《识字８》教学设计
第一课时
【教学目标】
１、正确、流利地朗读课文，初步感受谚语的美好。
２、激发学生积累谚语的愿望。
【教学重、难点】
１、会认本课要求认识的字。
２、激发学生积累谚语的愿望。
【教具准备】生字卡片
【教学课时】2课时
【教学过程】 一、初读课文，了解课文内容：
１、听老师范读课文，你听到了什么？
２、老师小结：今天我们学习一些谚语，这些谚语向我介绍简单的天气和气候的知识。
３、学生自读课文。请大家对照拼音，读课文。
４、组内交流读书情况。
５、思考：课文向我们介绍了哪些知识呢？是怎样介绍的？
６、学生回答后，师板书：月亮、太阳、北斗、蜻蜓、大雁、秋雨。
二、观看图，深入理解课文内容：
１、看图，用自己的话说说你看懂了什么？
（月初时月亮弯弯，月中时月亮变圆；太阳东升西落；北斗星可以让我们分辨西北。蜻蜓低飞时有雨，大雁向北天气变暖，秋雨过后天气变冷，天冷了人要穿棉袄。）
２、再读课文，把自己的理解读出来。
３、指导朗读。
４、学生反复朗读，读得准确。
５、练习背诵。
三、扩展练习：
你还知道哪些谚语。
【板书设计】
识字８
月亮 太阳 北斗 蜻蜓
大雁 秋雨
谚语
第二课时
【教学目标】
１、认识本课的生字，找出识字规律。
２、指导书写，激发书写愿望。
【教学重难点】会写本课的字。
【教具准备】生字卡片。
【教学过程】 一、复习课文内容：
１、请你背出几个谚语，并说说它们的意思。
２、同桌互相检查背诵。
３、背诵课外积累的谚语。
二、认识本课的生字，新词：
１、出示带有音节的本课生字，指名读。
２、去拼音读。
３、小组合作学习，怎么记住它的。
三、指导学生书写汉字：
１、观察５个字，按结构归类。
上下结构：南
左右结构：江、湖、秋
２、分别指导这几个字
３、师范写，生跟写。
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