人美版第10册精细的描写教学设计

2021-06-12 教学设计

  人美版第10册:精细的描写

  课时:

  1课时

  课业类型:

  造型 表现

  教学目标:

  显性目标:通过观察,发现平时不注意的细节,能用线条精细的表现物象。

  隐性目标:通过欣赏与表现,感受我国传统的绘画技法,体会线描画的精美、细致,激发对我国传统文化的热爱。

  重点:

  组织线条精细的表现物象的方法。

  难点:

  组织线条的方法,观察与表现的方法。

  教学准备:

  自己身边的物体、作业本、彩色笔或勾线笔。

  教学过程:

  一、 组织教学:

  检查工具的摆放,检查作业完成情况。

  二、 欣赏分析:

  1. 出示门采尔的素描《两个中国香炉》

  简单解释素描的含义,区分结构素描与光影素描。

  解释素描、速写、线描画的关系。

  2. 对比:

  出示图片:《葵花》及修改图。

  那一幅更精美?为什么?

  回忆:在用线条作画时,应该注意什么?

  3. 通过欣赏这些精细地描写,你注意到那些细节?

  这些细节用什么样的线条来表现?

  为什么用这样的线条呢?你能给它换另一种形式的'线条吗?

  4. 你认为,用什么样的线条,如何组织,才能更精细的表现物象?

  教师示范两种线条的组织形式,请学生再画出几种。

  能否对物体的细节使用想象中的线条?

  三、 安排静物写生

  教师指导作画。学生完成写生。

  四、 展评与小结:

  重点评价线条的组织与细节的表现。

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