《崂山道士》五年级语文教学设计

2024-09-28

《崂山道士》五年级语文教学设计

  教学目标:

  1. 把握文章基本内容,了解主要情节和它所揭示的中心。 2. 体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故事情节。 3. 注意文中乃其尔等虚词,掌握文中一些实词的意义及一 些词类的活用。

  教学重点:本文叙事采用明暗两条线索交织的方式,既使情节曲折离奇又喻教于事。 教学难点: 体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故事情节。

  教学准备:课件

  教学课时:1

  教学过程:

  教学环节

  教师教学活动

  学生学习活动

  预习要求

  利用书中注释和工具书,尽量读通读懂课文,并能讲述此故事。

  导入课文

  最近同学们中流行看鬼故事的书,其实神鬼怪的故事在古代也颇盛行,比如《聊斋志异》,就是一部谈狐论鬼的书。我们今天就要学习其中的一篇《劳山道士》。

  简介作者

  蒲松龄(1640--1715),清代文学家。字留仙,别号柳泉居士,世称聊斋先生,山东淄川人。年轻时即以文章好出名,但科举屡试不第,71岁才成贡生。一生基本上都在家乡当塾师,家境贫困,能接触普通百姓的生活。倾数十年时间写成短篇小说集《聊斋志异》,并不断修改增补。又著有《聊斋文集》《聊斋诗集》《聊斋俚曲》等。

  检查预习

  注意以下词语的解释。 词类活用: 请师之月光辉室诸门人环听奔走 乃字的用法: 师乃剪纸如镜粘壁间乃于案上取壶酒,分赉诸徒 蒙赐月明之照,乃尔寂饮乃以著掷月中 而的用法: 蓦然而踣不过早樵而暮归

  我们讲述故事,按情节总是可以分为开端、发展、高潮、结局,这则故事的呢?

  从故事中可以看出,王生是一个什么样的人?从文中找出原句说明。

  从这个故事中你得到了什么启示?

  请一生用自己的语言讲述这个故事。

  朗读课文,试翻译

  请用几句话概括故事内容。(学生讨论交流)

  学生各抒己见,言之成理即可

  拓展延伸

  生活中总有不少想不劳而获的人,并广泛流传着这样一句话:赚钱不费力,费力不赚钱。你对此有何看法,写成一篇400~500字的议论文。

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