首页教学文摘
  • 2016学年上学期高一班主任工作总结  [阅读次数:94]
  • 2017高考新材料作文五种类型审题立意及策略  [阅读次数:771]
  • 《与书结伴同行》作文指导课教学设计(九年级上册综合性学习之四)  [阅读次数:148]
  • 高考标点符号难点细说  [阅读次数:174]
  • 并列成分中标点使用大盘点  [阅读次数:97]
  • 高考标点符号专项讲解及练习  [阅读次数:144]
  • 标点符号难点例析(高三)  [阅读次数:75]
  • 高考标点符号考试中常见错误例说  [阅读次数:83]
  • 标点符号考点分解释要(高三)  [阅读次数:65]
  • 高考标点符号考查的几个热点辨析  [阅读次数:59]
  • 标点符号复习指要(高三)  [阅读次数:60]
  • 爱的呼唤--浅谈农村初中留守中学生的心理健康教育(德育论文)  [阅读次数:166]
  • 留守中学生个案分析(德育论文)  [阅读次数:95]
  • 一个农村留守学生的话语引发的思考(德育论文)  [阅读次数:112]
  • 浅谈“留守中学生”管理的几点体会(德育论文)  [阅读次数:89]
  • 2011--2016新课标高考语文双向细目表(按照2017年新题型顺序)  [阅读次数:187]
  • 中考语文复习之语言演练之名句默写  [阅读次数:243]
  • 把学生打开:例谈钱梦龙先生的学生观(教学论文)  [阅读次数:136]
  • 语词拿捏关乎心灵--谈《荷塘月色》的“悄悄”与《再别康桥》的“轻轻”  [阅读次数:127]
  • 于漪:解放思想,释放语文教学的活力  [阅读次数:142]
  • 易混标点符号用法比较   [阅读次数:101]
  • 从学生实际出发,优化教学策略,做好职中语文教学工作(中职教学论文)  [阅读次数:101]
  • 高考语文主观题答题纲要  [阅读次数:195]
  • 让语文课走进生活,绽放情感  [阅读次数:281]
  • 关于《十五天:最后的五个男子汉》的几处商榷  [阅读次数:152]
  • 2017年春语文版七年级下册语文新教材目录  [阅读次数:543]
  • 人教版八年级下册诗文默写  [阅读次数:131]
  • 七年级班主任工作总结经验交流  [阅读次数:120]
  • 语文“主问题设计”的意义  [阅读次数:224]
  • 语文课堂,不要成为计算严密的停车场  [阅读次数:211]
  • 发掘有温度和人情味的新闻--任务驱动型材料作文训练 (高二)  [阅读次数:341]
  • 2017新人教版七下语文教学计划  [阅读次数:892]
  • 如何描写表现人物精神世界(人物描写指导)  [阅读次数:369]
  • 七年级班主任工作总结 (七年级下册)  [阅读次数:117]
  • 这一课,素以为绚兮--观钱梦龙、肖培东、黄厚江同上《愚公移山》 教学反思  [阅读次数:209]
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