教科版二年级《花风筝》艺术优秀教案
教学目标：
通过有关风筝的一系列活动，如听赏歌曲《放风筝》、制作风筝、
用画笔纪录下放风筝的美好感受等培养学生的欣赏能力，让学生了解我国民间的风筝艺术，了解我国的各种民间文化。
教学重点难点：传统风筝设计中的寓意
教学准备：
教具：录音带、录音机 、风筝
学具：艺术课本、美术用具、风筝
课时：1课时
教学活动设计：
第一课时
教学内容：
学习制作简单的风筝
教学准备：录音机、录音带、做风筝的材料、颜料、笔等
课型：制作课
教学过程：
一、组织教学：
检查学生的课前准备情况。
二、复习：
三、导课：
放风筝是大家都非常喜爱的一种活动方式。你们对放风筝时的各种情景也是记忆犹新，可是你们注意过风筝的结构吗？你们知道它是由那些材料制作出来的吗？
四、新授：
仔细观察：
教师出示风筝，让学生观察风筝的形状，颜色、构成。
方法：分小组进行讨论，然后请学生代表回答。
画一画：
在春光明媚的日子里，放风筝是我们最开心的活动
提问：大家都放过风筝吗？
教师请个别学生叙述自己放风筝的经过、要领、对天气的要求。
让学生用画笔记录下放风筝时的美好感受。注意描绘天空高远的感觉和风筝自由的姿态。要区分每种风筝不同的外形特点。
学生作画。教师巡视
做一做：
你想拥有自己的风筝吗？让我们一起动手做一个属于自己的风筝吧。（教师指导，学生制作）
制作方法：
1、通过烘烤方式将竹条折成所需要的形状，再用线扎起骨架。
2、糊纸：将拷贝好的风筝图样粘贴在骨架上
3、涂色：给糊好的风筝图样涂色。
4、扎线：
作业设计：
除了老师教给大家制作风筝的方法你还知道哪些制作风筝的方法？能讲给你的小伙伴听听吗？
教学评价：
1、自评：说说自己的风筝有什么特点。
2、互评：找找同学风筝的优点，你应该学习什么？
3、总评：教师对学生的作品进行评价，肯定成绩，指出不足。
课堂拓展：
1、课堂没有制作完成的风筝继续做，也可以由家长帮助。
2、你搜集的资料中，还有什么样的材料可以制作风筝。
3、同学间相互合作进行制作，看看能不能做一个别样的风筝。
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