中班健康:大家来运动

2021-08-20 教案

  活动目标

  1、激发幼儿模仿动物的兴趣和想象力。

  2、感知各种动物不同的行走姿势,提高肢体动作的协调能力。

  3、乐意参与体育游戏,体验体育游戏的乐趣。

  活动准备

  活动前观看了小动物的行走姿势视频或图片。

  活动过程

  一、热身活动。

  ——教师带领幼儿模仿小动物的各种运动方式。

  二、动作模仿。

  ——师:之前,我们观看了小动物行走的姿势,你们谁来模仿一下?

  ——教师鼓励幼儿大胆模仿各种小动物的行走姿势。

  三、游戏:变变变。

  ——教师说变变变,幼儿问变什么,教师说一种小动物名称,幼儿就学这种小动物的`行走姿势,当教师说怪兽来啦,小动物就跑回“家”。

  例如:模仿企鹅动作:双臂向外微曲,脚尖抬起,用脚跟走路,身体左右摆动。

  模仿海豹动作:双腿夹紧,双臂做游泳动作。

  模仿狮子动作:身体下蹲,双手身前扶地。

  模仿长颈鹿动作:双手双脚扶地,抬头,同手同脚前行。

  四、活动结束。

  ——教师带领幼儿进行放松活动。

  活动应变

  动物行走的姿势可以根据幼儿创造的模仿动作进行游戏。

  活动延伸

  1、户外体能活动:设定区域,如企鹅区(呼啦圈摆成的小路)、海豹区(蓝色海绵垫)、狮子(绿色海绵垫)、长颈鹿区(两条长绳并列摆放形成弯曲的小路),按照一定的顺序摆放四个区域,请小朋友按照该区域动物的姿势依次通过四个区域。

  2、教师跟幼儿一起创编动物模仿操。

  区角活动

  1、语言区:将创编的动物模仿操,用绘画记录,贴在该区域,请幼儿说内容,并做动作。

  2、益智区:摆放多种动物模型或图片,鼓励幼儿用动作大胆表现。

  家园同步

  1、请幼儿跟家长一起玩“变变变”的游戏。

  2、家长在带幼儿出行时,可请幼儿在一定的环境下,模仿动物行走。(如做企鹅动作,绕类似公园花坛边行走等)

  随机教育

  日常生活当中,鼓励幼儿观察事物,并进行模仿。

  相关链接

  跟幼儿一起观看《动物世界》等电视节目,激发幼儿模仿的欲望,发展幼儿的想象力。

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