书》在《泪珠与珍珠》的“鉴赏指要”关于“领悟作者究竟说想什么”的回答中说：“琦君是一个的深受民族文化熏陶的传统型作家，他周身涌流着中国传统文化的血液，他的感情体验和情感表达也完全是中国式的。远离故土家园的生活境遇，使他对故土产生深厚的眷恋和怀念?..

江苏省南通第一中学 陶晓跃 《泪珠与珍珠》,是台湾女作家琦君的一篇意韵别样的散文。文章以奥尔珂德的“眼因流多泪水而愈益清明”的话为线索，将一些看似信手拈来实为精心经营的不同层面的材料缝合在一起，诠释了“眼因多泪水而愈益清明”多种的意蕴，从而展示出人生的三种不同的境界。 第一种境界：纯?..

诗可以群 1、本文的结构是怎样的？ 第一部分 引出话题。（1~2） 泪 点题并暗示下文（1）、过渡并埋下伏笔（2） 珠 第二部分 逐步提高的人生社会认识3~5） 与 ...

作者:朽木可雕-sdbzzx(浏览次数:43次) 发表日期:2001-05-0720:46 转贴一篇文章。 要不是受命编书校稿，这篇标题“闪着理性光辉”、篇幅长得有点吓人的文章，我是无论如何难以卒读的。然而机械扫描式地读?..