《动物面具》小学美术专家评课稿

2020-11-17 稿件

  评课堂教学设计

  一堂好课必然有好的设计,这是教学成功的重要前提?设计包括以下几个环节j目标设计,课堂教学目标的设计一般有这样几个方面,感受与体验?活动与操作?欣赏与评价?作业要求?但每堂课不是面面俱到,可以有所侧重或选择h不宜设计得太大,要切实能够做到?不同类型的课程应该有不同目标的设计?美术学科的教学目标设计不仅仅是学科要求,还要注意学科教学目标后面的素质教育的目标?

  导入设计

  美术课要上得生动活泼,就应该有丰富多彩的导入方式?导入的设计要有创造性?趣味性和启发性?其创造性表现在所设计的活动要耳目一新,趣味性表现在所设计的活动具有极大的吸引力,启发性表现在所设计的活动具有内联性?迁移性,即能与教学内容有机地联系和发散,确实成为教学内容的导入口?

  互动设计

  美术课堂上的师生互动应当是教学过程中最重要的设计之一

  因为没有互动,美术课堂就没有生命力?互动设计包含提问的互动?讲课的.互动?练习的互动等?

  指导设计

  这个环节是学生作业操作过程中的教师指导?美术课的教学当然离不开教师的指导,这种指导常常是个别的?手把手的?教师要注意把握好点和面?普遍和重点的关系?

  评价设计

  评价是现代课堂教学不可忽视的重要环节之一?评价得好,可以使美术教学事半功倍?评价设计一方面包含教学过程中的评价,如提问中的赞许?交流中的肯定,对思维活跃学生的鼓励与表扬,另一方面包含教学结果的评价,如作业效果很好?合作得很好?学习态度很好等?

  评教学目标的落实

  教学目标是一堂课的方向,落实起来不是某一个方面,而是诸多方面?因此,要从诸多方面去把握目标的落实,如感受和体验方面是否到位,活动和操作方面是否有效,评价的效果是否达到,作业要求能否体现出不同的层面等?

  评知识技能的训练

  评课中很重要一个方面,就是看教师所传授的知识技能落实得如何?这里首先要突破的是,教师不是死板地灌输知识,机械地训练技能,而是在有趣味的情境中让学生快乐地学习知识和技能,其次要突破的是,难点不是共性的难点h而是学生个性化的难点?一些难点对有些学生并非难点,而不是难点的问题对有些学生却为难点?这里要体现?面向全体学生?的理念。

  评现代技术的应用

  现代教育传媒技术的发展已引起教育的深刻革命h使许多过去难以解决的资料信息问题?时间空间问题变为现实h使一向呆板?枯燥的教学现状走向了高效?快速的轨道,从而大大地提高了教学质量和效率?然而,对现代教育技术的选择和运用必须适度,要恰到好处,绝不能为用而用,做表面文章?有些评课的标准以?是否使用多媒体?来衡量,而没有对?所使用媒体是否恰当?作出评判?

  当用则用,要用得恰当,用得有效,才能真正发挥现代技术的价值。

  评课堂教学的实施

  课前教学的设计和教案的准备只是一种预测,在面对真实的课堂与学生时肯定会发生误差的?课堂上如何实施教学计划,如何应对难以预料的变化h是对教师教学水平的检验?不同素质的教师面对随机出现的情境时,会表现出不同的状态,有的采取回避式,有的采取压制式,有的发现不了变化的情境h一味地背教案,有的却能洞察异情并化险为夷?或?借题发挥?使课堂变得生机盎然。

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