《错过》教案

2022-09-13 教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的《错过》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、教学目标：

　　1、知识和能力

　　理清文章思路，培养学生搜集筛选信息的能力。

　　2、过程和方法

　　通过探究讨论点拨，品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。

　　3、情感态度和价值观

　　能结合自己“错过”的经历谈感受，并能产生新的认识。

　　二、教学重点：

　　教学目标1.3

　　三、教学难点：

　　品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。

　　四、教学方法和手段：

　　1、探究讨论点拨法

　　2、多媒体课件

　　五、课时安排：

　　一课时

　　六、教学设计：

　　（一）导入新课，揭示课题

　　在成长的道路上，有阳光，也有风雨。

　　由《假如生活欺骗了你》，导入新课。

　　（二）简介作者，学习字词

　　（三）感知课文，理清思路

　　1、小声读文，思考：

　　一、提出问题：开头两段的段意？

　　二、分析问题：第三至六段的`总领句？

　　三、解决问题：怎样正确对待“错过”的两个关键词？

　　四、总结全文：归纳中心？

　　2、小组探究交流

　　3、集体研讨（板书设计）

　　一、提出问题：大小错过真不少

　　二、分析问题：论述人生为什么会有许多“错过”

　　三、解决问题：论述怎样正确对待“错过”（习惯﹑品味）

　　四、总结全文：人生中最关键最美好的，不能错过

　　（四）感悟探究，精读揣摩

　　1、重点探究第14﹑15段：重在品味生动、含蓄、富有哲理的语句

　　学法指导：

　　把人生比喻为“奔驰的列车”，把“窗外的美景、奇景”比作小的错过，把“预定的到站”比作人生的阶段性追求。这段话的意思是：人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生最关键最美好的。

　　把“不是多么了不得的错过”比作“碧绿的叶片”，把那些最关键最美好的人生道路上的“收获”比作“七彩鲜花”。绿叶衬托着鲜花，使鲜花“格外明艳”。作者在赞颂“七彩鲜花”的时候，没有忘记“碧绿的叶片”的映衬作用。

　　2、自选探究其他语段：

　　找出你想推荐给大家的文中精彩语句，简要说说推荐的理由。

　　小组探究交流，集体研讨

　　（五）课文小结，反馈拓展

　　1.回忆自己或他人“错过”的事情，你从中悟出了什么？

　　2.从你的记忆库中挑选出正确对待“错过”，抓住机遇的名言﹑成语﹑格言﹑熟语等。

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错过教案11-27