《夸夸我们的学校》的教学设计

2022-07-20

《夸夸我们的学校》的教学设计

　　活动目标

　　1．通过活动知道学校的基本情况，能有条理地向他人介绍学校。

　　2．激发学生对学校的自豪感和热爱之情。

　　活动准备

　　1．学习利用课余时间进行考察、采访，了解自己的校园。

　　2．准备小礼物。

　　活动过程

　　（一）激趣导入

　　教师：同学们，现在老师要扮演一位来宾，参观我们的学校，你们有没有信心接待好我这位贵宾呀？

　　教师：伙伴们，大家好！我是来自××学校红领巾广播站的站长。早就听说贵校的名气，今天很荣幸有机会来参观。哪位小导游的介绍最生动、最精彩，我就送给他一份我们学校小朋友捎来的小礼物。

　　（二）我来当导游——夸夸我们的学校

　　学生可以选取以下几个方面介绍自己的学校。

　　（1）学校的全称、地理位置。

　　（2）学校的环境。

　　（3）学校获得的荣誉以及自己的自豪感。

　　（4）学校的设施及其带来的便利。

　　（5）学校快乐的生活，如同学之间的友谊、课间活动的快乐时光等。

　　学生介绍时，教师可以随机提问：你是怎样知道这些的？（引导学生总结学习方法）

　　学生可以采取以下方式进行介绍。

　　开展《校园一角》美术作品、照片展，唱校歌，讲讲自己和学校、老师、同学之间发生的故事，自己写儿歌、标语、宣传语等。

　　（三）活动小结

　　教师：朋友们，你们的介绍真是让我长了不少见识，你们的学校确实是一所好学校！我一定把你们的学校介绍给我的伙伴们。不过，我还有一些小问题想请教你们：你们学校的历史有多久？学校校训的含义是什么？你们学校有哪些体育传统项目？

　　教师：我先将这份小礼物送给最佳小导游。刚才我提的这些问题可能比较难，也许同学们还有更多的问题，我们可以议论一下，如何解决这些问题。

　　教师要鼓励学生提出自己的看法和问题，不了解的问题可以写下来，作为以后进一步发现的开始。

　　（“校园知识抢答赛”和“夸夸我们的学校”为并列关系，教师可任选其一）

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