《对大海的了解或向往》的教学设计
教学目标：
１提升学生对大海的认识和理解。
２培养学生有序表达文章的能力
３激发学生对大海的向往之情
教法：指导法
教程；
第一节
一．明确习作要求
１.写出对大海的理解和向往
２.有序表达心中的大海。
二、提示习作方法.
了解1.自由表达
2.创意表达
3.给大海的美给予赞美
如果自己没见过大海，可以结合实际写。
三、指导修改
1.朗读习作。
2.推荐有代表的作品。
3.感受感人的事
4.体验习作的乐趣
四、1.学生自评
2.师生评价
3.师生互改4.交流成集
五．推荐好作到网站。
第二节
内容继续习作
第三节
内容：作文讲评
讲评时要抓住本次习作的要求，对共性的问题引导学生评说，不足的可以通过片段改正的方法弥补。讲评时要求学生全员参与，倡导学生自评、互评，家长参与指导，从多角度进行评价，避免教师一言堂，更要善于捕捉每个学生习作中的闪光点和可喜进步。
- 相关推荐
【《对大海的了解或向往》的教学设计】相关文章：
《口语交际向往奥运》教案设计03-19
《大海》教学反思02-26
在大海中永生的教案设计09-13
《标牌设计》的教学设计03-14
旋转的教学设计02-16
《茶经》教学设计02-18
《国殇》教学设计12-11
《赛马》的教学设计05-21
国庆的教学设计03-19