初一语文《我的信念》教学设计

2022-07-02

初一语文《我的信念》教学设计

　　【重点难点】

　　1、重点：

　　把握文章的主旨，揣摩语言的含义。

　　2、难点：

　　在总体把握课文思想内容的基础上，领会关键词语，句子的内涵和表达作用。

　　【教学方法】

　　自主、合作、探究。

　　【教学过程】

　　1、导入新课，以居里夫人为切入点，让学生有初步的感性认识。一位伟大的女性科学家，竟然把自己看的如此平凡，是什么让她这样做。

　　2、读一读，写一写：

　　固执鞭策盛名报酬奢望蹂躏呵责

　　懊恼沉醉迷醉猝然长逝问心无愧

　　3、整体感知：

　　快速阅读课文思考问题：

　　⑴ 文章表达了作者怎样的感情?

　　⑵ 你读完后认为居里夫人是个怎样的人?

　　4、内容研讨：

　　⑴ 作者认为“人类也需要梦想家”，“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事情可以看出作者是这样的“梦想家”?

　　⑵ 为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”?这反映作者怎样的心态?

　　⑶ 作者说“我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。”这种想法与一个科学家的地位想称吗?你怎样看待这个问题。

　　⑷ 作者写到当自己丈夫去世，“我便学会了逆来顺受”，我们知道“逆来顺受”这个词是略含贬义色彩的词语，这里用这个词语有什么作用?你怎样理解这个“逆来顺受”?

　　5、小节全课，写下自己的体会。

　　6、作业：读读《居里夫人传》，并搜集与居里夫人一样的科学家的资料，写一份包含自己想法的小短文。

【初一语文《我的信念》教学设计】相关文章：