美术课《堆沙》优秀教学设计

2024-08-04

美术课《堆沙》优秀教学设计

　　教学目标：

　　1、体验一起堆沙和合作进行造型活动的愉悦，培养对美术学习活动的浓厚兴趣。

　　2、了解和发现堆沙造型的不同方法，学会巧妙地利用不同的工具进行堆沙造型游戏。

　　3、培养初步的立体空间想象能力，体现相互配合的群体意识。

　　教学设计：

　　活动：大家一起玩堆沙游戏。看一看，想一想，怎样在沙地上塑造出有趣的场景。

　　一、玩玩堆沙游戏

　　在沙地上能做些什么。

　　1、让学生充分、尽情地玩，寻找到能做的一件事，如：图画、写字、浇水、堆沙造型等。

　　2、学生说一说，自己在沙地上做了什么。

　　二、发现堆沙造型

　　引导学生看一看，交流自己堆沙造型的方式和方法。

　　三、选择方法尝试

　　1、鼓励学生根据自己的需要和喜好来选择方法。

　　2、现场演示，指导能力强的学生利用塑料桶、一次性水杯、沙滩玩具的模具等进行较为复杂的堆沙造型。

　　3、指导学生对堆沙造型进行再塑造，即雕的方法，包括铲、挖、切等。

　　四、沙雕造型表现

　　采用分小组合作表现的方式，有利于观赏效果和培养同学之间的协作意识。

　　五、即兴述说表演

　　1、学生根据小组作业和个人作业的内容，自己的经验和想

　　象，表达对作品的感受。

　　2、即兴述说一个故事或进行一个小表演。

　　《堆沙》课后记：

　　堆沙是学生感兴趣的游戏之一，沙子具有造型表现的功能，且适合集体合作参与。

　　本课通过大家一起玩沙，自由或小组堆雕有趣的事物，增加学生对美术学习的参与体验。学生在玩中知道了泥沙造型的多种方法，促进学生的观察能力和发现能力，培养健康的审美情趣。

　　本课学习的材料沙子易堆易雕，又好玩，有的学生带了成套的沙滩玩具(小水桶、小铲子、小水壶等)，有的学生带了自己配备的工具，我与学生一起有效地组织、合作、参与，尽情体验堆沙造型活动的愉快，活动中提升了学生美术学习能力和对美术学习的兴趣。

【美术课《堆沙》优秀教学设计】相关文章：