品德《去同学家玩》教学设计

2024-10-25

品德《去同学家玩》教学设计范文

　　课前准备：

　　1、有意识地引导学生收集经常玩的活动材料，鼓励学生发现有创意的玩法。

　　2、编排一个情境表演。

　　3、制作《和同学联系》、《高兴地玩》、《安全地玩》、《有意义地玩》的课件。

　　学生实态：

　　小学生周末到同学家玩，是小学生休闲生活的重要内容，但他们当中一些人还不懂得在家里要行为文明，朋友之间讲谦让，注意安全，没有认识到要有意义地去玩，这些还需要老师加以正确地引导。

　　教科书分析：

　　1、通过引导学生自主、探究、合作地看图，使学生明白在同学家玩要有礼貌，注意安全，有意义地玩，通过活动体验在同学家玩的乐趣。

　　2、引导学生挖掘自己在同学家玩的不良行为，并引导学生尝试用自己的智慧探究和解决活动中出现的矛盾，学会交往，实现愉快地玩的目的。

　　教学目标：

　　1、情感目标：教育学生明白和伙伴玩要有礼貌，讲文明，注意安全，并通过活动体验和伙伴玩的愉快。

　　2、能力目标：学生在自主活动中文明的解决玩中出现的矛盾，学会与人交往。

　　教学准备：

　　《和同学联系》、《高兴地玩》、《安全地玩》、《有创意地玩》的课件。

　　活动过程：

　　一、介绍大嘴鸟，谈话导入新课

　　杨老师听说我们大朗一小一（ 3 ）班的小朋友非常棒，今天，杨老师准备给大家介绍一位新朋友——大嘴鸟，它非常想和小朋友们开心地上一节课，并且希望和你们成为很好的朋友，你们愿意吗？

　　小朋友们，平时你们喜欢去哪些地方玩呢？（学生自由回答）星期天下午，乐乐小朋友做完作业后，就很想去他的小同学飞飞家去玩，（板书课题：去同学家玩）于是，他对妈妈说：“妈妈，我想到飞飞家去玩。”（课件出示乐乐以及他说话的声音和字）妈妈是这样回答的：“行，在别人家要有礼貌。”（课件出示妈妈及她说话的声音和字）

　　小朋友，妈妈告诉乐乐什么了呀？（要有礼貌）

　　二、活动一：和同学联系

　　1、小朋友，去同学家玩先要做好哪些准备工作呢？如果同学正好没有空，该怎么办呢？

　　2、谁来说一说，在给同学打电话的时候应该怎么说呢？出示课件：乐乐和飞飞通电话的情景，然后出示大嘴鸟并播放画外音：猜一猜，他们会怎么说呢？

　　3、联系好了，我们就可以出发了，来到同学的家有应该怎么说，怎么做呢？

　　4、组织几位学生进行情境表演。

　　主要环节：打电话用语、敲门、问候同学的家人等。

　　5、小朋友们真棒，刚才在与同学打电话和交往中都做到了有礼貌。

　　三、活动二：高兴地玩

　　过渡：乐乐与飞飞通完电话后，就出发了，一路上，他都没有心情去欣赏周围的美景，恨不得马上就到飞飞家，终于乐乐来到了飞飞家。

　　1、引导看图，了解内容

　　乐乐来到飞飞家后，和飞飞在干些什么呢？我们一起去看看。（出示课件：P44页的插图一）