初二语文《旅鼠之谜》教学设计

2022-07-02

初二语文《旅鼠之谜》教学设计

　　教案一般包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等内容。为大家提供了初二年级第二学期语文第三单元教案，希望对大家有帮助。

　　【创意说明】

　　本文采用多角度阅读，可以充分训练整体感知、信息提取、主旨探究、知识积累等各种阅读技能;还可以在充分尊重学生个性体验的基础上有效训练学生的发散思维，从而提升学生的思维品质。

　　【教学步骤】

　　一、多角度感知

　　1、多媒体播放电视纪录片《北极纪行》片段。

　　2、伴随各种“旅鼠”图片，播放课文的音频朗读，学生听，思考对文章的整体感受。

　　3、将感受用“从……看，这是一篇……的文章”表达出来。

　　提示：可以从内容、构思、表达方式、写法、主旨等方面说。

　　如：从内容看，这是一篇介绍旅鼠之谜的文章。

　　从构思看，这是一篇通过对话展开内容、表达知识的文章。

　　从表达看，这是一篇用文学的笔调介绍科学知识、知识性和趣味性完美融合的的文章。

　　从表达方式看，这是一篇兼有记叙文和说明文特点的文章。

　　二、多侧面探究

　　1、探究文体特点：

　　有人说，这是一篇兼有记叙文和说明文特点的文章，我们就分别将其作为记叙文、说明文来读，从记叙的要素、说明的方法两个侧面来探究。

　　⑴读记叙文，找出记叙的要素。

　　提示：

　　时间：“有一天”;

　　地点：“巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址”;

　　人物：“我”和丹尼斯·马洛拉斯先生;

　　起因：“我”捉到了一只旅鼠;

　　经过：“我”听丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘;

　　结局：丹尼斯就旅鼠的研究和旅鼠行为的奇特发表他的感想。

　　⑵读说明文，体味说明的语言。

　　典型的说明性语言示例：

　　它们虽然是哺乳动物，但在所有动物之中，甚至也包括昆虫在内，是繁殖能力最强的动物，也许只有细菌分裂才能和它们相媲美。它们一年能生七八胎，每胎可生12个幼崽。更加有趣的是，只需20多天，幼崽即可成熟，并且开始生育。(用作比例、列数据的方法使要说明的道理准确、严密)

　　旅鼠是一种啮齿类动物，主要以草根、草茎和苔藓之类的植物为食，这些植物遍布北极草原，即使达到每公顷250只的密度也还是地广鼠稀，不可能发生严重的饥荒。“啮齿类动物”“每公顷250只”都显得非常严谨科学。

　　⑶小结：

　　这样看来，这篇文章是用记叙的框架、对话的方式，生动有趣地介绍知识的科学小品。从文体上可以说，是说明文和记叙文杂交品种，或者叫做跨文体的文体。

　　2、探究文章启示：

　　这篇文章给了你什么启示?请从不同角度思考。

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