课件简介：人教版语文高三总复习散文阅读之分析概括文意题：准确、全面 ppt原创课件，1、掌握分析概括文意题的要求和方法。 2、强化规范 研究真题问答 体悟审答要点 3、突破题点 找准核心题点 精准细透突破 上传者：xxj ）
课件简介：ppt转发课件，中考语文古代写景抒情散文的景与情课件 新课标 人教版.ppt 上传者：yushuguo 「下载次数：83」
中国古代散文发展概况课件简介：人教版语文高二选修中国古代散文发展概况 ppt改编课件，中国散文发展概况是让学生站在一个更高的审美梯度，对中国散文发展的脉络，风格特点，艺术流派代表之家，文学贡献等有个系统的了解，是中国传统文化的重要组成部分，是高中与大学接轨的一个链接，这个讲座不能忽视！ 上传者：baochunlengrui 「下载次数：81」
高考专题复习之散文阅读题考点探究课件简介：ppt制作，改编课件， 本课件针对高考总复习散文专题，可用于一轮二轮，主要介绍散文的基本知识以及高考散文考查类型及答题思路。. 上传者：liujing159 「下载次数：114」
《先秦诸子散文》之子圉见孔子于商太宰课件简介：ppt制作，原创课件， 韩非举生活中常见的两个事例,告诉我们:人性是趋利的,对利益的追逐可以改变人的本性。 韩非的话揭示了人性的弱点,但他对人性的认识过于偏执,看不到人性中美好的一面,有其认识的局限性。在生活中,我们要正确处理利与人格之间的关系,不要陷入利的泥淖,丧失了人的尊严与人性的美好。 . 上传者：xxj 「下载次数：165」
《先秦诸子散文》之郑人有且买履者课件简介：ppt制作，原创课件， 本单元共两节。《郑人有且买履者》由4则选文组成。第1则旨在说明治理天下应当研究当时的社会实际,从而准备和采取相应的措施。第2则旨在说明对于先王的言论后人难以确切地理解,根本没法拿来解决眼下的现实问题。治理天下最重要的是高度重视实际,一切从实际出发。第3则意在批评一些做官的人为达目的不择手段,表现了韩非子反对巧诈、肯定拙诚的观点。第4则意在说明人聪明不难,难的是正确对待自己的聪明,警示人们要谨慎处事。 《子圉见孔子于商太宰》借十四个寓言故事,表现了韩非子对社会人生的种种思考,对某些隐微的人性弱点的精确剖析,蕴含着对社会人生的深刻洞察和卓越智慧。 近几年高考未涉及《韩非子》中名句的背诵默写,文言文阅读、断句题等涉及较多。学习本单元课文须结合当时的社会背景,在理解文意句意的基础上,熟读相关语段,以领会韩非思想为主要内容,从总体上去把握。 . 上传者：xxj 「下载次数：157」
《先秦诸子散文》之尚贤课件简介：ppt制作，原创课件， 墨子认为,“善射御之士”还算不上“国之良士”,“国之良士”要“厚乎德行、辩乎言谈、博乎道术”,而那些“善射御之士”则不具备这些素质。这虽然体现了墨子的时代局限性,但他认为道德品行纯厚、有口才、治国方法知道得多的人才是“国家之珍而社稷之佐”的观点也是有道理的。 . 上传者：xxj 「下载次数：200」
《先秦诸子散文》之非攻课件简介：ppt制作，原创课件， 墨子主张“兼相爱”,墨子认为“攻”是最大的不相爱,也就是最大的不义行为。春秋战国之际,列国纷争,相互攻伐的情况频繁,这给人民的生活和生产带来极大的灾难。墨子“非攻”的思想,在一定程度上反映了人民要求过安定生活的善良愿望。 . 上传者：xxj 「下载次数：117」
《先秦诸子散文》之兼爱课件简介：ppt制作，原创课件， 本单元共三节,《兼爱》主要告诫世人要懂得相互爱护,只有这样,社会才能和谐,国家才能富强,百姓才能安居乐业。同时文中还强调了统治者的喜好对国家的命运有巨大的影响。 《非攻》主要体现了墨子反对战争的观点。文章以这种思想为基础,认为攻打别人的国家是最大的不仁不义,是最大的错误和罪过。 《尚贤》主要体现的是墨子关于人才选拔的观点。墨子认为不应该以血统为承袭的依据,而应该注意从普通百姓中选举贤能,从而巩固政权。 . 上传者：xxj 「下载次数：91」
《先秦诸子散文》之恶乎往而不可课件简介：ppt制作，原创课件， 文中的哀骀它虽然形体残缺,但其思想超然。面对世人认为无可奈何的死与生、贫穷和富有、毁谤和赞誉、饥和渴、寒和暑等一切变化,他的内心不为所动,平和、快乐、通畅而不失于愉悦,充满盎然的生机。他高超的德行就在于养成了这种外在事物无法摇荡的内心的平和。而正是由于它的德行大大超越了常人,人们都忘记了他形体的残缺和丑陋,感受到他身上那种异乎寻常的巨大魅力。. 上传者：xxj 「下载次数：93」
《先秦诸子散文》之尊生课件简介：ppt制作，原创课件， 这一则寓言故事写木匠石认为栎社树无所可用,而栎社树则把“无所可用”当作“大用”而不懈追求,鲜明地表现了两种不同的人生观和价值观。寓言故事突出表达的是“涉乱世以自全”的人生处世哲学,即虚己顺物,以无用为用。同时反对把他人工具化,体现了不要让生命沦为工具的思想。这里实际上蕴含着“有用之患”和“无用之用”的鲜明对照。 从故事表现的主旨来看,庄子对木匠石的态度是否定的,因为木匠石以自我为出发点,将栎社树工具化,实际上是对他人生命的不尊重。 . 上传者：xxj 「下载次数：98」
《先秦诸子散文》之东海之大乐课件简介：ppt制作，原创课件， 海神若体现了一种大的境界、气象和格局,体现了一种蕴蓄博大而不自满的精神。 这则寓言故事从不同的角度理解,可以悟出不同的寓意,比如:人贵有自知之明;谦受益,满招损,只有不自我赞许,不自以为贤,才能持续不断地提升自己;知耻近乎勇;天外有天,人外有人等。 . 上传者：xxj 「下载次数：103」
《先秦诸子散文》之鹏之徙于南冥课件简介：ppt制作，原创课件， 大鹏从北海迁往南海,海水被击打起三千里的波浪,大鹏鼓动翅膀集聚由下而上升腾的暴风之力,飞上九万里的高空,它迁往南海,是凭着六月的大风。也就是说,大鹏的飞行是有所“待”的。人在地上,无法分辨天的颜色是否真的是深蓝色。大鹏虽然飞到了九万里的高空,但它和地上的人一样,都无法确认天的颜色,也就是说,都不能真正认识天。这是从另一个角度说明大鹏虽然飞得很高,但和地上的人一样,它依然受到了限制,因此它是不自由的,也没有达到真正的逍遥。. 上传者：xxj 「下载次数：95」
《先秦诸子散文》之《庄子》选读课件简介：ppt制作，原创课件， 本单元共有五节,所选择的材料是《庄子》的经典篇章,并且具有很高的鉴赏价值。 第一节《无端崖之辞》,主要是引导我们去领会《庄子》写作艺术的新颖奇妙;第二节《鹏之徙于南冥》,体现了庄子那种不断追求最高人生境界的思想;第三节《东海之大乐》,主要是引导我们在《庄子》的启发下超脱地域、时间以及所受教育方面的局限性,不断提升自己的精神境界;第四节《尊生》,主要是引导我们理解庄子及其弟子们以生命为本的价值选择,培养珍重自我生命以及他人生命的道德情怀;第五节《恶乎往而不可》,主要体现了庄子那种从人生绝境中实现突围的精神力量。 . 上传者：xxj 「下载次数：92」
《先秦诸子散文》之《老子》选读课件简介：ppt制作，原创课件， 本单元七则选文分别选自传世《老子》第二、十一、二十四、三十三、六十三、六十四、七十六章。第1、2则指出任何事物都是相对而生,相辅相成的;第3、4则提醒人们,做人不应该自以为是,要正确认识自己和别人;第5则强调事物的难易大小互相转化;第6则强调做事要有预见性,要注重积累,要慎终如始;第7则阐述强与弱的辩证关系。 本课标题《有无相生》出自第1则选文,是老子思想中比较有代表性的一种观点,其实就是强调了矛盾的对立统一,这也正好可概括7则选文中分别提到的两两相对的事物之间的辩证关系。 . 上传者：xxj 「下载次数：99」
《先秦诸子散文》之《荀子》选读课件简介：ppt制作，原创课件， 本文选自荀子的《天论》,本篇课文的题目《大天而思之,孰与物畜而制之》,选自文中的一句话,意思是:认为天伟大而思慕它,哪里比得上把它当成物来畜养而控制它呢!这句话集中反映了荀子的“人定胜天”的思想。而整篇文章也主要是反映了荀子的这种朴素的唯物论思想和我国古代人民战胜自然、改造自然的信心和决心。 本文客观地分析了大自然的运行规律,正确地指出了天与人之间的关系,认为人类应在掌握自然规律的基础上发挥人的主观能动性,驾驭自然,征服自然,让自然更好地为人类服务。 近年高考涉及《荀子》的试题形式主要是名句的背诵默写,尤其是《劝学》中的名句被反复考查。以《荀子》或荀况为主要内容的社科类文章阅读理解、文言文阅读理解、翻译和断句等类型的题目,近几年很少出现。学习本单元应该结合荀子当时的社会背景,从总体上把握荀子的思想,在理解文意句意的基础上,熟读乃至背诵相关名句。 . 上传者：xxj 「下载次数：86」
《先秦诸子散文》之仁义礼智我固有之课件简介：ppt制作，原创课件， 孟子认为,人的本性是善良的,恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心是人性的开端和基础,仁义礼智是人性的主要内容。. 上传者：xxj 「下载次数：76」
《先秦诸子散文》之我善养吾浩然之气课件简介：ppt制作，原创课件， 孟子认为浩然之气存于内心,至大至刚,行为有愧于心就会疲软。要用正义去培养它而不去损害它,要做集义养气的事,但不要预期所达到的效果,心中不要忘记,不要揠苗助长,这样才能养成浩然之气。. 上传者：xxj 「下载次数：80」
《先秦诸子散文》之人和课件简介：ppt制作，原创课件， 孟子认为,天时的重要性比不上地利,地利的重要性比不上人的精诚团结。当然,这只是在三者相比较的意义上而言的,并不是否认天时、地利的自然条件。 孟子通过对天时、地利、人和三个条件的比较,强调了战争胜负的关键在于民心的向背。在当今和平年代里,善于与他人和谐相处,善于与人合作交流,建立良好的人际关系,是21世纪人才非常重要的素质与能力。 . 上传者：xxj 「下载次数：75」
《先秦诸子散文》之乐民之乐忧民之忧课件简介：ppt制作，原创课件， 庄暴与孟子的谈话是一个引子,只有短短几句,由庄暴之言,提出齐王“好乐”,而孟子的简单回答则直接提出了本文的论题,即齐王好乐与齐国大治的关系:“王之好乐甚,则齐国其庶几乎!”在孟子向齐王阐述“与民同乐”的思想观点之前,先引出一段庄暴与孟子的对话,有以下作用:一是正面提出论题;二是制造议论悬念;三是以庄暴无言以对,说明此论题的难度,反衬孟子论辩艺术的高明。. 上传者：xxj 「下载次数：72」
《先秦诸子散文》之民为贵课件简介：ppt制作，原创课件， 孟子认为,天子个人没有权力把天下拿来授予谁,只有上天和老百姓才有这个权力。孟子指出,表面看来,舜的崛起,得力于尧的推荐,但实际上可以理解为上天先把舜的行动和事件显示给老百姓,老百姓对舜的行动和事迹感觉满意,这才接纳他,让他做天子。这其实就等于说“民之所欲,天必从之”。孟子的这些论述,实际上是在强调民意的作用。. 上传者：xxj 「下载次数：72」
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中国古代散文发展概况课件简介：人教版语文高二选修中国古代散文发展概况 ppt改编课件，中国散文发展概况是让学生站在一个更高的审美梯度，对中国散文发展的脉络，风格特点，艺术流派代表之家，文学贡献等有个系统的了解，是中国传统文化的重要组成部分，是高中与大学接轨的一个链接，这个讲座不能忽视！ 上传者：baochunlengrui 「下载次数：81」
高考专题复习之散文阅读题考点探究课件简介：ppt制作，改编课件， 本课件针对高考总复习散文专题，可用于一轮二轮，主要介绍散文的基本知识以及高考散文考查类型及答题思路。. 上传者：liujing159 「下载次数：114」
《先秦诸子散文》之子圉见孔子于商太宰课件简介：ppt制作，原创课件， 韩非举生活中常见的两个事例,告诉我们:人性是趋利的,对利益的追逐可以改变人的本性。 韩非的话揭示了人性的弱点,但他对人性的认识过于偏执,看不到人性中美好的一面,有其认识的局限性。在生活中,我们要正确处理利与人格之间的关系,不要陷入利的泥淖,丧失了人的尊严与人性的美好。 . 上传者：xxj 「下载次数：165」
《先秦诸子散文》之郑人有且买履者课件简介：ppt制作，原创课件， 本单元共两节。《郑人有且买履者》由4则选文组成。第1则旨在说明治理天下应当研究当时的社会实际,从而准备和采取相应的措施。第2则旨在说明对于先王的言论后人难以确切地理解,根本没法拿来解决眼下的现实问题。治理天下最重要的是高度重视实际,一切从实际出发。第3则意在批评一些做官的人为达目的不择手段,表现了韩非子反对巧诈、肯定拙诚的观点。第4则意在说明人聪明不难,难的是正确对待自己的聪明,警示人们要谨慎处事。 《子圉见孔子于商太宰》借十四个寓言故事,表现了韩非子对社会人生的种种思考,对某些隐微的人性弱点的精确剖析,蕴含着对社会人生的深刻洞察和卓越智慧。 近几年高考未涉及《韩非子》中名句的背诵默写,文言文阅读、断句题等涉及较多。学习本单元课文须结合当时的社会背景,在理解文意句意的基础上,熟读相关语段,以领会韩非思想为主要内容,从总体上去把握。 . 上传者：xxj 「下载次数：157」
《先秦诸子散文》之尚贤课件简介：ppt制作，原创课件， 墨子认为,“善射御之士”还算不上“国之良士”,“国之良士”要“厚乎德行、辩乎言谈、博乎道术”,而那些“善射御之士”则不具备这些素质。这虽然体现了墨子的时代局限性,但他认为道德品行纯厚、有口才、治国方法知道得多的人才是“国家之珍而社稷之佐”的观点也是有道理的。 . 上传者：xxj 「下载次数：200」
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《先秦诸子散文》之兼爱课件简介：ppt制作，原创课件， 本单元共三节,《兼爱》主要告诫世人要懂得相互爱护,只有这样,社会才能和谐,国家才能富强,百姓才能安居乐业。同时文中还强调了统治者的喜好对国家的命运有巨大的影响。 《非攻》主要体现了墨子反对战争的观点。文章以这种思想为基础,认为攻打别人的国家是最大的不仁不义,是最大的错误和罪过。 《尚贤》主要体现的是墨子关于人才选拔的观点。墨子认为不应该以血统为承袭的依据,而应该注意从普通百姓中选举贤能,从而巩固政权。 . 上传者：xxj 「下载次数：91」
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《先秦诸子散文》之东海之大乐课件简介：ppt制作，原创课件， 海神若体现了一种大的境界、气象和格局,体现了一种蕴蓄博大而不自满的精神。 这则寓言故事从不同的角度理解,可以悟出不同的寓意,比如:人贵有自知之明;谦受益,满招损,只有不自我赞许,不自以为贤,才能持续不断地提升自己;知耻近乎勇;天外有天,人外有人等。 . 上传者：xxj 「下载次数：103」
《先秦诸子散文》之鹏之徙于南冥课件简介：ppt制作，原创课件， 大鹏从北海迁往南海,海水被击打起三千里的波浪,大鹏鼓动翅膀集聚由下而上升腾的暴风之力,飞上九万里的高空,它迁往南海,是凭着六月的大风。也就是说,大鹏的飞行是有所“待”的。人在地上,无法分辨天的颜色是否真的是深蓝色。大鹏虽然飞到了九万里的高空,但它和地上的人一样,都无法确认天的颜色,也就是说,都不能真正认识天。这是从另一个角度说明大鹏虽然飞得很高,但和地上的人一样,它依然受到了限制,因此它是不自由的,也没有达到真正的逍遥。. 上传者：xxj 「下载次数：95」
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《先秦诸子散文》之《荀子》选读课件简介：ppt制作，原创课件， 本文选自荀子的《天论》,本篇课文的题目《大天而思之,孰与物畜而制之》,选自文中的一句话,意思是:认为天伟大而思慕它,哪里比得上把它当成物来畜养而控制它呢!这句话集中反映了荀子的“人定胜天”的思想。而整篇文章也主要是反映了荀子的这种朴素的唯物论思想和我国古代人民战胜自然、改造自然的信心和决心。 本文客观地分析了大自然的运行规律,正确地指出了天与人之间的关系,认为人类应在掌握自然规律的基础上发挥人的主观能动性,驾驭自然,征服自然,让自然更好地为人类服务。 近年高考涉及《荀子》的试题形式主要是名句的背诵默写,尤其是《劝学》中的名句被反复考查。以《荀子》或荀况为主要内容的社科类文章阅读理解、文言文阅读理解、翻译和断句等类型的题目,近几年很少出现。学习本单元应该结合荀子当时的社会背景,从总体上把握荀子的思想,在理解文意句意的基础上,熟读乃至背诵相关名句。 . 上传者：xxj 「下载次数：86」
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《先秦诸子散文》之乐民之乐忧民之忧课件简介：ppt制作，原创课件， 庄暴与孟子的谈话是一个引子,只有短短几句,由庄暴之言,提出齐王“好乐”,而孟子的简单回答则直接提出了本文的论题,即齐王好乐与齐国大治的关系:“王之好乐甚,则齐国其庶几乎!”在孟子向齐王阐述“与民同乐”的思想观点之前,先引出一段庄暴与孟子的对话,有以下作用:一是正面提出论题;二是制造议论悬念;三是以庄暴无言以对,说明此论题的难度,反衬孟子论辩艺术的高明。. 上传者：xxj 「下载次数：72」
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