人美版第10册:精细的描写
课时:
1课时
课业类型:
造型 表现
教学目标:
显性目标:通过观察,发现平时不注意的细节,能用线条精细的表现物象。
隐性目标:通过欣赏与表现,感受我国传统的绘画技法,体会线描画的精美、细致,激发对我国传统文化的热爱。
重点:
组织线条精细的表现物象的方法。
难点:
组织线条的方法,观察与表现的方法。
教学准备:
自己身边的物体、作业本、彩色笔或勾线笔。
教学过程:
一、 组织教学:
检查工具的摆放,检查作业完成情况。
二、 欣赏分析:
1. 出示门采尔的素描《两个中国香炉》
简单解释素描的含义,区分结构素描与光影素描。
解释素描、速写、线描画的关系。
2. 对比:
出示图片:《葵花》及修改图。
那一幅更精美?为什么?
回忆:在用线条作画时,应该注意什么?
3. 通过欣赏这些精细地描写,你注意到那些细节?
这些细节用什么样的线条来表现?
为什么用这样的线条呢?你能给它换另一种形式的'线条吗?
4. 你认为,用什么样的线条,如何组织,才能更精细的表现物象?
教师示范两种线条的组织形式,请学生再画出几种。
能否对物体的细节使用想象中的线条?
三、 安排静物写生
教师指导作画。学生完成写生。
四、 展评与小结:
重点评价线条的组织与细节的表现。
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