《语文百花园四》教学设计

2022-06-30

《语文百花园四》教学设计范文

　　教学目标：

　　1、正确运用关联词。

　　2、能够积累名人名言。

　　3、围绕一个主题条理清楚地说一段话。

　　教学重点：

　　1、分类积累词语。

　　2、能围绕一个主题条理清楚地说一段话。

　　教学难点：

　　围绕一个主题条理清楚地说一段话，表达自身的真情实感。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　课时布置：

　　两课时

　　教学过程：

　　一、导入

　　同学们，今天老师带着你们一起去语文百花园看看，好吗？

　　老师先带着大家看一看有趣的关联词。

　　二、有趣的关联词

　　1、读句子，想一想这些关联词有什么作用？

　　（“假如……就”“即使……也”表假设或让步的关联词语）

　　2、试着运用关联词。

　　（）我们取得了很好的成果，（）不能骄傲自满。

　　（）你不遵守诺言，（）会失去他人对你的信任。

　　3、运用已学的关联词说几句话。

　　三、知识库

　　知识库中有好多的名人名言，即可以使我们懂得道理，又可以丰富我们的写作内容，比比看，看谁背的又快又准？

　　四、读书有感

　　在学习这个单元课文的过程中，我们结识了好几位可敬的人物，他们是即尊敬老师，又敢于向老师提出意见的刘东东；真诚接受同学提出的意见，改正误读字音的语文老师；信守诺言的大音乐家爱德华格里格；勤劳、老实、憨厚的小姑娘；既宽容又聪明的丹尼斯的爸爸；老实守信的林海燕等等。他们的优秀品质和高尚精神也都深深地留在了同学们的脑海里。

　　（1）阅读例文，确定推荐内容。

　　想一想给自身留下最深刻印象的是哪一位人物，他的哪些方面使你敬佩，结合具体事例加以评价。

　　（2）组织推荐。

　　先在小组里推荐并推荐代表参与全班推荐。

　　（3）评一评，谁的发言最好？为什么？

　　五、妙语堂（练习句、段、篇）

　　妙语堂里妙语连珠，我们将在这里有什么发现呢？还是进去看看吧！

　　1、同学们学习了本单元的几篇课文后，大音乐家爱德华卖鱼的女孩、库伯、林海燕他们水给你们留下了深刻的印象？为什么？

　　2、同学们在实际生活中，会有过许诺了他人的事情想方法完成的故事，或者曾经答应过他人的事情却没有实现的经历吗？和同桌的同学说说。

　　3、你还会听说过或阅读过有关诚信的故事；对于讲诚信也会有自身的看法和感受。请同学们围绕“诚信”这个话题进行推荐。

　　4、从自身经历过或者听说过的讲诚信或不讲诚信的故事中，选择印象最深的一件事讲一讲。这回讲的时候要注意把事情的原因、经过和结果讲清楚，假如能够适当地使用平时积累的有关诚信的名言警句更好。

　　5、同学之间可以相互补充，有不同意见和看法还可以展开争辩，争辩时要恰当使用文明用语。

　　6、评一评谁讲得好，好在哪里。

　　六、我手绘我心

　　1、导入

　　讲诚信是做人的美德，凡是答应他人的事情一定要尽力做好，实现许诺。可是我们在具体做事的过程中，往往会遇到意想不到的困难。那么，你是怎样克服困难，信守诺言的呢？你有没有因为各种原因，无法完成许诺他人的事的情况呢？或者贸然答应了的事情，由于已经超出了自身的能力范围而无法实现的呢？谁来说一说你经历的有关诚信的事情。

　　2、选择资料。同学门，在自身的实际生活中，可能会有过许多这方面的事情，要仔细想一想，从中选择一件印象最深的事和小组同学推荐推荐。

　　3、预写作文。

　　选择自身印象最深的有关诚信的故事写下来。

　　4、指导评改作文。

　　读了这位同学的作文，你有什么感受？

　　规范：记叙文六要素具备。内容具体生动，有自身的感受。

　　5、学生自改作文。

　　6、展示文章，学生研讨欣赏。

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