教科版三年级科学上册《各种各样的叶》优秀教学设计
一、教学要求
1、引导学生进行观察，研究树叶的活动，鼓励学生亲近自然，关注自然，在现实中体验情感。
2、让学生经历一些基本的现实活动过程。
（1）按一定的内容和顺序进行观察。
（2）对叶的颜色、形状、大小的比较观察和测量。
3、获取一些叶的颜色、形状、大小等方面的知识。
二、教学准备
1、学生捡来的树叶带到学校。
2、学生描画叶片大小的方格纸。
3、学生记录纸。
三、教学活动过程
1、引入。
今天我们就来研究一下各种各样的叶。
2、小组交流、统计。
一共捡了几片树叶？有几种树叶？
小组有几种树叶？（学生写好统计记录）
3、同一种树叶的判断。
把数量最多的一种树叶拿出来。
你根据什么，才说它们是同一种树的叶？
你根据什么，才说另外的树叶不是同一种树的叶？
4、叶的颜色、形状、大小的观察。
问：这么多的树叶，你还想研究什么？
（1）颜色的观察：
如果有人问植物的叶是什么颜色，你该怎么回答？
给你的树叶按颜色排列顺序好吗？
说一说你是怎样排的。
（2）形状的观察：
给你的叶按形状的不同分类。
介绍一下你的分法。
（3）叶的大小观察：
拿出最大的叶和最小的叶。
怎样来描述这一大一小的叶？
学生用方格纸来比较叶的大小。（大的几个方格？小的几个方格？）
还有没有其他的方法来比较叶的大小？
5、作业：用不同颜色、不同形状、不同大小的树叶拼贴一幅图画。
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