作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的大班科学活动蒙眼游戏教案,欢迎阅读与收藏。
大班科学活动蒙眼游戏教案 1
教学目标
1、体验蒙眼触摸的感觉,知道通过触摸可以感知物体形状。
2、能运用恰当的词汇描述触摸的感觉。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
教学准备
1、小桶一个
2、土豆。西红柿。辣椒。胡萝卜。洋葱实物个一各
3、玩具:溜溜球。小摩托车。小钱包。粘粘球。眼睛。小瓶子。剪刀。梳子各一个
4、红领巾一条
教学过程
1、小朋友都有眼睛。耳朵。鼻子。嘴巴,小眼睛每天带我们去看大千世界中一切美好的事物,你们爱你们的眼睛么?
2、如果有一天,你的小眼睛看不见东西了会怎么样?
3、老师今天带来了很多宝贝,一个神奇的小桶,里面满满的都是小宝贝,坐姿美老师就变出来(依次拿出蔬菜)
4、蒙眼游戏选一名幼儿,老师用光荣的红领巾蒙住其眼睛,从桶里取出小朋友指定的物品,并分享摸东西时的感觉,通过触摸感知物体形状。质地
5、将一名幼儿蒙住眼睛转三圈,在确定看不见老师的情况下,带他去触摸教室的物品,并说出是什么,其他小朋友不能告诉他
6、师小结:有时候我们的感官比眼睛更加值得我们信赖,通过感官我们可以知道物体的.形状和质地,我们都有一双神奇的小手
7、结束教学
教学反思
整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。幼儿始终是主体,他们通过观察、动手、探究,梳理出新的知识经验使他们在实践中增长才干。当然,在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。
大班科学活动蒙眼游戏教案 2
【活动目标】
1、感受蒙眼睛贴鼻子的乐趣。
2、提高根据人物特征来猜测人物的本领。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
【活动准备】
一张没有鼻子的灰太狼图案,一个灰太狼的鼻子图案,一条围巾,一张遮盖的白纸。
【活动过程】
一、“猜猜他是谁”。
1、导入活动。
师:今天幼儿园来了一位客人,这个客人呢很神秘,他不肯告诉我们他是谁,他想要我们猜猜他是谁,你们来猜猜看好不好?
幼:好
2、开始猜的过程。
先露出灰太狼的脚。
师:咦,你们猜猜这双脚会是谁的'?
幼:是老虎的,是狐狸的,是狼的,是狗的……
师:你们不能确定是不是,那我们再看看他身上其他的部分(再露尾巴)咦,他还有一条大大的尾巴,那他会是谁?
幼:是狗,是狼,是老虎……
师:你们还不知道是不是?那我们再往下瞧瞧(接着再露身体,手)你们猜到了么?我请举手的小朋友。
幼:是狼,是狗……
师:有些小朋友啊已经猜中了,我们来看看他到底是谁好不好?
幼:好。
3、揭开谜底
师:原来啊是一只灰太狼,你们认不认识他呀?喜不喜欢他呀?
幼:认识。喜欢,不喜欢
师:那你们了解他一些什么呢?我请某某来说说看
幼:他抓不到羊。
二、贴鼻子活动。
1、游戏前准备
师:你们觉得这个灰太狼是不是很奇怪,他是不是少了一样什么东西呢?
幼:他没有鼻子。
师:你们小眼睛好亮啊,一看就看出他没有鼻子。那今天我们就来玩一个贴鼻子的游戏。到时候啊,老师要蒙住一个小朋友的眼睛,然后让他来贴鼻子,看他贴的到不到位。
2、开始游戏。
师:你们谁先上来?
幼:我我……
师:好,那我们就先请某某上来。
(蒙住眼睛,某某贴,贴完后,解开围巾)
师:某某把鼻子贴到了眼睛上,是不是很搞笑啊?那我再请某某试试?
三、游戏结束
师:好了,那今天我们这个游戏就结束了,小朋友表现得都非常棒,你们想玩的话下次还可以玩哦。
教学反思:
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
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