教学目标：
情感目标：培养学生学习英语的兴趣。
知识目标：学习句型Do you want…… ? Yes,please./No,thank you. Have you got ……？ Yes,we have./No,we haven’t.
能力目标：谈论中国和西方的食物。
教学重点；
1 学习句型Do you want…… ? Yes,please./No,thank you. Have you got ……？ Yes,we have./No,we haven’t.
2 掌握单词及词组：Chinese fast food/make noodles/nice/chopsticks/difficult
辅助资源：
课件、卡片
教学过程：
一、Warming up
演唱歌曲：row you boat
二、Revision
1 . 用单词卡片复习学过的食物单词。
2. 复习“Have you got……？”句型。把食物单词卡片分发给学生，然后提问，学生根据手里的卡片用“Yes, I have.或No, I haven’t.回答。
三、Presentation
1、T : Do you want some apples?↗（师手持食物卡片，提问学生）
S1: Yes.
T: Yes,please.（师引导学生完整回答，并操练）
T: Do you want some noodles?↗
S2: No .
T: No,thank you.（同样引导学生完整回答，并操练）
教师将所问的食物单词卡片贴入句型：Do you want some rice？教师现场书写出：Yes,please.和No,thank you.引导全班学生齐读问句和答句。
2． Practice
① Ask and answer:
T : Do you want some apples?↗（师手持食物卡片，提问学生）
S1: Yes,please.（师生相互击掌，表示赞同）
T: Do you want some pears?↗
S2: No，thank you.（师配合手势和表情，表示遗憾）
② 引导学生用接龙的`形式操练这几句话
③ 利用自备的食物，操练句型，与同桌一起分享。老师进行指导，检查，并给予奖励。
四呈现课文。
1、在上一课的故事中，Daming和Amy在公园里逛了半天，感到有点饿了。本课讲的是他们在公园里的快餐摊上吃快餐的故事。
提出问题：Amy想吃炒饭吗？Amy想吃拉面吗？Amy会用筷子吗？学生带着问题听课文录音。
2、回答教师的问题，并跟录音磁带朗读课文。
3、学生分角色朗读课文。
五、Practice
1、SB活动3。
2. 进行“你想吃什么？”的食物问答接龙游戏
3. 小组调查：师将准备好的调查表发给同学，请同学们帮助老师调查这次郊游，同学们想带什么食物，喜欢用 不喜欢用
Name Apples Pears Milk Chocolate Rice Noodles Oranges Fish
六、Homework
1、用“Do you want some ……？询问家人想吃什么，然后自己试着准备。
2、Listen to the tape,and read the text.
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