朱鹮飞回来了教学设计

　　教学目标：

　　1、认识本课6个生字。

　　2、默读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序。

　　3、增强学生保护野生动物、保护环境的意识。

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　1、交流课前查找的相关资料，重点介绍朱鹮。

　　2、读了课题，你最想知道什么?

　　二、自读课文，初步了解课文内容。

　　要求：读准字音，不理解的词语。

　　三、再读课文，想想课文讲了一件什么事。

　　四、理清文章的'脉络

　　自由读课文，想想课文是怎样一步步叙述的。

　　五、学习课文重点部分

　　1、小组学习

　　(1)朱鹮是什么样子的?找出有关语句读一读。

　　(2)小光和小伙伴们为了寻找、保护朱鹮做了哪些事?

　　(3)科考队员们是怎样辛勤工作的?

　　2、讨论交流

　　3、人们的做法给我们什么启发?(从保护野生动物和保护环境两方面谈感受)

　　4、朗读自己喜欢的段落或句子。

　　5、摘抄课文中描写朱鹮的有关句子。

　　六、总结

　　经过小朋友们和科考队员们的努力，濒临灭绝的野生动物朱鹮终于得以生存、繁衍下来。那么在当今社会又有多少野生动物会有如此幸运呢?为了保护野生动物，保护环境，我们应该做点什么呢?

　　【板书设计】

　　１６朱鹮飞回来了

　　一、巧遇考察队员

　　二、寻找朱鹮

　　三、养护朱鹮

　　（保护生态环境，保护野生动物）

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