作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的大班科学游戏教案《勇敢的企鹅》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班科学游戏教案《勇敢的企鹅》 1
活动目标：
1、通过观察，了解企鹅的主要特征和生活习性。
2、初步了解企鹅不怕冷的原因，激发幼儿热爱、保护它的情感。
活动重点：
让幼儿了解企鹅的主要特征和生活习性。
活动难点：
让幼儿了解企鹅不怕冷的原因。
活动准备：
企鹅图片、企鹅玩具、企鹅视频。
活动过程：
一、教师用企鹅玩具进行情景表演，激发幼儿的活动兴趣
1、教师：今天我们班上来了一位小客人，你们看看是谁来了？
（教师出示企鹅）
可是刚刚小企鹅告诉我它来到这里有些不习惯，你们知道为什么吗？
（幼儿回答）
2、引导幼儿说出企鹅的生活习性。
教师：小企鹅生活在哪里？你是怎么知道的？
（幼儿回答）
二、引导幼儿观察企鹅外形特征
出示图片，引导幼儿有顺序地观察，鼓励幼儿大胆表述出来。
教师提问：小企鹅长得什么样子？
他们的羽毛有什么不一样的地方？
它身上哪里的羽毛是白色的，哪里是黑色的？
它的羽毛有什么作用？
企鹅有翅膀，但是他会飞吗？为什么？
（幼儿回答）
三、幼儿观看企鹅的视频，了解企鹅为什么不怕寒冷的.原因
1、教师：你们知道企鹅为什么不怕冷吗？鼓励幼儿带着问题去看视频。
2、幼儿观看视频，鼓励幼儿看完后大胆的发言。
3、教师总结。
教师：企鹅身上有厚厚的脂肪，它的羽毛多而且密，这样可以帮助它调节身体温度，抵挡寒冷。企鹅常常是一群群的生活在一起，如果冷的时候就由一些企鹅把另一些企鹅围起来取暖，然后再交换。
激发幼儿热爱、保护企鹅的情感。
教师：企鹅可爱吗？为什么？如果他的生活环境变了，企鹅会怎么样呢？我们应该怎么样保护它们？
（幼儿回答）
四、活动结束、教师小结。
大班科学游戏教案《勇敢的企鹅》 2
活动目标：
1、通过观察了解企鹅的主要特征和简单的生活习性。
2、初步了解企鹅不怕冷的原因。
活动准备：
企鹅视频一个、企鹅图片、《小企鹅之歌》视频音乐
活动过程：
一、出示企鹅图片，激发幼儿活动的兴趣。
1、今天我们班来了一位小客人，你们看它是谁啊?(出示企鹅图片)看看，我们的企鹅客人长什么样子呢?(幼儿自由讲述)
二、引导幼儿观察企鹅的外形特征。
1、引导观察企鹅的头部。
(1)、企鹅的头长的什么样呢?(圆圆的)企鹅长了一个圆圆的头。企鹅圆圆的头上有什么呢?(两只眼睛和一张尖尖的嘴巴)老师边做相应的动作。
(2)、小结：企鹅圆圆的头上有尖尖的嘴巴和两只眼睛。
(3)、谁来把企鹅圆圆的头上有什么连起来说一遍?
2、引导观察企鹅的身子。
(1)、我们再来看看企鹅的身子是怎么样的?(胖胖的，圆圆的)身子两边有什么?(一对翅膀)企鹅的身体下面有什么?(一双脚)脚上有蹼。企鹅的身体后面有什么呢?(一条尾巴)
(2)、小结：企鹅的圆圆、胖胖的身体两边有一对翅膀，身体下面有一双脚，脚上有蹼，身体后面有尾巴。
(3)、集体、个别讲述小结语言。
我们一起把企鹅的身子两边，下面和后面有什么连起来说一遍：企鹅圆圆、胖胖的身体有一对翅膀，身体下面有一双脚，脚上有蹼，身体后面有尾巴。
3、引导观察企鹅的羽毛。
(1)、我们再来看看企鹅全身长满了什么呢?(羽毛)企鹅身上的羽毛一样吗?(不一样)哪里不一样呢?(有的黑、有的白)企鹅身上哪里的羽毛是白色的，哪里的羽毛是黑色的?引导幼儿说完整的话。
(2)、小结：企鹅肚子上的羽毛是白白的，其他地方的羽毛是黑黑的，就像穿了一件黑大衣，也叫黑袍。
(3)、集体讲述。
4、完整讲述企鹅的基本特征。
(1)、老师讲述。
听老师把企鹅是什么样子连起来说一遍。
(2)、带领幼儿一起讲述。
我们一起来说说企鹅的样子吧，先说企鹅的头，再说企鹅的身子，最后说企鹅的羽毛。
三、观看录像，了解企鹅的生活习性和不怕冷的原因。
1、我们知道了企鹅的样子，那谁知道企鹅生活在哪里呢?
2、观看录像。
老师带来了一段关于企鹅的录像，我们一起来看看，看企鹅在干什么呢?
3、对幼儿提出要求。
在观看的时候小朋友要保持安静，认真地倾听，等下把你听到的告诉老师。
4、提问，帮助幼儿了解企鹅的生活习性和不怕冷的原因。
(1)、企鹅生活在哪里?(南极,有些很冷的地方也有企鹅)
(2)、你看到了多少企鹅?(许多)对了，企鹅总是和它的好伙伴成群结队地生活在一起。
(3)、这么多企鹅生活在一起吃些什么呢?(鱼、虾、贝壳等)
(4)、企鹅生活在那么冷的'南极，它怕冷吗?(不怕)你知道企鹅为什么不怕冷吗?(全身长满了厚厚的羽毛)
(5)、小结：企鹅全身长满了又厚又密的羽毛，就像穿了厚厚的羽绒大衣，又防水，又保暖。企鹅身上还有厚厚的脂肪，并且企鹅成群结队地生活在一起也可以预防寒冷。所以企鹅是世界上最不怕冷的动物。
(6)、刚才你们看到企鹅在干什么呢?(游泳、滑雪)
(7)、企鹅是用什么滑雪和游泳的呢?(翅膀)对了企鹅有翅膀，它会飞吗?(不会)企鹅是一种不会飞鸟。
(8)、企鹅的翅膀有什么作用呢?(游泳、滑雪、走路时保持平衡)
(9)、教师小结：企鹅的翅膀可以用来游泳、滑雪、可以在走路时保持平衡，在潜水时紧缩不动。
(10)、企鹅出了会游泳，会滑雪，企鹅还会干什么呢?(跳水、潜水)出示相应的图片。
(11)、企鹅的本领可多了，会游泳、滑雪、潜水、跳水。它的游泳本领特别强，许多会游泳的动物都比不过它呢?
四、激发幼儿热爱保护企鹅的情感。
企鹅生活在那么冷的南极，可是它一点都不怕冷，真是勇敢的企鹅，我们要好好保护它，不可以伤害它。
五、表演“小企鹅之歌”
1、老师带来了智慧树里表演企鹅的歌，我们一起跟着绿泡泡一起表演吧。
2、播放视频音乐。
请幼儿一个跟走一个学小企鹅随音乐走出活动室。
大班科学游戏教案《勇敢的企鹅》 3
活动目标：
1、练习企鹅步，并学习从10~15cm的高处双脚往下跳。
2、养成冬天不怕冷的意志品质。
活动准备：
1、企鹅图一幅，小企鹅胸饰挂件每人一份，场地中间有一个大圈。
2、录音机、《企鹅舞》音乐磁带。
3、幼儿会走企鹅步。
活动过程：
1、导入：教师扮企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，在欢快的音乐声中作企鹅步，进入活动场地。
企鹅步：脚跟着地，身体随着节奏快轻率地左、右摇动，身体自然挺立。
老师说：“寒冷的`冬天来了，冰雪覆盖了大地，孩子们，你们怕冷吗？”
幼儿：“不怕！”
老师说：“真是勇敢的好孩子，现在跟妈妈去学本领吧。”
2、幼儿做企鹅步，听信号做动作。快走，慢走，正着走，倒着走，拉拉手走，跳着走等等
3、老师说：“妈妈在圈子中间，暴风雪来了，你们就到圈子中来，靠着妈妈；暴风雪过去了，你们就到圈外自由的玩。”（口令有老师发出）
4、学习从10——15cm高处双脚往下跳。
5、老师说：“孩子们真勇敢，暴风雪来了，也不怕。现在妈妈教你们一个新本领，从高处跳到冰窟里捕鱼。记住，要双脚并拢，轻轻落下。”
6、幼儿按照老师说的方法跳到大圈中，练习熟练。
6、教师和全体幼儿跳企鹅舞。
7、老师说：“孩子们，你们真勇敢，再冷的天也不怕，现在我们一起高兴的唱吧，跳吧。”
在唱歌跳舞中结束本次活动
大班科学游戏教案《勇敢的企鹅》 4
活动目标：
1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。
2．有冬天不怕冷的意志品质。
活动准备：
场地布置：15—20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，小鱼若干。
过程：
一、基本部分
1、热身运动：跟着老师做模仿操（根据广播体操改编简单的动作）
2、活动幼儿各关节，使身体各部位舒展开来。
二、集体活动
1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。
师做企鹅的动作，让宝宝们看看，是谁来了？（企鹅）企鹅是怎么走路的？我们一起来学一学，及时表扬作的好的孩子。
2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。企鹅们，学了这么久，肚子饿吗？那企鹅喜欢吃什么呢？（小鱼）瞧，
那边有好多的小鱼呢？可是呀企鹅们要走过冰山，走过冰窟才能吃到小鱼，你们会吗？谁先来试一试的？（请一幼儿做示范）
·小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。
·小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。
·小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。
3．表扬勇敢的.小企鹅。
三、结束部分。游戏：
冰爷爷。我们都是勇敢的小企鹅，冰爷爷也来跟我们玩游戏了。
大班科学游戏教案《勇敢的企鹅》 5
活动目标
观察企鹅的外形特征，知道企鹅身体黑白相间的颜色分布。
通过配对游戏，理解企鹅 “黑白外套” 的保护作用。
活动准备
企鹅图片、黑白卡纸、仿真冰山布景、小鱼道具
幼儿人手一套黑白拼图（企鹅身体各部位）
活动过程
情境导入
教师扮演南极科考员：“今天我们要去南极认识一种勇敢的动物，它们住在冰天雪地里，走路摇摇摆摆，还会游泳哦！” 出示企鹅图片，引导幼儿观察：“企鹅的羽毛有几种颜色？哪里是黑色，哪里是白色？”
科学探索
拼图游戏：幼儿分组拼企鹅黑白拼图，比赛谁先拼出完整的企鹅。
讨论：“为什么企鹅肚子是白色，后背是黑色？” 教师用手电筒模拟阳光，在冰山布景上演示 —— 黑色后背在阳光下不易被空中天敌发现，白色肚子在水里不易被水下天敌察觉。
游戏 “企鹅捕鱼”
幼儿穿黑白相间的围裙扮演企鹅，在 “海洋”（蓝色地垫）里捕捉贴有黑白标记的小鱼道具，只有拿到与自己 “外套” 颜色匹配的'小鱼才算成功。
活动延伸
回家和家长一起用黑白纸制作企鹅手偶，表演企鹅捕鱼的故事。
大班科学游戏教案《勇敢的企鹅》 6
活动目标
了解企鹅适应南极环境的身体结构，知道企鹅走路摇摆是为了保持平衡。
通过模仿游戏，发展肢体协调性。
活动准备
企鹅走路视频、平衡木、毛绒玩具 “小企鹅”
幼儿每人戴一顶企鹅头饰
活动过程
视频观察
播放企鹅在冰面上行走的'视频，提问：“企鹅走路和我们有什么不一样？为什么它们要摇摇摆摆？” 引导幼儿发现企鹅身体笨重、脚短，摇摆能帮助保持平衡。
科学实验
幼儿尝试头顶 “小企鹅”（毛绒玩具）直线行走，体验不摇摆时容易掉下来的感受。
分组比赛：在平衡木上模仿企鹅摇摆行走，手里捧着 “鱼桶”（塑料盆），看谁能平稳走到终点。
创意游戏 “南极搬运工”
设置 “冰山障碍”（积木搭建），幼儿扮演企鹅，用肚子顶着皮球（模拟企鹅孵蛋），摇摇摆摆绕过障碍，将 “蛋” 送到指定地点。教师记录最快完成的小组，讨论：“怎样摇摆才能走得又稳又快？”
活动小结
“企鹅虽然走路慢，但摇摆的姿势能帮它们在光滑的冰面上站稳，真是勇敢又聪明！”
大班科学游戏教案《勇敢的企鹅》 7
活动目标
知道企鹅是游泳高手，了解其鳍肢和流线型身体的作用。
通过玩水游戏，感受浮力与身体姿态的'关系。
活动准备
大水池、充气企鹅玩具、不同形状的积木（模拟流线型和非流线型物体）
幼儿穿泳衣或防水围裙
活动过程
问题导入
“企鹅生活在南极，那里有很多海洋，它们怎么捕鱼呢？” 出示企鹅潜水视频，重点观察：“企鹅在水里用什么划水？身体是什么形状？”
科学游戏
积木浮沉实验：幼儿将流线型（纺锤状）和非流线型（方形）积木放入水中，观察哪种更容易 “潜水”（下沉速度快），理解企鹅流线型身体能减少水的阻力。
“企鹅潜水比赛”：幼儿站在水池边，模仿企鹅将双臂贴紧身体（模拟鳍肢），跳进浅水区（水深不超过膝盖），看谁游得最远。教师强调：“身体像小火箭一样收紧，才能游得快哦！”
创意表达
用蓝色蜡笔在纸上画波浪线，再粘贴企鹅贴纸，表现企鹅在水里穿梭的样子，说说 “企鹅最喜欢在水里抓什么鱼”。
活动提示
玩水时注意安全，提醒幼儿模仿企鹅的动作时保护好自己。
大班科学游戏教案《勇敢的企鹅》 8
活动目标
了解南极的寒冷环境，知道企鹅如何适应低温（厚厚的脂肪、密集的羽毛）。
通过角色扮演，体验团队合作的'重要性。
活动准备
南极地图、冰袋、羽毛手套、纸箱搭建的 “企鹅巢穴”
背景音乐（南极风雪声）
活动过程
情境体验
教师：“南极很冷，零下几十度，企鹅怎么不怕冷呢？” 出示企鹅剖面图，讲解：“它们皮肤下有厚厚的脂肪，羽毛像羽绒服一样保暖。” 幼儿触摸冰袋感受寒冷，再戴上羽毛手套体验保暖效果。
团队游戏
“搭建企鹅群”：幼儿三人一组，紧紧抱在一起扮演 “企鹅群”，模拟企鹅在暴风雪中互相取暖。教师播放风雪声，说：“风来了！企鹅们要靠得更紧哦！”
“寻找食物”：在教室布置 “冰山”（桌椅）和 “海洋”（蓝色布），幼儿分组合作，有的扮演 “站岗企鹅” 观察危险，有的扮演 “捕鱼企鹅” 收集散落在各处的鱼形卡片，规定时间内收集最多的小组获胜。
总结分享
“企鹅在寒冷的南极能生存，不仅因为它们有特殊的身体，还因为它们团结互助。我们也要像企鹅一样，勇敢面对困难，互相帮助哦！”
活动延伸
在科学角投放温度计，让幼儿记录室内外温度，对比南极的温度，加深对寒冷环境的认识。
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