《寻找春天》教学设计

2024-07-10

《寻找春天》教学设计

　　学习目标：

　　通过本次活动，使大家进一步积累描写春天的语句，提高写作水平。

　　课前准备：

　　搜集有关描写春天的好词好句。

　　教学过程：

　　一、以小组为单位，在1分钟之内，小组成员依次说出（或一人执笔写出）描写春天的词语，说出（写出）一个给一分。

　　二、各小组说说描写春天的优美句子，并说说描写的是什么景色，美在哪里？（三至五句）说得好者为优胜。

　　三、填四字词。

　　四春新春

　　季风春夏

　　如得大秋

　　春意吉冬

　　四、填诗句。

　　1、野火烧不尽，______________。

　　2、不知细叶谁裁出，______________。

　　3、篱落疏疏一径深，______________。

　　4、夜来风雨声，______________。

　　五、请根据以下动植物的名称，写三句描写春天的句子。

　　1、燕子

　　2、小草

　　3、细雨

　　4、杨柳

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