语文乐园导学教案
第二课时
教学目的:
i.初步感受打比方的句子的表达特点。
ii. 培养学生结合上下文理解词语的能力,在读中感受语言的魅力。
教学重、难点:
3、初步感受打比方的句子的表达特点。
4、培养学生结合上下文理解词语的能力,在读中感受语言的魅力。
教学过程:
一、读一读
1、自读句子,发现句子的共同特点。
2、同桌互读句子,交流自己的发现。
3、教师引读,师生配合读,感受比喻句的特点。
4、运用多种形式读好这三个句子。
5、选择自己最喜欢的一句背一背。
6、让学生用“象”或“好象”说话。
二、探究与发现
1、自己自由读句子。
2、和同桌一起互读句子,说说自己的感受。
3、你知道每个句子里“藏”着哪个成语吗?把你知道的 在小组里说一说。
4、引导学生联系句子的上下文说说每个成语的大致意思。
5、翻翻我们学过的课文,找一找类似的句子。
第三课时
教学目的:
激发学生写话的兴趣,培养想象和写话的能力。
教学重、难点:
激发学生写话的兴趣,培养想象和写话的能力。
教学过程:
六、大声朗读题目:请欣赏我写的话。
七、学生静心观察两幅图,理解图意。
八、和同桌交流图意。
九、全班交流,师生评议,鼓励学生从不同的角度表达自己的所见所想。
十、选自己喜欢的一幅图写话,也可将两幅图合起来编成一个小故事,想好后,再写下来。
十一、在小组里互相读一读,改一改。
十二、朗读自己写的话,请老师和同学欣赏。
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