朱鹮飞回来了教学设计

2021-06-13 教学设计

  教学目标:

  1、认识本课6个生字。

  2、默读课文,了解科考队员在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹮的经过,了解课文的记叙顺序。

  3、增强学生保护野生动物、保护环境的意识。

  教学过程:

  一、揭示课题

  1、交流课前查找的相关资料,重点介绍朱鹮。

  2、读了课题,你最想知道什么?

  二、自读课文,初步了解课文内容。

  要求:读准字音,不理解的词语。

  三、再读课文,想想课文讲了一件什么事。

  四、理清文章的'脉络

  自由读课文,想想课文是怎样一步步叙述的。

  五、学习课文重点部分

  1、小组学习

  (1)朱鹮是什么样子的?找出有关语句读一读。

  (2)小光和小伙伴们为了寻找、保护朱鹮做了哪些事?

  (3)科考队员们是怎样辛勤工作的?

  2、讨论交流

  3、人们的做法给我们什么启发?(从保护野生动物和保护环境两方面谈感受)

  4、朗读自己喜欢的段落或句子。

  5、摘抄课文中描写朱鹮的有关句子。

  六、总结

  经过小朋友们和科考队员们的努力,濒临灭绝的野生动物朱鹮终于得以生存、繁衍下来。那么在当今社会又有多少野生动物会有如此幸运呢?为了保护野生动物,保护环境,我们应该做点什么呢?

  【板书设计】

  16 朱鹮飞回来了

  一、巧遇考察队员

  二、寻找朱鹮

  三、养护朱鹮

  (保护生态环境,保护野生动物)

【朱鹮飞回来了教学设计】相关文章:

《朱鹮飞回来了》教学设计03-28

《朱鹮飞回来了》的教学设计11-05

《朱鹮飞回来了》教学设计03-17

朱鹮飞回来了教学设计07-05

朱鹮飞回来了教学设计06-12

《朱鹮飞回来了》的教学设计范文12-10

课文《朱鹮飞回来了》教学设计12-05

关于《朱鹮飞回来了》的教学设计10-04

《朱鹮飞回来了》优秀教学设计08-26